2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的昆蟲(chóng) 2教案 湘美版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的昆蟲(chóng) 2教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) ： 1.了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。 2.大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。 3. 能運(yùn)用涂、拼、畫(huà)、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲(chóng)。 4.增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞體會(huì)： 教師活動(dòng)：①組織學(xué)生參觀(guān)生物園。②回到教室，用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲(chóng)形態(tài)的多和花紋的美。 　　 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀(guān)察、仔細(xì)體會(huì)并口頭描述昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。 二、討論歸納： 學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：①昆蟲(chóng)的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點(diǎn) ? ②昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。 　教師借助范畫(huà)，強(qiáng)化視覺(jué)印象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的共性和不同特點(diǎn) ( 昆蟲(chóng)通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富 ) ，形成理性認(rèn)識(shí)。 三、繪畫(huà)表現(xiàn)： 學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的觀(guān)察了解，直接用彩筆， 畫(huà)自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。繪畫(huà)表現(xiàn)時(shí)，構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，要多用對(duì)比色，注意兩邊對(duì)稱(chēng)。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主，在自己對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽夸張和創(chuàng)造，最后在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋。 教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式，表現(xiàn)自己對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，可以不拘一格展示自己的個(gè)性。 四、制作表現(xiàn)： 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛(ài)的昆蟲(chóng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。 教師活動(dòng)：巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地夸張，提醒學(xué)生活學(xué)活用，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)表現(xiàn)，避免機(jī)械地摹寫(xiě)，制作時(shí)應(yīng)注意不同紙材的性質(zhì)區(qū)別以及與操作相關(guān)的注意事項(xiàng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 五、評(píng)價(jià)作品： 教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲(chóng)”畫(huà)展，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放在前邊，大家一起評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。 　 肯定學(xué)生的精彩繪畫(huà)和生動(dòng)制作，對(duì)可以修改、補(bǔ)充的作品鼓勵(lì)繼續(xù)補(bǔ)充改進(jìn)，相互交流在此次活動(dòng)中的感受，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 課后反思： （一）本節(jié)課是繪畫(huà)課，應(yīng)準(zhǔn)備兩種可以明顯區(qū)分色彩的叫對(duì)比色，色相對(duì)比、飽和度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、明度對(duì)比！學(xué)生們對(duì)于結(jié)構(gòu)的理解還是不夠的，應(yīng)準(zhǔn)備好范圖，講解好胸腹頭三個(gè)部分。對(duì)于學(xué)生色彩的運(yùn)用上大部分學(xué)生還是沒(méi)有放開(kāi)！ （二）本課是手工制作，搓紙條、團(tuán)紙團(tuán)然后組成一個(gè)昆蟲(chóng)。學(xué)生在制作的過(guò)程中，大部分學(xué)生都不會(huì)很熟練地搓紙繩。進(jìn)行示范了好幾次學(xué)生們還是弄不來(lái)，因此便個(gè)別輔導(dǎo)。由于我宣讀有獎(jiǎng)品，學(xué)生們的積極性被激發(fā)起來(lái)了，衛(wèi)生保持的也還不錯(cuò)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)辦法還是很好的。在創(chuàng)設(shè)情境中，教師準(zhǔn)備的范圖還是不夠大。不足：在示范的過(guò)程中不夠詳細(xì)，學(xué)生們大多數(shù)都弄不來(lái)。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生們都樂(lè)于參與，有幾個(gè)學(xué)生利用了不同材質(zhì)的材料。體現(xiàn)學(xué)生材料是可以節(jié)約利用的，帶回家，下次有用便帶來(lái)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的昆蟲(chóng)教案 湘美版 教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱(chēng)形狀，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。 2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀(guān)察探索科學(xué)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。 教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。 教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。 學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界，去觀(guān)察了解這些可愛(ài)的小生靈。（課件展示中英文課題） 二、講授新課： 1、 交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？ （請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享） 概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。 2、 欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片，下 面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀(guān)看過(guò)程中可以討論交流。（播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件。） 3、 講解示范作畫(huà)步驟： A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。 B、起稿：構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，直接用黑彩筆畫(huà)，如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。 C、裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱(chēng)。用學(xué)過(guò)的線(xiàn)和基本形來(lái)裝飾。 D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。 三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)： 教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。 四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展 讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 五、課堂小結(jié)： 看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng)，老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀(guān)察了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們?cè)谏钪杏^(guān)察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。