2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用字母表示數(shù) 1教學(xué)建議 西師大版.doc

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2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用字母表示數(shù) 1教學(xué)建議 西師大版 教學(xué)建議 1. 讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。 在本節(jié)教學(xué)中，要注意通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受字母代數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。比如通過(guò)用字母表示運(yùn)算定律，特別是用字母表示乘法分配律，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的符號(hào)語(yǔ)言比文字語(yǔ)言更為簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)從具體的算式抽象出用字母表示的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)需要，初步感知抽象的作用。積累這樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣和理解所學(xué)知識(shí)都有幫助。 2. 適當(dāng)加強(qiáng)用含字母的式子表示數(shù)量的訓(xùn)練。 用含字母的式子表示數(shù)量的訓(xùn)練，也就是寫(xiě)代數(shù)式的訓(xùn)練。這是列方程的基礎(chǔ)。加強(qiáng)這方面的練可以采用書(shū)面作業(yè)形式，也可以更多地采用口答方式，集體口答、個(gè)別口答、小組互說(shuō)、同桌互說(shuō)均可，以提高練習(xí)的效率。 3. 注意滲透函數(shù)思想。 主要體現(xiàn)在歸納數(shù)量用字母表示時(shí)，可適當(dāng)滲透變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，依存關(guān)系。如標(biāo)準(zhǔn)體重隨著身高的變化而變化，兩個(gè)量之間具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。還體現(xiàn)在說(shuō)明字母取值范圍時(shí)，可適當(dāng)滲適函數(shù)的定義域思想。如針對(duì)課本中的設(shè)問(wèn)“想一想，式子中的字母可以表示哪些數(shù)”教師在引導(dǎo)或評(píng)價(jià)學(xué)生回答時(shí)，可以讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，式子中的字母可以表示哪些數(shù)，常常有一定的范圍，這個(gè)范圍要具體問(wèn)題具體分析，不能一概而論。 此外，對(duì)于沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課或尚未學(xué)習(xí)英文字母的班級(jí)，可以在新授前或新授中，把教材里出現(xiàn)的字母，如a、b、c、h、s、t、v、x，讓學(xué)生認(rèn)讀，與漢語(yǔ)拼音的讀音區(qū)別，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掃除障礙。 4. 本節(jié)內(nèi)容可以用3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 用字母表示數(shù) 5教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：知道用字母可以表示數(shù)，理解用字母表示數(shù)的實(shí)際意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。 2．能力目標(biāo)：能正確地寫(xiě)出數(shù)與字母，字母與字母相乘的簡(jiǎn)便表示法。 3．情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解用字母表示數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 用字母表示數(shù)量關(guān)系，數(shù)字與字母相乘的簡(jiǎn)便表示法。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1．學(xué)生齊唱字母歌。 2．復(fù)習(xí)用字母表示運(yùn)算律。 3．揭示課題并板書(shū)課題。 二、探究新知 1．教學(xué)例1 （1）創(chuàng)設(shè)情境。 （課件出示例1情景圖） （2）提出疑問(wèn)。 師：看了這則失物招領(lǐng)啟示，你想提什么問(wèn)題？ 生：為什么不寫(xiě)有多少錢？而用字母X表示呢？ 生：用X表示錢數(shù)的目的是防止心術(shù)不正的人去冒領(lǐng)…… （3）議一議：生活中還有哪些地方用到了字母表示數(shù)？ （4）交流匯報(bào)。 2．教學(xué)例2。 （1）出示情景圖引出歌謠：“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿……” （2）填寫(xiě)下表 青蛙只數(shù)（只） 腿的條數(shù)（條） 1 4 1個(gè)4 2 8 2個(gè)4 提問(wèn)：你還能往下寫(xiě)嗎？（能）寫(xiě)的完嗎？（寫(xiě)不完） 師：那怎么辦呢？你有什么好辦法？ （3）小組討論。 （4）交流匯報(bào)。 （5）教學(xué)含有字母的式了的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。 （6）試一試：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……Y只青蛙 只眼。 3．學(xué)生自由編兒歌。 三、介紹最早使用字母表示數(shù)的科學(xué)家——韋達(dá) 四、鞏固練習(xí) 1．開(kāi)火車（把含有字母的式子改寫(xiě)成省略乘號(hào)的形式） 2．碰碰車（連線） 3．明目堂（判斷） （1）0.25+X=0.25X （ ） （2）XY4=XY4 （ ） （3）3j=3 （ ） （4）（a+b）5=5a+b （ ） （5）69=69 （ ） 4．閱覽室（想一想） （1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。 （2）大貨車每次運(yùn)貨n噸，運(yùn)了6次，共運(yùn)貨（）噸。 （3）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是30米，寬是m米，面積是（）平方米。 （4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。 5．籃球場(chǎng)（填一填） （1）姚明叔叔在某場(chǎng)比賽中共投進(jìn)b個(gè)3分球，3分球共得（）分。 （2）他在某場(chǎng)比賽中共投進(jìn)b個(gè)2分球，2分球共得（）分。 五、全課總結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？