2019-2020年六年級美術下冊 瓶花與水果1教案 湘美版.doc

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2019-2020年六年級美術下冊 瓶花與水果1教案 湘美版 教學目標 ◆了解電腦繪畫是美術創(chuàng)作的一種形式，學習基本的電腦美術實用技巧，掌握繪圖軟件的基本用法，嘗試運用不同的軟件來表現(xiàn)獨特的畫面效果。 ◆培養(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 ◆養(yǎng)成有序地制作的習慣。 教學程序 教學活動 媒體運用 欣賞導入 1．課件，出示一張風景圖片，然后展示通過 Photoshop處理過后的其他四種效果圖片(色調變化、紋理變化、水彩變化、塑料化變化)，請學生通過點擊放大欣賞。 2．問：這和原來的風景畫有什么不同?想知道它們是怎么變化的嗎? 3．其實運用我們手中的電腦和合適的軟件，就可以輕松地達到這樣的效果。 4．教師讓學生選擇最感興趣的，當場示范怎么達到這樣的效果。(一、打開Photosh叩，二、打開圖片，三、在色彩平衡中改變色調。) 5．小結：四個步驟，1分鐘不到的時間，我們就可以把一張圖片改變成我們所需要的色調和效果。這就是電腦美術的優(yōu)勢。想不想一起來試試呢? 6．那我們就一起來玩電腦吧!出示課題——《我來玩電腦》。 教學課件：圖片展示。 多媒體展示系統(tǒng)：教師演示Photoshop軟件功能． 了解基本工具 1．學習打開、保存、退出的基本方法。 2．介紹下拉菜單中“圖像調整”和“濾鏡”兩個部分。 3．學習撤銷操作的方法。撤銷一步可以用快捷鍵Ctrl+z，撤銷幾步可以打開右邊工具控制面板中的“歷史記錄”。把“歷史記錄”向上移動就可以了。“歷史記錄”可以清除鞠步記錄。 多媒體展示系統(tǒng)：教師演示photoshop軟件功能． 嘗試制作 1．選擇一張圖片，練習改成你喜歡的樣子，并給新圖片取一個名字。 2．展示給全班同學看看，說說自己通過什么方法改變的。 教學課件：可供選擇的風景或靜物圖片。 多媒體展示系統(tǒng)。 游戲 1．找一找書上的兩個機器人，它們哪些地方不一樣?一共有l(wèi)l處，你能用鉛筆把它們標注出來嗎? 2．請最快的同學上臺來標記給大家看。 教材。 學習制作方法 1．小結：后圖是經(jīng)過了Photosh叩修改變成的。通過修改，我們也可以把一些圖片改變得不一樣。 2．學生討論嘗試方法：選取工具欄中的仿制圖章工具．按住All鍵，點選圖中需要復制的地方，然后放到另外的區(qū)域，按住鼠標移動進行復制． 3．學生嘗試一個小圖形，進行練習。 　 學生作業(yè) 1．教師出示一些圖片，供學生選擇進行修改制作。 2．將自己修改過的畫面和原畫面一起上傳到教師電腦中的共享文件夾中。 教學課件：圖片． 游戲、評價 1．進行游戲：互相找找同學修改后的圖片的區(qū)別。 2．說說你找到了哪些不一樣的地方。誰修改得最精細。 附送： 2019-2020年六年級美術下冊 電腦美術 1教案 人教新課標版 課 時 1課時 學習領域 造型.表現(xiàn)、設計.應用、綜合.探索領域 教學目標 1.知識：讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。 2.技能：本課是將藝術的神奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。 3.情感：引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的創(chuàng)作樂趣。 教學重點 感受電腦美術的樂趣。 讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。 教學難點 會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。 教具準備 電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。 學具準備 電腦軟硬件設備。 課件內容 操作示范作品 教學評價 1.小組互評 2.共同評價 3.自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。 教學過程： 活動一： 設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。） 1. 進入WINDOWS畫圖程序。 師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？ 學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。 師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？ 欣賞 2.欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。 教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。 繪制步驟： 設計形象。 設計背景。 設計標題。 合成。 3.欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。 教師演示課件（第五張到第六張） 活動二： 設計意圖：（讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力） 學生操作： 利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。 教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。 活動三：欣賞 1.欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張） 教師演示電子報刊的制作過程： 2.學生跟著教師的演示進入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件。 3.教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。 4.出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。 活動四：學生操作： 師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。 想不想小組合作共同完成一套電子報刊？ 生：想。 師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程） 小組合作： 利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。