2019-2020年一年級體育上冊 第二十二課跳躍接力教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第二十二課跳躍接力教案 第 22 課時 授課記錄： 12/25 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在游戲活動中做出多種跳躍 學習內容：跳躍接力 學習步驟： 一、自主跳短繩，充分活動調情緒 教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列 2、提出要求，引導學生自主地借助短繩進行跳短繩活動。 3、組織學生展示不同的跳短繩方法，并引導大家學一學。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、自主地找一個小伙伴，嘗試各種跳繩練習。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學習新的玩法，體驗學到新本領的快樂。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、跳圈接力賽，積極嘗試體會多 教師活動：1、組織學生布置場地。 2、引導學生分小組進行跳圈接力練習，組織學生參加比賽。 3、引導學生拓展延伸，變化跳圈游戲。 學生活動：1、根據教師提示布置場地，用繩子圍成圈。 2、依次體驗跳圈動作，積極參加跳圈接力賽。 3、在教師引導下嘗試不同設置的圈的不同跳法，積極活動。 組 織：小組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** 三、小火車調頭，合作游戲歡樂多 教師活動：1、組織學生找小伙伴一起練習單腳連續(xù)向前跳。 2、講解示范小火車調頭游戲，組織學生嘗試游戲。 3、組織學生游戲比賽。 學生活動：1、找一個小伙伴一起練習單連續(xù)向前跳動作，體驗跳躍的連續(xù)性。 2、認真觀看小火車調頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調頭游戲，體驗相互的配合。 3、積極參加比賽，體驗游戲的快樂。 組 織：分組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** *** 場地器材：操場、每人一根短繩 課后小結：學生嘗試練習時很會動腦筋，動作也較多，但都不是太熟練，而且都是變化腳的動作，手部動作變化不是很多，游戲跳圈時學生用繩畫圈比較慢一點，但興趣很濃，如果提出一些畫圈的時間要求也許會更好，能讓學生練習的時間再多一點。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第二十八課快快躲閃教案 第 28 課時 授課記錄： 11/11 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在球類游戲中發(fā)展反應靈敏 學習內容：快快躲閃（校本：軟排） 學習步驟： 一、游戲活動，激發(fā)情緒 教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列 2、組織學生復習廣播操 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令，采用多種方式復習廣播操跳躍運動。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試游戲，體驗快樂 教師活動：1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。 2、組織學生分組嘗試游戲。 3、組織學生交流游戲體會，并結合實際示范躲閃的要點。 4、組織學生進一步嘗試游戲。 5、引導學生交流學習的感受。 學生活動：1、認真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。 2、在老師的引導下分組進行游戲，體驗游戲的方法和規(guī)則。 3、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時的心情。 4、繼續(xù)游戲，進一步體驗體驗躲閃成功和投擲成功的快樂。 5、面對小伙伴說一說自己學習的感受，說一說躲閃的方法。 組 織：分組游戲、交流時自由地散坐地地板上。 場地器材：體育館、錄音機、墊子、軟排等 課后小結：上課時兩個班級在第一次游戲過后我示范了躲閃方法，一個班級我沒有示范，而是提出一些值得思考的細節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對于掌握游戲的方法來說都可以，學生的領悟能力還是比較強的。在游戲中發(fā)現女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開始游戲，但男孩子的反應是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時跑動積極，反應快。