2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 猴子上樹(shù) 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 猴子上樹(shù) 1教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)、掌握制作玩具“猴子上樹(shù)”的方法 2.提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 3.體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣 教學(xué)重難點(diǎn)： 制作“猴子上樹(shù)”的方法，設(shè)計(jì)新穎、裝飾有趣 教學(xué)準(zhǔn)備： 厚紙、彩筆、雙面膠、剪刀 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、宣布比賽、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1.介紹參賽隊(duì)，宣布比賽 2.老師用未來(lái)畫圖的折紙玩具表演魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、自主探索，掌握折紙方法 1.用課件展示折紙要求 2.將老師分發(fā)的信封拆開(kāi)，各隊(duì)分工自學(xué) 3.檢查學(xué)情：每折出一種式樣，就可以加10分 4.對(duì)沒(méi)有折出的式樣，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，老師補(bǔ)充說(shuō)明 三、引導(dǎo)啟發(fā)，豐富想象能力 1.老師講小猴上樹(shù)的故事，演示教具 2.討論：除了畫小猴上樹(shù)，我們還可以畫哪些東西？ 3.學(xué)生答后，老師提出想象要求 4.各隊(duì)一起想象，并將想到的寫在紙上 5.老師檢查學(xué)情，給予加分 第二課時(shí) 一、裝飾玩具，增強(qiáng)表現(xiàn)能力 1.討論：怎樣裝飾自己的玩具？ 2.老師演示兩種方法：一種是將要?jiǎng)拥男蜗笾苯赢嬙谛〖埳?，另一種是將其畫在別的紙上，再剪下來(lái)貼在小紙上 3.作業(yè)欣賞，讓學(xué)生了解裝飾時(shí)要注意的一些問(wèn)題 4.提出裝飾要求，學(xué)生動(dòng)手裝飾玩具，老師巡視指導(dǎo) 5.檢查學(xué)情，給予加分 二、玩賞作業(yè)，提高賞評(píng)能力 1.評(píng)出優(yōu)勝隊(duì) 2.評(píng)出各隊(duì)優(yōu)秀作品，學(xué)生介紹自己的作品。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 瓶子變個(gè)樣 1教案 浙美版 編寫思路： 瓶子在孩子們的生活中司空見(jiàn)慣。本課教材編寫意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活中的美，繼而創(chuàng)造美。 1.以學(xué)生發(fā)展為本。積極營(yíng)造以教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生探索為主的民主、平等的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。 2.重視學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。 2.通過(guò)畫、加、填、貼等，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。 2.如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：一到兩只瓶子、水粉顏料、水粉筆、桶 教師:多媒體課件、制作好的瓶子若干、水粉顏料、筆、桶 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、直接揭題。 教師展示一只透明瓶子：今天，咱們要讓它變一變。板書：《瓶子變個(gè)樣》。 二、欣賞討論。 1.課件展示：各種各樣經(jīng)過(guò)（水粉顏料）裝飾的瓶子。 2.小組討論：這些美麗的瓶子是怎么變成的？（用水粉顏料繪制而成。）你準(zhǔn)備把自己的空瓶變成啥樣？ 3.課件展示：外表有美麗色彩的各種各樣瓶子。 三、學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生在瓶子上自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、展示交流。 1.組織學(xué)生在教室舉辦裝飾瓶展，指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。 2.教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置下節(jié)課所需工具。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.課件展示：請(qǐng)學(xué)生一邊欣賞用不同方法裝飾的瓶子，一邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 2.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：用加、填、貼等方法讓瓶子變個(gè)樣。 二、討論、探究、創(chuàng)作。 1.分組討論：這些瓶子美在哪里？用了哪些方法進(jìn)行美化？你覺(jué)得還可以怎么變？（可通過(guò)多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生談欣賞感受和想法。） 2.合作完成。 ①分工合作，合作雙方討論要?jiǎng)?chuàng)作的瓶子的外形特點(diǎn)，并動(dòng)手操作。 ②教師巡視，對(duì)裝飾方法巧妙、設(shè)計(jì)獨(dú)特漂亮的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 三、展示、交流、延伸。 1.學(xué)生分組互評(píng)，挑選優(yōu)秀的作品參加班級(jí)裝飾瓶展，并說(shuō)說(shuō)挑選的理由。 2.課后用設(shè)計(jì)、制作的裝飾瓶美化我們的生活。