2019-2020年五年級信息技術上冊 第1課 相聚在網(wǎng)上教案2 浙江攝影版.doc

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2019-2020年五年級信息技術上冊 第1課 相聚在網(wǎng)上教案2 浙江攝影版 教學目標： 1.知識目標：學會在網(wǎng)站上注冊，并學會查看注冊信息。 2.技能目標：認識在網(wǎng)站上注冊的作用。 3.情感目標：促使同學們認真地在網(wǎng)站上注冊，認識在網(wǎng)站上注冊的嚴肅性，感受網(wǎng)絡共享的美妙。 教學重點：注冊成為網(wǎng)站的一員。 教學難點：認識在網(wǎng)站上注冊的意義。 課前準備：學科教學平臺的安裝；在學科教學平臺上進行年級、班級等信息的初始化工作。 課時安排：1課時 教學過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 接觸學習平臺 同學們，我們學校現(xiàn)在有一個網(wǎng)上空間，大家想不想去看一下。 展示網(wǎng)上班級的各項功能： 論壇、聊天室、作品發(fā)布站等 學生自由操作，了解網(wǎng)上學習平臺 吸引學生興趣，激發(fā)學生加入網(wǎng)上班級的意愿。 注冊成為會員 要想真正使用這個網(wǎng)站的功能，我們必須先在這個網(wǎng)站上進行注冊。 1.那么你會注冊嗎？ 2.誰會注冊了？指名演示 3.我們一起來注冊一下 4.你覺得網(wǎng)上注冊要注意些什么？ 聯(lián)系注冊須知：了解網(wǎng)上注冊的嚴肅性；正確填寫表單；注意信息的保密，不要在網(wǎng)上隨意注冊；保護自己的帳號和密碼 學生探索，嘗試注冊。 觀察同學注冊的方法 學生注冊 學生討論，全班交流 培養(yǎng)學生的探索精神 以認真的態(tài)度對待網(wǎng)絡。 登錄網(wǎng)上班級 接下來我們就可以使用我們的網(wǎng)上帳戶了，正式成為網(wǎng)上班級中的一員，我們可以登錄一下，感受一下。 學生登錄網(wǎng)絡，探索網(wǎng)絡的各項功能。 培養(yǎng)學生的探索精神 課堂練習 我們已經(jīng)成立了網(wǎng)上班級，你能不能根據(jù)網(wǎng)上班級的資料，制作一份通訊當呢？ 指名學生演示，如何搜集信息？ 學生操作 學生演示 鍛煉學生搜集信息的能力 附送： 2019-2020年五年級信息技術上冊 第1課 相聚在網(wǎng)上教案3 浙江攝影版 教學目標： 1.知識目標：學會在網(wǎng)站上注冊，并學會查看注冊信息。 2.能力目標：認識在網(wǎng)站上注冊的作用 3.情感目標：促使同學們認真在網(wǎng)站上注冊，認識在網(wǎng)站上注冊的嚴肅性，感受網(wǎng)絡共享的美妙。 教學重點：注冊成為網(wǎng)站一員。 教學難點：認識在網(wǎng)站上注冊的意義。 課時安排：1課時。 課前準備： 1.網(wǎng)絡學習平臺的安裝。 2.在網(wǎng)絡學習平臺上進行年級、班級等信息的初始化工作。 教學過程： 1. 接觸學習平臺。 展示網(wǎng)上班級的功能，吸引學生的興趣，激發(fā)學生加入網(wǎng)上班級的意愿。 2. 注冊成為網(wǎng)上班級的一員。 (1)單擊“新同學注冊”，結合出現(xiàn)在網(wǎng)頁上的注冊須知，給學生講述網(wǎng)上注冊的嚴肅性。 (2)讓學生討論在賬號申請中正確填寫表單的重要性，認真閱讀“用戶須知”的內(nèi)容，了解用戶應遵守的規(guī)則。 (3)認識拓展：在因特網(wǎng)上也有可能會有欺騙性質的網(wǎng)站，要引導學生甄別網(wǎng)絡信息，懂得保護自己。不要隨意在網(wǎng)上進行注冊，在注冊時要注意保護自己的賬號和密碼。 3. 登錄進入網(wǎng)班，同時進行本課的練習。 (1)讓學生用剛申請的賬號登錄，查看同學的信息，這一步可以結合本課的練習進行。 (2)有一部分學生會忘記剛剛申請的賬號和密碼，教師要注意巡視，提醒學生，把賬號和密碼記在書本上。 4.練習作業(yè)： 用Word制作一份班級通訊錄；培養(yǎng)學生收集信息的能力，認識網(wǎng)絡共享的美妙。