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1、
《化學(xué)給我們帶來(lái)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1．知識(shí)與技能：通過(guò)化學(xué)在社會(huì)生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中應(yīng)用的事例，以及我國(guó)化學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)狀等史實(shí)，使學(xué)生大致了解化學(xué)在我國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣；通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑和方法，幫助學(xué)生建立學(xué)好化學(xué)的信心和決心；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和對(duì)生活的觀察能力。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生去收集資料，讓學(xué)生自己來(lái)談化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，
2、使學(xué)生了解化學(xué)在社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，同時(shí)學(xué)生查資料的過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的過(guò)程。通過(guò)教師的引導(dǎo)和相關(guān)圖片的展示使學(xué)生了解我國(guó)化學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)狀等史實(shí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)的探討、教育，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣；通過(guò)我國(guó)化學(xué)史的愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的強(qiáng)烈使命感。
〔教學(xué)重點(diǎn)〕
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)的探討、教育，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣。
2．通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑和方法，幫助學(xué)生建立學(xué)好化學(xué)的信心和決心。
〔教學(xué)難點(diǎn)〕
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)對(duì)社
3、會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)的探討、教育，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣。
2.通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑和方法，幫助學(xué)生建立學(xué)好化學(xué)的信心和決心。
〔教學(xué)過(guò)程〕
教師活動(dòng)
（課前）布置同學(xué)收集化學(xué)對(duì)社會(huì)有用的證據(jù)，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勈占馁Y料。
教學(xué)過(guò)程
[提問(wèn)] (1)取幾粒衛(wèi)生球，用棉布包著（注意，不能用化學(xué)纖維或其混紡織品）。隔著布，用火點(diǎn)，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。試分析哪些現(xiàn)象是物理變化？哪些現(xiàn)象是化學(xué)變化？
(2)展示：①幾種化肥。②燒堿、鹽酸。③幾種塑料，合成纖維（錦綸、滌綸）。④合成洗滌劑，幾種化學(xué)藥品。讓學(xué)生觀察后，要求學(xué)生回答：①上述物品哪些與人民
4、生活有關(guān)？哪些與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)？②上述物品是由什么原料制得的？
（引入新課）上節(jié)課結(jié)束時(shí)我布置同學(xué)們收集化學(xué)對(duì)人類(lèi)發(fā)展貢獻(xiàn)的相關(guān)事例，下面請(qǐng)同學(xué)們推薦代表談?wù)勀銈兪占南嚓P(guān)事例，并分組討論一下化學(xué)給我們帶來(lái)了什么，是給我們那些方面帶來(lái)方便。
[投影]第二節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么？
（歸納總結(jié)）可展示相關(guān)投影。對(duì)可能出現(xiàn)的化學(xué)對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響的討論因該及時(shí)加以引導(dǎo)。
化學(xué)與建設(shè)我們偉大的社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)有著密切的關(guān)系。例如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要大量高效肥料，高效低毒低殘留農(nóng)藥等；現(xiàn)代工業(yè)需要耐高溫、耐腐蝕、最佳性能催化劑等等；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代國(guó)防需要特殊的材料如重水輕質(zhì)材料、火箭推
5、進(jìn)劑等，電子工業(yè)需用高純物質(zhì)等等。這些材料和產(chǎn)品都直接用到化學(xué)知識(shí)。（根據(jù)需要可展示相關(guān)圖片）
[講解]我國(guó)化學(xué)發(fā)展的概況：
(1)我國(guó)古代化學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造——如造紙、火藥、瓷器、煉銅、煉鋼技術(shù)等。[可展示相關(guān)投影]
(2)到了近代因封建制度腐敗，外國(guó)侵略，統(tǒng)治階級(jí)黑暗反動(dòng)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展停滯，化學(xué)工業(yè)落后。解放前煤油、燒堿、火柴等等都要進(jìn)口。
(3)解放后，我國(guó)化學(xué)發(fā)展的盛況：石油工業(yè)高速的發(fā)展，三大合成材料的發(fā)展；人工合成蛋白質(zhì)和核糖核酸，先于世界各國(guó)；神州五號(hào)的一飛沖天……。[根據(jù)需要可展示相關(guān)圖片]
用自繪的幻燈片，投影配合講解。
（講述）化學(xué)的作用如此巨大，同學(xué)們你們一定
6、想學(xué)會(huì)掌握化學(xué)的“魔杖”，時(shí)刻準(zhǔn)備著，用火紅的青春為社會(huì)主義祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉大廈添磚加瓦。
提問(wèn)：怎樣才能學(xué)好化學(xué)？（讓同學(xué)們充分思考）
[投影]學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑和方法
l．讀——要認(rèn)真讀教材，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2．想——積極思考，培養(yǎng)思維能力。要聯(lián)系實(shí)際來(lái)想問(wèn)題，多思考、多問(wèn)幾個(gè)為什么。
3．做——就是要?jiǎng)邮肿稣n內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課外家庭小實(shí)驗(yàn)，并注意操作的規(guī)范化。
4．看——要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。
5．練——加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
[課堂小結(jié)](略)
[作業(yè)]試在家中做下面的實(shí)驗(yàn)：
(1)取少量的發(fā)面用的小蘇打，滴上一些食醋。
(2)取半杯澄清石灰
7、水，用導(dǎo)管（或用麥草桿、竹筒代替）連續(xù)用口吹入氣體。
(3)白布上滴上藍(lán)墨水，洗滌不凈時(shí)，加少許草酸晶體揉洗。
記錄現(xiàn)象，并思考為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象。
學(xué)生活動(dòng)：
調(diào)查、查資料、上網(wǎng)、整理
觀察、記錄現(xiàn)象、思考、回答
同學(xué)分組推薦代表講他們收集的資料。
討論化學(xué)對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
引出主題
聽(tīng)講、觀看、思考、討論、觀看相關(guān)投影
設(shè)計(jì)意圖：
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、收集資料能力，同時(shí)收集的資料本身對(duì)同學(xué)們也是教育的過(guò)程，使同學(xué)們意識(shí)到化學(xué)是造福人類(lèi)的學(xué)科、化學(xué)是美的意識(shí)和追求，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)好化學(xué)的強(qiáng)烈使命感。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上一節(jié)課物理變化、化學(xué)變化的相關(guān)知識(shí)，是同學(xué)們?cè)谳p松
8、、愉快的氛圍中靈活的鞏固前面的知識(shí)。
通過(guò)一些常見(jiàn)化工產(chǎn)品的展示，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，是同學(xué)們意識(shí)到化學(xué)就在我們的身邊、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，引出化學(xué)給我們帶來(lái)什么的主題。
通過(guò)讓學(xué)生們談他們收集的資料一方面可以調(diào)動(dòng)其積極性；另一方面可以在學(xué)生面前樹(shù)立威信使同學(xué)們相信我們的老師是言之必行的。
通過(guò)及時(shí)的引導(dǎo)、相關(guān)圖片的講授，使同學(xué)們加深對(duì)化學(xué)的了解。
通過(guò)化學(xué)在社會(huì)生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中應(yīng)用的事例，使學(xué)生大致了解化學(xué)在我國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
通過(guò)教師的引導(dǎo)和相關(guān)圖片的展示使學(xué)生了解我國(guó)化學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)狀等史實(shí)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺(jué)性與興趣。
引出問(wèn)題
提出問(wèn)題讓學(xué)生思考
向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)一方面可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引發(fā)學(xué)生思考；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能力。
《化學(xué)給我們帶來(lái)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
