2019-2020年四年級數(shù)學上冊 大數(shù)的認識3教案 滬教版.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學上冊 大數(shù)的認識3教案 滬教版 教學目標： 知識與技能： 1.掌握億以內數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬的數(shù)和含有兩級的數(shù)。 2. 掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的寫法。 過程與方法： 通過辨析比較能夠正確掌握大數(shù)的有關知識點。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生逐步形成比較、分析的思維能力。 教學過程： 一、復習 1．請學生說出億以內數(shù)的順序表，并說一說是怎樣分級的。根據(jù)學生回答整理出數(shù)位表。（板書如下） 數(shù)級 …… 億級 萬級 個級 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬位 百萬位 十 萬位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位 2．讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內的數(shù)。 659200 60027800 230060400 （學生個別準備，集體反饋） 3．寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內的數(shù)。 　　七、七十、七百零八 4．根據(jù)學生回答，復習萬以內數(shù)的寫法（板書） （1）從高位起，按照數(shù)位順序寫； （2）幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾…… （3）哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。 二、學習新知 談話導入：我們已經學會了萬以內數(shù)的寫法，今天我們就來學習億以內的數(shù)的寫法。 學習寫整萬的數(shù)。 （1）媒體出示：澳門特別行政區(qū)人口：四十四萬 請同學們在數(shù)位表上試一試，寫一寫。 （2）提問：你們是怎么寫的？ （這個數(shù)都是整萬的數(shù)，只要在萬級上寫44，然后在個級上寫四個0就可以了。） （3）練習： 出示：七萬、七十萬、七百零八萬呢？這些都是整萬的數(shù)，請同學們在數(shù)位表上 試一試，寫一寫。 數(shù)級 …… 億級 萬級 個級 數(shù)位 …… 千億位 百億位 十億位 億 位 千萬位 百萬位 十 萬位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位 7 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 引導學生小結：整萬的數(shù)的寫法？ 2．學習含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法。 （1） 媒體出示：西藏自治區(qū)人口：二百六十一萬六千三百 福建省人口：三千四百七十一萬 （彈性處理：如果學生在寫的過程中有困難，教師可以提示：二百六十一萬在什 么級上寫？然后再寫六千三百。） （2）師：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣的，先寫萬級，再寫個級。 （3）練習寫數(shù)： 三十二萬零六百 二千零五十萬七千 3．引導學生小結。 師：那大數(shù)應該如何進行寫數(shù)呢？可以類比萬以內數(shù)的讀寫，想想方法。 （獨立思考，知名回答） 板書小結：（1）先分級，從高位起，先寫萬級，再寫個級 ； （2）哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。 三、大數(shù)的大小比較 1．出示： 西藏自治區(qū) 云南省 浙江省 福建省 2616300 42880000 46769800 34710000 師：比一比，下面哪個省的人口最多？你是怎么想。（指名回答） 2．小結大數(shù)大小比較的方法。 位數(shù)不同時位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同時要從最高位開始比。 3．練習：比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 　5011140○6314240 72605○102800 　3823456○3823546 410200○409300 四、鞏固練習 1．完成書上做一做，寫在書上p13/5(下的寫數(shù))。 2．補充：判斷下面的數(shù)寫得對嗎？把錯誤的地方改正過來。 　　四萬五千二百 寫作：45200（ ） 　　三百零六萬 寫作：306（ ） 　　一千零二萬四千五百 寫作：1024500（ ） 3．補充：寫出下題橫線上的數(shù)。 （1）我國的領土面積是九百六十萬平方公里。 （2）如果每人每天節(jié)約一克糧食，那么全國每天可節(jié)約一百三十萬千克的糧食。 （3）某省今年共栽樹一千零五十萬零八百棵。 （4）鋼鐵廠今年共煉鋼四十萬零七百噸。 4．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，說說你是怎樣比的？ 　　58140○62140 70265○120800 　　410200○409300 850010○850001 五、課堂小結 1．溝通讀數(shù)與寫數(shù)，并小結寫數(shù)的方法。 寫數(shù)是哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0；讀數(shù)時，每級末尾不管有幾個0都不讀，其他數(shù)位上有一個或者幾個0都只讀一個零。 2．思考：含有兩級的數(shù)的寫法同學們都理解了，那么含有三級的數(shù)的又應該怎么寫呢？ 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學上冊 大數(shù)的認識4教案 滬教版 教學目標： 知識與技能： 1.復習大數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)知識。 2. 重點復習掌握大數(shù)中間有“0”和末尾有“0”數(shù)的讀寫方法。 3.能夠進行大數(shù)大小的比較. 過程與方法： 通過辨析、比較能夠正確掌握大數(shù)的有關知識點。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生的判斷、推理能力。 教學過程： 一、回顧《大數(shù)的認識》有關的學習內容。 1．師：上幾節(jié)課我們借助全國各省人口認識了大數(shù)，知道了大數(shù)的有關知識，你們掌握了哪些新知識呢，我們來交流一下。 2．反饋交流。 3．今天我們就來上一節(jié)練習課。 二、練習與鞏固 出示：xx年上海市各區(qū)縣的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 1． 活動一： 出示：黃浦區(qū)人口數(shù)量：618692 （1）進行分級：61/8692 （2）說說數(shù)級的組成：618692是由61個萬和8692個一組成的。 （3）讀數(shù)。 小組活動：書本p14、15表格中有關數(shù)的讀數(shù)的練習。 要求：先獨立進行分級、完成讀數(shù)練習，再小組進行練習的反饋并交流數(shù)級的組成 2．活動二： 出示：閔行區(qū)人口數(shù)量：七十五萬一千一百五十四 （1）寫數(shù) （2）進行分級 （3）說說數(shù)級的組成 小組活動：書本p14、15表格中有關數(shù)的寫數(shù)的練習。 要求：先獨立寫數(shù)，進行分級，再小組進行練習的反饋并交流數(shù)級的組成。 三、復習0的讀寫 1．復習含有0的數(shù)的讀法。 （1）復習類型 板書：先分級再讀數(shù)。 末尾“0”不讀，中間連續(xù)幾個“0”讀1個， 兩級“0”相連，一般方法讀，不能連讀1個“0”。 （2）對“0”的各種讀法進行舉例。 級末有“0” ： 如 3765400 43004000 連續(xù)幾個“0” ： 如 30540007 40015003 兩級“0”相連 ： 如 30500042 （3） 完成練習p15 （讀數(shù)部分練習） 6000，0006 八千八百萬 6000，0060 八千零八十萬 6000，0600 八千零八萬 6000，6000 八千萬八千 6006，0000 八千萬零八百 6006，0006 八千八百萬零八百 6060，0060 八千零八十萬零八十 6600，0600 八千零八萬零八 6060，0606 八千零八萬零八百零八 6006，0066 八千零八十萬零八十八 （先獨立完成，再反饋交流，選擇幾題說說“含有0”的數(shù)的類型。） 2．復習含有0的數(shù)的寫法。 （1）回憶大數(shù)的寫數(shù)方法。 指名回答：（1）從高位起，先寫萬級，再寫個級； （2）哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。 （2）完成練習p15 （寫數(shù)部分練習） 交流反饋，重點交流寫數(shù)時的方法。 四、補充練習 1．先分級再讀數(shù)： 13819000, 1300800, 30904500 10530600800 2．判斷：(此題考查學生對難點的掌握情況) （1）3706000這個數(shù)中所有的“0”都不讀出來。( ) （2）40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來。( ) 3．寫出下面各數(shù)。 九千零五十萬三千寫作（ ） 六百三十萬零二百寫作（ ） 八千零二十萬零五十寫作（ ）