2019-2020年五年級美術上冊 畫情緒教案 蘇少版.doc

《2019-2020年五年級美術上冊 畫情緒教案 蘇少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年五年級美術上冊 畫情緒教案 蘇少版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級美術上冊 畫情緒教案 蘇少版 教學目標： 認知：通過有趣的美術表現(xiàn)方式及欣賞活動，培養(yǎng)學生感受抽象美和以抽象的色彩、點線表達情緒的能力。 操作：能用不同的色彩、點線來表達特定的情緒。 情感：通過欣賞、交流討論，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。 教學重點：欣賞繪畫作品，體驗色彩和點線變化的豐富，感受藝術元素所帶來的特有表現(xiàn)力。 教學難點：用不同的色彩、點線表達特定情緒。 教學準備：圖片、課件、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、畫紙等。 作業(yè)要求：用簡短文字寫出特定的情緒，并且用色彩、點線表達。[注：線條的粗細變化、冷暖色塊的搭配。] 教學過程： 一、感知與體驗 1.今天我們來學習第13課《畫情緒》。板書課題：畫情緒 2.情緒就是心情、心境。我們平時都會有什么樣的情緒？…常見的有喜、怒、哀、樂。 3.你能找出和畫面相同的情緒嗎？[課件] 這些畫中畫了些什么？[點、線、面、色]。師小結：這些畫沒有直接畫出大家的表情，而是用點線面色的組合表現(xiàn)了人物的情緒，今天我們就一起來學習新課。[板書課題：畫情緒] 二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1.哪些色彩、點線和形狀可對應哪些情緒？進行討論。[見課件] 在視覺刺激中，色彩最直接地… 2.欣賞范作。說一說畫面中哪些色彩的搭配、點、線和形狀可對應哪些情緒？[見課件] 3.畫一畫。聽一段音樂想想作者表現(xiàn)的什么情緒，請你高舉你的食指在空中畫線條或形狀：播放熱情的音樂（歡快的節(jié)奏），柔和悲傷的音樂（江河曲），你又是用怎樣形狀的點線面？師生交流：說說畫的點線面是怎樣的？你感受到了作者怎樣的心情？（長的、短的、急的、慢的、自由的、規(guī)則的） 4.情緒是一種個性的，自由的，因此每個人的理解都有差異，不可能完全相同，所以同種心情可以用不同的畫面來表現(xiàn)?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺芤幌麓髱熓侨绾蝸肀磉_自己內(nèi)心的情感的。 出示凡高的《星月夜》。 師：畫中表現(xiàn)的是什么？是用什么顏色來表現(xiàn)的？你能感受到畫家是怎么樣的心情？生：不安、恐懼、旋轉(zhuǎn)的星空讓人感到畫家對自身悲劇的預感。[見課件] 5.教師師范技法。 6.學生練習，教師布置作業(yè)要求，巡視。（課件出示作業(yè)要求） 三、反思與評價 1.作業(yè)展示，師生共同評價。 2.作品交流，為什么有的作品缺乏表現(xiàn)力？ 拓展： 1.來自大自然的色彩、點線面。[課件] 2.嘗試用電腦繪畫等方法來表現(xiàn)情緒。 附送： 2019-2020年五年級美術上冊 畫門神教案 北京版 （造型表現(xiàn)） 教學目標： 知識技能：了解門神的相關知識，大膽表現(xiàn)出門神的形象特點，并運用對比色進行裝飾。 情感態(tài)度：欣賞各式各樣的門神，感受其裝飾與色彩的美感，激發(fā)學生熱愛民俗傳統(tǒng)文化的情感。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點：門神的形象特點和對比色的運用。 教學難點：門神的形象特點和對比色的運用。 用具： 學生——美術書，彩筆，油畫棒等； 教師——學生的優(yōu)秀作業(yè)，教學課件。 第一課時 教學重點： 門神的形象特點。 教學難點： 門神的形象特點。 教學過程： 教師活動 學生活動 教學意圖 一、課前準備： 二、出示課題。 ①簡單了解門神傳說，師播放課件小結。 ②想一想,現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催€要貼門神? 三、新課； ①欣賞門神圖片，看看圖片上的門神給你怎樣的感受？（威武） ② 欣賞門神臉部圖片。 師總結：寬臉、大眼、立眉、表情嚴肅。 ③繼續(xù)欣賞圖片。 師運用課件小結：寬肩、粗腰、大腳。 ④仔細觀察門神身上都有什么？ ⑤欣賞門神服飾圖片。仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點？ 四、學生作畫 作業(yè)要求： 畫一幅形象特點突出的門神。 五、展示評價。 收集門神資料，了解門神知識，和小組同學交流。 學生講一講自己了解的門神傳說故事。 學生回答問題. 學生欣賞圖片。 學生模仿門神的表情，說一說門神臉的特點。 小組討論： ①門神的身材有什么特點？ ②怎樣表現(xiàn)門神魁梧的身材？ 學生觀看課件。 學生欣賞回答問題。 學生作畫。 學生展示自己繪畫的門神。說說自己畫的門神最突出的形象特點。 引起學生興趣。 引導學生簡單了解門神的歷史。 了解貼門神的意義。 感受門神的形象特點。 分析如何表現(xiàn)門神的五官特點。 通過討論進一步分析如何表現(xiàn)門神身材的特點。 了解門神身上的裝備。 感受門神服飾和圖案的秩序美。 鼓勵學生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)學生認真作畫的習慣。 表揚大膽表現(xiàn)和有創(chuàng)新的學生。 第二課時 教學重點： 門神的色彩特點。 教學難點： 門神的色彩特點。 教學過程： 教師活動 學生活動 教學意圖 一、.展示講評學生作業(yè) 二、新課。 ①欣賞門神圖片。門神的色彩給你怎樣的感受？ ②門神的色彩有什么特點?（對比色） ③畫中的門神運用了哪對比色？是怎樣運用的？ 三、欣賞畫家和學生優(yōu)秀作品。 四、學生作畫 作業(yè)要求： 繼續(xù)完成作業(yè)，突出門神的色彩特點。 五、展示評價。 找一找自己作品的優(yōu)點和不足。 學生講一講自己的感受。 學生回答問題. 學生欣賞圖片，小組討論。 學生觀看課件。 學生作畫。 學生展示作業(yè)。說說自己是怎樣運用色彩突出門神特點的。 展示評價 回顧上節(jié)課的知識。 引導學生感受門神色彩的特點。 了解門神的色彩特點。 小組研究如何運用對比色表現(xiàn)門神色彩特點。 進一步感受門神的色彩美。 表揚在色彩上大膽運用對比色進行表現(xiàn)的學生。 表揚在色彩上大膽運用對比色進行表現(xiàn)的學生。