2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案.doc

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2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案 第 2 課時 學習階段：水平一 學習目標：在游戲、比賽中學習基本體操，知道身體各主要部位名稱 學習內容：游戲、廣播操 學習步驟： 一、 模仿律動、活躍情緒 教師活動：1、用游戲“碰碰響”來組織學生鞏固集隊。 2、帶領學生進行模仿律動“你拍一，我拍一”，鼓勵學生大膽模仿。 學生活動：學生自主結合2人一組，隨著教師跟著音樂進行模仿律動。 組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 比比學學，掌握基本體操 重 點：整節(jié)操的完整動作 難 點：第五個八拍的轉動動作及方向 教師活動：1、講解示范準備操完整與分解動作，提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗第五個八拍中的轉動方向和上下肢的協調配合。 3、體驗小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。 4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點評，說一說相對應的小伙伴什么地方還有不足。 6、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機 課后小結：本課在進行廣播操學習中我用了多種方向的示范組織學生練習，學生很快了解了正確的轉動方向，只用鏡面示范對一年級小學生來說轉向就會不明確，而且在轉向時口令節(jié)拍也要適當放慢，這樣更容易讓學生樹立信心。本課第一次嘗試讓學生點評，一開始只有幾個學生敢說，我不斷用微笑鼓勵他們，后來全體學生都能舉起手來說，甚至搶著說了。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 第五課游戲、廣播操教案 第 5 課時 學習階段：水平一 學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。 學習內容：游戲、廣播操 學習步驟： 三、 自主律動、活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊 2、鼓勵學生自主找小伙伴進行“你拍一，我拍一”律動游戲。 3、組織學生想象爬樓梯來進行踏步學習 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、在規(guī)定的場地內自主地找到小伙伴進行律動游戲，充分活動，大膽表現。 3、想一想，做一做爬樓梯時腿部的動作。 4、學生在“小火車爬樓梯”中感受統一節(jié)拍的重要性。 組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、 比比學學，掌握基本體操 重 點：整節(jié)操的完整動作 難 點：體側時手臂要貼近頭部、要直。 教師活動：1、講解示范體側運動完整與分解動作，及時提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調節(jié)學生學生的興趣。 3、鼓勵學生學習、表演、點評。 4、組織學生柔韌放松。 學生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗體側時手臂的動作。 3、體驗小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。 4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。 5、大膽表演，大膽點評，說一說一組中誰最好。 6、按老師要求聽音樂柔韌放松。 7、大膽地說一說學到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。 組 織： 五路縱隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機 課后小結：體側時上舉的手臂有不少同學伸得不夠直，也有部分同學的腳來不及和上肢動作配合起來。本課用小火車爬樓梯讓學生明確了踏步時的節(jié)奏統一的重要性。