2019-2020年人教版語文一年級下冊《月亮的心愿》2課時教案.doc
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2019-2020年人教版語文一年級下冊《月亮的心愿》2課時教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 認(rèn)識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。 2. 正確、流利地朗讀課文。 3. 理解課文內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人,為別人著想。 教學(xué)準(zhǔn)備:兩幅掛圖、小黑板 教學(xué)時間:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、談話激趣,導(dǎo)入課題 1. 師板書“心愿”,理解“心愿”,說說你有什么心愿? 2. 你知道月亮有什么心愿嗎? 出示圖一,說說圖上畫了什么? 出示圖二,這幅圖上又畫了什么?(讓學(xué)生充分地說,初步感知課文) 3. 師總結(jié):老師有一個發(fā)現(xiàn),兩幅圖上,月亮的表情不一樣,看了這兩個小女孩的家,月亮?xí)趺聪肽??今天我們就學(xué)習(xí)8.《月亮的心愿》(齊讀) 二、感知性閱讀,學(xué)習(xí)生字詞 1. 自由朗讀課文,用“=”劃出本課的生字。 2. 用自己喜歡的方式認(rèn)識生字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等) 3. 檢查生字詞掌握情況 ?。?)小黑板出示生字詞(帶拼音),自由讀,男女生分讀。 ?。?)擦拼音,請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 (3)哪些字你以前就認(rèn)識了?怎么認(rèn)識的?哪個字你有好辦法記住它? 4. 小組合作讀課文,在讀中鞏固生字,注意多音字“得” 三、讀后悟,讀后思 1. 指名讀自己喜歡的自然段。 2. 讀了課文,你有什么想問的? 四、再現(xiàn)生字,復(fù)習(xí)鞏固 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 請一名學(xué)生帶讀。(或指名讀) 小朋友們,月亮姐姐去了兩個小女孩的家,她們在干什么呢?(自由讀課文。) 二、再讀課文,理解內(nèi)容 1. 月亮姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。 2. ?。?)用“自言自語”說話。 ?。?)這時月亮的心愿是什么? 3. 月亮姐姐來到了第二個女孩的家,讀第3-8自然段。(同桌讀對話) ?。?)用“悄悄地”說話。 ?。?)月亮看了第二個女孩的家,它的心愿又是什么? ?。?)指導(dǎo)朗讀對話。 4. 那么最后到底結(jié)果怎樣呢?齊讀最后一段,理解“艷陽天” 5. 說說月亮的心愿是什么? 三、再現(xiàn)生字,書寫指導(dǎo) 四、拓展練習(xí):兩個小女孩走在郊游的路上,心里會想些什么呢? 附送: 2019-2020年人教版語文一年級下冊《村居》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,背誦這首詩。 2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思,領(lǐng)悟這首詩描繪的情景。 4、憑借課文的語言材料,感受春天田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情景。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)生通過朗讀、背誦,感受詩篇的語言美和情景美,幫助學(xué)生積累豐富的語言材料。 第一塊學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì): 1、引導(dǎo)學(xué)生暢談春天的美景。 2、交流描寫春天的古詩。 達(dá)到的預(yù)期效果:學(xué)生能用生動凝練的語言把美麗的春天描繪,一方面培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,另一方面創(chuàng)設(shè)一個春光爛漫的意境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第二塊學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì): 1、學(xué)生自讀(讀準(zhǔn)字音,記住字形) 2、討論哪個字最難寫。 學(xué)習(xí)方式:小小組交流。 在這版塊中,教師要檢查學(xué)生的朗讀是否正確流利有感情。并注意詩的節(jié)奏。體會他的節(jié)奏美。 第三塊學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì): 1、自學(xué)全詩 2、分小組討論。你弄懂了哪些詞語的意思。 3、同桌互說詩句的意思。 4、集體交流。 在這個學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生對“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”很能理解到位。對理解“拂堤楊柳醉春煙”理解有一定的困難。老師要給他們創(chuàng)設(shè)一定的平臺。 第四塊學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì):深化理解,領(lǐng)悟詩情。 1、 自讀詩句,再現(xiàn)畫面練說。 2、 讀了這首詩,你想到了什么。 達(dá)到的預(yù)期效果:讓學(xué)生在理解詩意的基礎(chǔ)上體會詩人對春天的贊美和對生活的熱愛。 第五塊學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì):把《村居》改成記敘文。 此作業(yè)意在讓學(xué)生進(jìn)一步豐富自己的語言,并讓學(xué)生對整首詩有進(jìn)一步的體會和思考。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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