2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 姓名：楊麗娜 學(xué)校名稱：吉林省臨江市建國(guó)小學(xué) 聯(lián)系地址：吉林省臨江市建國(guó)小學(xué) 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 小學(xué)美術(shù)《有趣的屬相》 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □中學(xué) □小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù) 2，課時(shí)：2 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 一、 收集有關(guān)屬相生肖的資料及相關(guān)工藝品。 二、 收集有關(guān)郵票的知識(shí)。 三、 收集和關(guān)注有關(guān)生肖題材的郵票作品。 二、 教學(xué)課題 能力方面： 1、 了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 2、 用線描、彩水筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。 情感方面： 1、 在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。 2、 在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3、 在欣賞生肖動(dòng)物作品中，一道學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 三、 教材分析 人美版小學(xué)第七冊(cè)（四年級(jí)）美術(shù)《有趣的屬相》。本課共占兩個(gè)頁碼，在兩頁碼的左右側(cè)展示了十二生肖的民間掛飾作品。在第14頁的上半頁中展示了東晉時(shí)期的青瓷羊形燭臺(tái)、唐代黑釉三彩馬和清代青花描紅龍紋盤。此外，本頁還有一組我國(guó)大陸和香港發(fā)行的十二生肖郵票和一幅學(xué)生展示、分析自己收藏的郵品照片。在第15頁教材中，主要為學(xué)生們用多種材料、工具設(shè)計(jì)、繪制的生肖郵票作品，還有一幅兩個(gè)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的郵票作品的照片。 在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，十二生肖動(dòng)物與人類關(guān)系特別密切，每種動(dòng)物都有一定的象征性。在我國(guó)每年都會(huì)出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。本課旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《有趣的屬相》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度圖片搜索在網(wǎng)上收集下載各種生肖郵票圖案，用百度視頻網(wǎng)上搜索下載《生肖歌》，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。 四、 教學(xué)方法 講授法、直觀演示法、分組討論法 五、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)，完成初稿。 一、談話導(dǎo)入，引起興趣 師：在端午節(jié)那天老師買了一個(gè)荷包，這個(gè)荷包上面還繡了一匹小馬，好看嗎？那誰知道老師為什么買一個(gè)有小馬圖案的荷包？ 師：你們可真聰明！對(duì)，老師是屬馬的！那誰能告訴我你或你家人是屬什么的？ 師：噢！看來每個(gè)人都有自己的屬相，屬相可是我國(guó)特有的民間文化，這節(jié)課就讓我們走近這些有趣的屬相！ 【板書】有趣的屬相 二、講授新課 師：每個(gè)人都有自己的屬相，那屬相一共有多少個(gè)呢？哪十二個(gè)？ 師：老師今天帶來了一首生肖歌，讓我們一起來欣賞一下吧！ 【百度視頻】十二生肖歌曲http://v.ku6.com/show/vyYW3c_RgoNNQlhD.html 師：同學(xué)們，你們喜歡這十二生肖嗎？我們把這十二個(gè)可愛的小動(dòng)物請(qǐng)到我們課堂來做客好不好？讓我們請(qǐng)出這十二個(gè)可愛的客人吧！ 【百度圖片】十二生肖圖片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%DA%B6%FE%C2%D6%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=17878&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=153&rn=1&di=6021739616&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 師：誰能說說這十二生肖現(xiàn)在的身份是什么？（郵票） 師：原來這些調(diào)皮的小家伙想考考我們同學(xué)有關(guān)郵票的知識(shí)。它們想難倒我們同學(xué)，你們會(huì)被他們難倒嗎？那好，讓我們下起來看看它們帶來的問題吧！ 【出示課件一】你們認(rèn)識(shí)我嗎？能向大家介紹一下我嗎？ 【課件一圖片來源】【百度圖片】世界首張粘貼郵票：黒便士 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%B5%DA%D2%BB%C3%B6%D3%CA%C6%B1%FC%5C%B1%E3%CA%BF&in=21435&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=2504464304&ln=1341&fr=&ic=0&s=0 生回答，師補(bǔ)充。 【出示課件二】還有我們！認(rèn)識(shí)我們嗎？ 【課件二圖片來源】【百度圖片】中國(guó)第一套郵票：龍票 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%DA%D2%BB%CC%D7%D3%CA%C6%B1&in=176&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1 生回答，師補(bǔ)充。 【出示課件三】你能說出俺老孫現(xiàn)在的身份嗎？ 【課件三圖片來源】【百度圖片】中國(guó)第一枚生肖郵票：猴票 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%DA%D2%BB%D5%C5%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1%3A%BA%EF%C6%B1&in=1411&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=11&rn=1&di=7770689936&ln=803&fr=&ic=0&s=0 生回答，師補(bǔ)充。 師：看來每張郵票的圖案都有自己的意義，老師這有一套郵票，是我國(guó)建國(guó)五十周年這際發(fā)行的一套郵票，整套郵票由五十六個(gè)民族人民組成，誰能說說它象征什么？（利用實(shí)物投影儀觀看） 師：說得真好！我們來看看小客人還給我們提出了哪些問題？ 【出示課件四】 1、 你們知道郵票的作用嗎？ 2、 你們知道郵票的種類有哪些嗎？ 3、 你們所了解的郵票形狀有哪些？ 生在小組內(nèi)討論后回答，師補(bǔ)充。 【出示課件五】讓我來問最后一個(gè)問題，你們知道郵票是由哪幾部分構(gòu)成的嗎？ 【課件五圖片來源】【百度圖片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=19628&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=14&rn=1&di=13775639473&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 生答師板書。 師：大家仔細(xì)觀察一下，主題圖案應(yīng)在整張郵票中占有什么樣的位置？生答，師板書 師：面值的文字有什么特點(diǎn)？生答，師板書。 師：一張郵票上的所有文字，包括數(shù)字、拼音，他們的字體是怎樣的？生答，師板書。 師：郵票四周的這些齒孔有什么作用呢？生答師板書。 【板書】 主題圖案：占大部分畫面。 面值：文字突出 郵票的組成部分 鉻記：文字字體統(tǒng)一 齒孔：方便郵票撕開 師：你們太棒了！回答的太精采了！讓我們看看他們還有什么話說？ 【出示課件六】附加題：找出我們的變化。 【課件六圖片來源】【百度圖片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=6374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=108&rn=1&di=5914819872&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=18968&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=128&rn=1&di=3924188176&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=5799&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=165&rn=1&di=1384373392&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%A6%C4%EA%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=13397&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=112&rn=1&di=4127622464&ln=598&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=7395&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=75&rn=1&di=10021610624&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 師：他們可真調(diào)皮，還給我們出了附加題，咱們同學(xué)看一看，想一想，郵票上的小動(dòng)物與生活中的他們一樣嗎？發(fā)生了哪些變化呢？造型變得怎么樣了？顏色變得怎么樣了？ 生答師板書：造型：可愛，變形，夸張 顏色：鮮艷、和諧。 師！你們的觀察力真強(qiáng)，老師真為你們感到驕傲！讓我們看看他們還有什么話說！ 【出示課件七】 【課件七圖片來源】【百度圖片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=16912&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=8&rn=1&di=13419275857&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 師：哦，看來他們對(duì)你們的表現(xiàn)十分滿意，還為你們準(zhǔn)備了禮物，讓我們來看看他們給我們帶來了什么禮物！ 【出示課件八】 【課件八圖片來源】【百度圖片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=21374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=12&rn=1&di=13386793393&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D3%CA%C6%B1%CD%BC%B0%B8&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=89&rn=1&di=7397804737&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%E9%B7%A8%D3%CA%C6%B1&in=27328&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=483&rn=1&di=8887468800&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D3%CA%C6%B1&in=17028&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=6752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=20&rn=1&di=14358631393&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 師：原來是郵票！老師發(fā)現(xiàn)這些郵票的主題圖案分別展示了不同的藝術(shù)形式！誰能說說這些郵票中有哪些藝術(shù)形式？指生回答。 師：看來郵票的藝術(shù)表現(xiàn)形式也不是單一的。同學(xué)們，你們喜歡這些禮物嗎？老師收了人家禮物的同時(shí)呢，也想回贈(zèng)一件禮物給這些小客人，老師想設(shè)計(jì)一枚主題圖案為馬的生肖郵票，我準(zhǔn)備好了帶齒孔的空白郵票、主題圖案、面值、鉻記，可是老師不知道應(yīng)該把它們分別放在什么位置上，能讓整個(gè)畫面看起來最合理，最漂亮，誰能來幫幫老師？指生動(dòng)手操作！ 師：老師的禮物做好了，同學(xué)們你們想不想送給這十二個(gè)可愛的客人一份禮物呢？那好，現(xiàn)在就讓我們?cè)O(shè)計(jì)一款有你自己風(fēng)格的生肖郵票送給他們好嗎？設(shè)計(jì)的時(shí)候可以選擇你喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 【學(xué)生作業(yè)】 完成初稿，師指導(dǎo)。 展示作品初稿，交流評(píng)價(jià)。 師：下節(jié)課我們把我們的作品潤(rùn)色完成，送給我們的生肖朋友們，好不好？ 師：好了，現(xiàn)在讓我們同這些可愛的小客人說一聲再見吧！ 【板書設(shè)計(jì)】 7、有趣的屬相 主題圖案：占大部分畫面。 面值：文字突出 郵票的組成部分 鉻記：文字字體統(tǒng)一 齒孔：方便郵票撕開 造型：可愛，簡(jiǎn)化、變形，夸張。 生肖圖案 顏色：鮮艷、和諧。 六、 教學(xué)反思 “美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念化為具體成果的能力?！绷⒆阌谶@一精神，我在人民美術(shù)出版社第七冊(cè)四年級(jí)美術(shù)第7課《有趣的屬相》這一課的第一課時(shí)的教學(xué)中作了一些嘗試，力圖體現(xiàn)開放的、創(chuàng)造的、個(gè)性的課堂教學(xué)。 在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，十二生肖動(dòng)物與人類關(guān)系特別密切，每種動(dòng)物都有一定的象征性。在我國(guó)每年都會(huì)出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。本課旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。在設(shè)計(jì)這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過欣賞幾枚著名的郵票，旨在拓展學(xué)生知識(shí)面，之后在教學(xué)過程中或無意或有意的欣賞了大量的生肖郵票，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。 　　本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。通過大量欣賞圖片，解決了十二生肖數(shù)量眾多的難題以及藝術(shù)表現(xiàn)的手法不同。 　　教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、創(chuàng)作、交往、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。 　　教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。 　　本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生還沒有放開?；仡櫿谜n有待改進(jìn)的地方，存在的不足： 1、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)述環(huán)節(jié)耗時(shí)過多，直接影響到后面學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)。 2、合作學(xué)習(xí)是新課程所倡導(dǎo)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，目前也成為新課程理念下的一種時(shí)尚的課堂教學(xué)方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及協(xié)作能力，但在這節(jié)課中，我體現(xiàn)得不夠有待加強(qiáng)。同時(shí)在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)上應(yīng)更緊湊更簡(jiǎn)潔。 不過，不管是得還是失，對(duì)我來說都是一種收獲。通過討論、試教，特別是其他老師的心與心交換的評(píng)析與指導(dǎo)，使我更加深深地感悟到：教育教學(xué)無論怎么改，都不能忘記我們面對(duì)的是人，是一個(gè)個(gè)活生生的孩子，他們才是課堂的主人。 七、 教師個(gè)人介紹 省份：吉林省 學(xué)校：臨江市建國(guó)小學(xué) 姓名： 楊麗娜 職稱：小學(xué)一級(jí)教師 通訊地址：吉林省臨江市建國(guó)小學(xué) 我是一名來自吉林省邊陲小鎮(zhèn)臨江市的小學(xué)美術(shù)教師，我叫楊麗娜，畢業(yè)于吉林省教育學(xué)院。從事教育工作已是十個(gè)年頭，十年的累積，十年的沉淀，讓我更加理解教師這個(gè)行業(yè)的職責(zé)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁笔俏业膱?zhí)教座右銘，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為專家型教師是我的奮斗目標(biāo)。希望通過本次活動(dòng)，能夠收獲更多的寶貴意見，以便改正不足之處。 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教案背景： 1、面向?qū)ο螅盒W(xué)四年級(jí)學(xué)生。 2、學(xué)科：美術(shù)學(xué)科。 3、課題：《有趣的屬相》人美版美術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。 4、課時(shí)：1課時(shí)。 5、課前準(zhǔn)備：教師制作相關(guān)的教學(xué)課件，準(zhǔn)備學(xué)生展示作品的展板。學(xué)生查閱資料，了解有關(guān)屬相的知識(shí)，準(zhǔn)備繪畫用的畫紙，彩色水筆或蠟筆。 二、教學(xué)課題：《有趣的屬相》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)能力：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬相郵票，讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)的生肖文化藝術(shù)，了解十二屬相動(dòng)物的外形特征及用郵票的形式來表現(xiàn)的方法。 能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 情感能力：在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的民族藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 三、教材分析： 本課屬于“設(shè)計(jì)．應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，它是以“屬相”為創(chuàng)作的內(nèi)容，進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作郵票。 為了讓學(xué)生從小就接觸我國(guó)的傳統(tǒng)文化，使他們?cè)诠蚕砣祟愇幕Y源的同時(shí)，積極參與文化的傳承，教材有意識(shí)地選擇了三幅利用屬相進(jìn)行裝飾的生活用品圖片——東晉時(shí)期的青瓷羊形燭臺(tái)、唐代的黑釉三彩馬和清代的青花描紅龍紋盤。這三幅作品的選擇，使學(xué)生對(duì)屬相在生活中的運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定的了解，而教材又展示我國(guó)不同時(shí)期的郵票，目的讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)郵票的各個(gè)組成部分以及它們的意義。旨在讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣，既表達(dá)了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境和生活。 四、教學(xué)方法： 《有趣的屬相》一課是利用屬相形象進(jìn)行設(shè)計(jì)郵票，而現(xiàn)今社會(huì)郵票已遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活，郵票的作用、性質(zhì)和票面結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生來說還是很陌生的，所以，在講授本課時(shí)，我結(jié)合了本學(xué)年學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中利用課間播放大量的圖片，通過觀察、對(duì)比分析法使學(xué)生了解了相關(guān)的郵票知識(shí)，通過質(zhì)疑探究法讓學(xué)生了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂。 五、教學(xué)流程： 一、組織教學(xué)。 學(xué)生擺放好學(xué)習(xí)用具，做好上課的準(zhǔn)備，教師按要求檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放。 二、導(dǎo)入新課。 1、搶答游戲，激發(fā)興趣。 教師利用課件出示相關(guān)描繪屬相的文字，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文字猜一猜“這是什么？”。 師：它屬于中國(guó)民間傳統(tǒng)文化。 師：它由兩漢時(shí)期興起，歷史悠久。 師：它由十二種動(dòng)物同十二地支搭配而成。 師：它是中國(guó)民間傳統(tǒng)的紀(jì)年和計(jì)算年齡的方法。 http://baike.baidu.com/view/19126.htm 生：“屬相”。 2、引出本課課題——《有趣的屬相》。 三、講授新課。 1、通過欣賞分析初步了解十二屬相。 利用課件出示十二屬相的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)用一個(gè)詞語描繪自己喜歡的屬相的特點(diǎn)。讓學(xué)生了解生肖動(dòng)物的特征，為設(shè)計(jì)屬相郵票做準(zhǔn)備。 http://www.nipic.com/show/3/24/98ca6a2ab0db3298.html 師：你知道屬相都包含了哪些動(dòng)物嗎？ 生：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 師：你喜歡哪種屬相？它有什么特點(diǎn)？ 生：我喜歡牛，牛比較勤勞。 生：我喜歡猴，猴很聰明。 生：我喜歡老虎，老虎很威武……。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解生肖動(dòng)物的特征，為設(shè)計(jì)屬相郵票做準(zhǔn)備。 2、通過質(zhì)疑探究了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式和郵票的基本知識(shí)。 ⑴欣賞十二屬相的藝術(shù)品，了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 教師利用課件出示不同時(shí)期的以屬相形象為造型的生活用具以及屬相藝術(shù)品，并做簡(jiǎn)單介紹。讓學(xué)生了解屬相形象在我們生活中的運(yùn)用。 http://cishan.sznews.com/zhuanti/content/2009-09/09/content_4041325.htm ⑵教師利用課件出示我國(guó)的第一枚屬相郵票，了解什么是郵票？分析郵票票面有哪些組成部分？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，了解郵票不僅具有實(shí)用的價(jià)值，還具有宣傳和收藏的功能。 http://www.huangshanyun.net/item/show.asp?m=2&d=1151 3、通過比較分析，學(xué)習(xí)郵票的表現(xiàn)手法。 ⑴教師利用課件出示三幅構(gòu)圖不同的郵票作品，請(qǐng)學(xué)生比較，選擇出構(gòu)圖合理的作品。 ⑵課件出示小豬郵票與生活中真實(shí)的小豬圖片，提出問題：郵票上的動(dòng)物與真實(shí)的動(dòng)物相比，有沒有變化？是怎樣變化的？ 總結(jié)：簡(jiǎn)化了豬的造型、夸張了豬的特點(diǎn)，添加了美麗的花紋，更具有裝飾性。 4、教師利用課件出示學(xué)生設(shè)計(jì)的屬相郵票作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞，并構(gòu)思：你想為哪種屬相設(shè)計(jì)郵票？ 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)——大膽創(chuàng)作，點(diǎn)撥引導(dǎo)。 1、利用課件播放優(yōu)美音樂《憶江南》音樂為鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、教師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪創(chuàng)作，注意畫面合理構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用。在學(xué)生繪畫創(chuàng)作的過程中遇到各種各樣的問題時(shí)，教師給與適當(dāng)?shù)膸椭? 五、展示評(píng)價(jià)——交流經(jīng)驗(yàn)。 1、展示：讓學(xué)生都把作品展示到教師準(zhǔn)備的展板上，能讓他們體會(huì)創(chuàng)作成果帶來的樂趣。 2、評(píng)價(jià)： 自評(píng)：請(qǐng)學(xué)生說說自己為什么為這個(gè)屬相創(chuàng)作郵票？自己的畫面中什么地方處理得比較好？什么地方還需要改進(jìn)？ 互評(píng)：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。同時(shí)能夠照顧到全體學(xué)生，不偏不像，較為民主，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性。 3、教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力，保護(hù)和激勵(lì)他們所有的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課后拓展：課件展示xx年陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)技藝大展中的生肖藝術(shù)品。 http://www.snfpa.com/dasai_view.asp?id=777 屬相文化是我國(guó)民俗文化中的一枝奇葩，是中華民族文化屹立于世界文化之林的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該為它感到驕傲，我們應(yīng)該把它繼承并發(fā)揚(yáng)。 六、教學(xué)反思： 本課能根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力為目標(biāo)。主要成功之處體現(xiàn)在學(xué)生很感興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教育理念。教師的激發(fā)與調(diào)動(dòng)使學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)有趣的課堂，在課堂上學(xué)生欣賞了十二屬相的圖片，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。并充分并恰到好處地運(yùn)用信息技術(shù)，把收集的圖片演示出來，通過多種形式對(duì)學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愿望；適時(shí)有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為創(chuàng)造出好的美術(shù)作品打下了良好基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)的輕松自如，并取得好的教學(xué)效果。 本課教學(xué)中也有不足之處。比如，在展示學(xué)生作品時(shí)不夠充分，學(xué)生的語言表達(dá)能力欠缺，不能很好地表達(dá)自己的意思。這與教師平時(shí)訓(xùn)練不到位有直接的關(guān)系。而且用彩筆的學(xué)生因工作量大，在設(shè)計(jì)時(shí)也耽誤了一些時(shí)間。所以在展示、欣賞環(huán)節(jié)沒能充分把學(xué)生的作品一一展示、匯報(bào)，顯得較為倉(cāng)促。另外，如何引導(dǎo)學(xué)生利用標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)語言進(jìn)行表達(dá)，以及在教學(xué)時(shí)“放”和“收”的度把握得不夠好。因此，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)美術(shù)，使學(xué)生感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；注重師生之間民主和諧的關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能暢所欲言，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；注重學(xué)生之間的個(gè)性差異等。