2019-2020年四年級英語下冊 Lesson Z Whats Wrong with You?教案 新路徑(一起).doc
《2019-2020年四年級英語下冊 Lesson Z Whats Wrong with You?教案 新路徑(一起).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級英語下冊 Lesson Z Whats Wrong with You?教案 新路徑(一起).doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級英語下冊 Lesson Z Whats Wrong with You?教案 新路徑(一起) Teaching aims: Structure; -What’s wrong with you? -I have a headache. -You shouldn’t watch TV. - You should have a rest. New words: have a stomachache, have a headache, have a cold, take some medicine, drink more water. Teaching difficulties: Spell and pronounce the verb phrases correctly. -What’s wrong with you? -I have a… -You should/shouldn’t… Teaching aids: Tape, recorder and cards. Teaching methods: Listen and do, TPR Teaching steps: Warm up: -Greetings. –Revision: -I want… Presention: Teach new words, show pictures to describe them: Head+ache=headache,…. Practise the words with gesture like this: -What’s wrong with you? -I have a headache/… -You shouldn’t watch TV./go to school/have eaten so much/eat too much… -You should have a rest./see a doctor/take some medicine/drink some water… 3.Let’s talk: Listen and repeat. Then anster: -Who are they? -What are they doing? -Can you guess what they are talking about? -What’s wrong with boy? -Do you know why he has a stomachache? Act outthe talk. Practise: Listen, number and then fill in the blanks. Ask and anster in pairs.Then write down your adice. Workbook. Do in class. Sum up. Words and structures. Homework. Listen and read. Blackboard design: Lesson Z What’s wrong with you? -What’s wrong with you? -I have a… -You should/shouldn’t… -What’s wrong with her/him? 課后反思: 附送: 2019-2020年四年級英語下冊 Lesson13 How’s The Weather Today教案 冀教版 一、說教材 1、教材分析 在本課中,Li Ming已回到中國學(xué)校,他和英語老師談?wù)摿擞嘘P(guān)天氣的情況,由此引出了本課的教學(xué)snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等描述 天氣狀況的形容詞及How’s the weather today?這個詢問天氣情況的句式。教學(xué)內(nèi)容形象、直觀、貼近生活,易于學(xué)生理解和接受。 2、教學(xué)目標 (1)學(xué)生可以讀、寫、說出并聽懂snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等詞語及How’s the weather today?這一標準用語。 (2)復(fù)習(xí)Is it _____?句式 (3)復(fù)習(xí)What day is today?這一標準用語 3、教學(xué)重點 學(xué)生可以讀、寫、說出并且聽懂snowy,windy,sunny,cloudy,rainy等詞語及How’s the weather today?這一標準用語。 4、教學(xué)難點 能夠準確流利的運用How’s the weather today?進行天氣情況的問答。 5、教具準備 電腦、課件、彩色小星星 二、說學(xué)生 在前一課中,學(xué)生已對snow,wind,sun,cloud,rain天氣名詞進行了學(xué)習(xí),從而為本課形容詞的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ),減小了難度。由于教學(xué)內(nèi)容形象直觀,貼近生活,學(xué)生樂學(xué),興趣濃厚。 三、說教法、學(xué)法 為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標,有效地突出重點、突破難點,我在教學(xué)中采取了合作式的教學(xué)方法。利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料,通過對話,借助各種教學(xué)手段及現(xiàn)代 化教育技術(shù),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在實際交際運用中,主動地獲取知識、發(fā)展能力,從而提高學(xué) 生的聽、說、讀、寫水平和自主學(xué)習(xí)意識。 四、說教學(xué)過程 為了系統(tǒng)、合理、高效地實現(xiàn)教學(xué)過程,本著以學(xué)生為主體,教師啟發(fā)為主導(dǎo),因材施教、精講多練的原則,我把教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)來進行。 第一環(huán)節(jié)、激趣導(dǎo)入 根據(jù)英語愉快教學(xué)模式,使學(xué)生在教學(xué)活動開始便處于認知的活躍狀態(tài),為以后的教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)最佳的開端,我和同學(xué)們一起演唱英語歌曲<- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級英語下冊 Lesson Whats Wrong with You?教案 新路徑一起 2019 2020 四年級 英語 下冊 You 教案 路徑 一起
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5547901.html