中學(xué)教師資格證考試《教育知識》模擬試題答案

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1、xx中學(xué)教師資格證考試《教育知識》模擬試題答案 >>>點擊查看原試題一、單項選擇題 1 .【答案】G解析:心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。 2 .【答案】A解析:提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是夸美紐斯。 3 .【答案】C。解析:“師嚴(yán)而后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。”出自《學(xué)記》,意思是尊敬教師才能重視他傳授的道.在上的君王能 尊師重道,百姓才能專心求學(xué)。體現(xiàn)了教師觀。 4 .【答案】C。解析:亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學(xué)家, 提出將人的靈魂分為營養(yǎng)的靈魂、感覺的靈魂和倫理的靈

2、魂.并據(jù)此 主張實施體育、德育和智育。 5 .【答案】B。解析:教育行動研究亦稱教師行動研究,是指教師在現(xiàn)實教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索,并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的,強(qiáng)調(diào)研究與活動一體化,使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。 6 .【答案】Q解析:綜合課程主張把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi) 容合并起來組成課程,強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性,是基于各門 學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。 7 .【答案】G解析:這句話意思是說“要引導(dǎo)學(xué)生,但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生,但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開 頭啟發(fā)學(xué)生思考,決不把最終結(jié)果端給學(xué)生”,強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)過

3、程中教師要注重啟發(fā)引導(dǎo)。 8 .【答案】A解析:通過教育,可以使人掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能,把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力.從而形成新的勞動力,提高勞動生產(chǎn)率,促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。 9 .【答案】G解析:功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。 10 .【答案】G解析:利用學(xué)校環(huán)境影響學(xué)生品德,屬于對學(xué)生潛移默化的影響,因此選情感陶冶法。 11 .【答案】G解析:該句話中提到了知、行,體現(xiàn)了知行統(tǒng)一原則。 12 .【答案】A解析:干擾抑制分為前攝抑制和倒攝抑制。前 攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干

4、 擾。倒攝抑制是后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生 的干擾。早上起來學(xué)習(xí)時不存在先前學(xué)習(xí)材料,不會產(chǎn)生前攝抑制。 13 .【答案】R解析:注意的集中性是指離開一切與活動對象無關(guān)的東西或?qū)Ω鞣N干擾刺激進(jìn)行抑制。 14 .【答案】A解析:注意的分散又稱分心或者是分神,說明 注意力被其他無關(guān)對象所吸引。個別學(xué)生兩眼呆呆地望著老師一動不 動而內(nèi)心卻在考慮其他的事情屬于注意的分散;而注意的轉(zhuǎn)移是指將 注意力主動的從一個事物轉(zhuǎn)向另一個事物,學(xué)生跟隨老師的講解從一 個問題轉(zhuǎn)移到另一個問題屬于注意的轉(zhuǎn)移。 15 .【答案】B。解析:人在知覺事物時,總是根據(jù)已有的知識、 經(jīng)驗來理解

5、知覺對象,并用詞把它標(biāo)志出來。題干中植物學(xué)家與木匠 的經(jīng)驗不一樣,對于香樟樹自然有不同的體會,體現(xiàn)了知覺的理解性。 16 .【答案】R解析:習(xí)得性無助是當(dāng)個體感到無論做什么事情都不會對自己的重要生活事件產(chǎn)生影響時所體驗到的一種抑郁狀 態(tài)。 17 .【答案】臭解析:強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作,如果不這樣想、不這樣做,他就會感到極端焦慮。數(shù)數(shù)是 一種典型的強(qiáng)迫癥行為。 18 .【答案】R解析:培養(yǎng)創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時代特征。 19 .【答案】A解析:激情是指個體一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的而時間短暫的情緒狀態(tài)。 20 -【答案】R解析:教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)共同 組成的雙邊活動過程。教師組織學(xué)生開展各種活動注重了學(xué)生的主體 性,體現(xiàn)了互動性。 21 .【答案】臭解析:群體發(fā)展的三個階段分別是松散群體、聯(lián)合群體和集體,集體是群體發(fā)展的最高階段。

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