2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 人教版.doc
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2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭” 2教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):認(rèn)識本課的4個生字。 能力目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文,按閱讀提示閱讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。 情感目標(biāo):學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大革命理想,為建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 ?。ㄓ袟l件的話,課前組織學(xué)生觀看電影《紅巖》)觀看電影《紅巖》后,給你印象最深的人是誰?從電影中你了解到了“小蘿卜頭”的哪些情況? 二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞,查字典,聯(lián)系上下文理解詞語。 2.逐自然段讀課文(隨時正音),思考:課文寫了一件什么事? 明確:這篇課文講的是“小蘿卜頭”宋振中在國民黨監(jiān)獄中的生活,表現(xiàn)了小蘿卜頭珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。 三、結(jié)合自學(xué),引導(dǎo)深入理解課文。 1.理解第二自然段。 ?。?)理解句子:長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。 ①結(jié)合一自然段理解“監(jiān)獄生活”。 教師講述:小蘿卜頭的爸爸是一位共產(chǎn)黨員,由于進(jìn)行革命活動,宣傳抗日,在1941年的時候被國民黨反動派抓起來了,在這之后呢?敵人又騙小蘿卜頭的媽媽去監(jiān)獄探望親人。這個時候,媽媽抱著僅僅八個月的小蘿卜頭去了;結(jié)果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里你體會到了什么? ?、诮Y(jié)合具體內(nèi)容理解“折磨”。 a.“一年到頭不見陽光”。 b.比較句子: ?、劾斫狻懊纥S肌瘦”。 ?。?)朗讀二自然段,加深理解。 2.理解四、五自然段。 ?。?)指讀思考:哪兩件事說明弟弟愛學(xué)習(xí)? ?。?)討論理解四自然段: ?、倌x思考:這個自然段圍繞哪句話來寫的? 明確:弟弟愛學(xué)習(xí),也很有禮貌。 ?、谥缸x:弟弟怎樣有禮貌? 理解:每次、總是、輕輕 ③弟弟怎樣愛學(xué)習(xí)? 明確:功課好,用俄語 ?、苄〗Y(jié):第一句概括講弟弟愛學(xué)習(xí),有禮貌,后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學(xué)習(xí),有禮貌的。 ?、葜笇?dǎo)朗讀。 ?。?)討論理解第五自然段 ?、侔褜懶√}卜頭學(xué)習(xí)刻苦的句子畫下來,四人一組討論理解。 ②重點(diǎn)理解“不管……總是……” a.“不管”后面列舉了哪些情況? b.想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)習(xí)條件的惡劣。 c. 體會弟弟是怎樣的孩子? 明確:不怕困難,刻苦學(xué)習(xí) d.指導(dǎo)朗讀。 ?。?)總結(jié):通過聯(lián)系上下文理解每句話的意思,知道了弟弟是個刻苦學(xué)習(xí)的孩子。弟 弟在惡劣的環(huán)境中為什么這樣做呢? 3.學(xué)習(xí)六自然段。 ?。?)默讀思考:弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)? ?、倮斫狻皝碇灰住?。 a.“經(jīng)過難友們幾次斗爭,特務(wù)才勉強(qiáng)同意……” b.得到一張紙,一支筆很不容易。 c.媽媽把草紙省下來。 ?、诶斫狻袄卫巍薄皩怼薄敖ㄔO(shè)”。 ?。?)總結(jié)。 ?、俚艿苷湎н@來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以刻苦學(xué)習(xí)。 ?、谠趮寢尩慕逃碌艿軜淞⒘烁锩男拍?,這是他刻苦學(xué)習(xí)的動力。 (3)指導(dǎo)朗讀。 四、總結(jié)全文。 1.學(xué)生拿出自己的照片和有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片。講述:我和“小蘿卜頭”比童年 2.師總結(jié)全文。 3.有感情朗讀課文。 五、布置作業(yè)。 把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。 教案點(diǎn)評: 這是一篇略讀課文,教師注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系句子理解詞語及聯(lián)系上下文讀懂句子的能力,及聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,使學(xué)生懂得“小蘿卜頭”為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)精神,并注意課前培養(yǎng)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。 探究活動: 1.利用手中的筆,夸一夸你身邊或你知道的刻苦學(xué)習(xí)的人或事(大人、小孩、名人、偉人不限),最好用“概具”的敘述方法。 2.練習(xí)《巧解謎底》。 3.買一本或借一本《紅巖》讀一讀。 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 我的弟弟“小蘿卜頭”3教案 人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課的4個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文,按閱讀提示閱讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大革命理想,為建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)步驟: 一、審題質(zhì)疑,交流資料 1.教師板書《我的弟弟“小蘿卜頭”》,看到這個題目你想知道些什么? ?。ㄎ业牡艿苁钦l?他為什么叫“小蘿卜頭”?文中寫了他什么事?……) 2.請同學(xué)們介紹,交流有關(guān)本文的資料。 二、初讀課文,整體感知。 1.自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不明白的字詞又可查查字典。 ?、僮x準(zhǔn)字音:逮 di 逮捕,不要讀成“dǎi”。 難nn 難友,不要讀成“nn”。 強(qiáng)qiǎng勉強(qiáng),不要讀成“qing”。 悶 mēn 悶熱,不要讀成“mn” 趴 pā 趴在,不要讀成“bā”。 ?、诶斫庠~義 秘密逮捕:逮捕是捉拿的意思,秘密逮捕是偷偷摸 摸地,不公開地抓人。 囚衣:囚指被拘禁的人,囚衣是指被送進(jìn)監(jiān)獄里的犯人穿的衣服。 折磨:指在肉體上,精神上受痛苦。 內(nèi)幕:外界不知道的內(nèi)部情況,多指壞的,不敢公開的情況。 勉強(qiáng):本課指不是甘心情愿的。 政治犯:指由于從事某種政治活動被認(rèn)為犯罪的人。本文中的“政治犯”加引號,表示否定,指的是革命者。 珍貴:價(jià)值大,意義深刻、寶貴,本課是指“小蘿卜頭”把黃伯伯送給他的鉛筆看得很寶貴。 來之不易:課文中指弟弟得到的學(xué)習(xí)機(jī)會是很不容易的。 2.了解每自然段的主要意思。 三、細(xì)讀課文,明理悟道。 1.默讀課文,標(biāo)畫:你從哪個洞,哪個句子中讀懂了什么? 2.小組交流。 3.班內(nèi)匯報(bào)交流(談體會,練初讀)。 ?。?)從“牢房一年到頭不見陽光,陰暗潮濕。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣,吃的和大人一個樣,也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦?!边@段話中體會出“小蘿卜”頭居住的條件中分惡劣;吃的不如豬狗食;“小蘿卜頭”的體質(zhì)很差,腦袋大,身子小,全身皮包骨頭。這也是他名字得來的原因。另外反映了敵人對革命者及他們的子女摧殘、折磨、迫害的事實(shí)。 (2)從“弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真,也很刻苦”體會出①“小蘿卜頭”懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易,因?yàn)閲顸h反動派的監(jiān)獄是不準(zhǔn)讀書,看報(bào)的,“小蘿卜頭”的學(xué)習(xí)機(jī)會是經(jīng)過爸爸和難友的斗爭才得到的,因此,他更加珍惜學(xué)習(xí)時間,更加刻苦學(xué)習(xí)。 ②“他牢牢記住媽媽的話:將來革命勝利了,還要建設(shè)新中國?!薄皨寢尅笔擒醯?,在敵人的監(jiān)獄中始終與敵人斗爭,堅(jiān)信革命定會成功?!靶√}卜頭”正是從媽媽的言行中受到教育,有了明確的學(xué)習(xí)目的,媽媽的話成粉也刻苦學(xué)習(xí)的動力。 四、抓典型段,隨文練筆。 1.讀4.5自然段,看看在寫作方法上有什么特點(diǎn)? ?。ㄈ蝺?nèi)容是圍繞第一句話來寫的,這就叫作先概括后具體的敘述方法。) 2.下面看看我們能不能用“概具”的段式練習(xí)寫一段話。 ?。?)以下列句子為總起,用文中內(nèi)容寫一段話(主句中任選一句。) ?、俚艿芎軔蹖W(xué)習(xí)。 ②弟弟很有禮貌。 ?、鄣艿艿膶W(xué)習(xí)機(jī)會真是來之不易。 ?。?)以下列句子作為總起,結(jié)合自己的情況寫一段話(任選或自己出總起句。) ①我的學(xué)習(xí)條件多么好! ?、谠趯W(xué)習(xí)上,我做到了“認(rèn)真”二字。 ③…… 五、作業(yè) 1.完成片斷練習(xí)。 2.把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。 3.預(yù)習(xí)29課。 板書設(shè)計(jì): 第二課時 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入 ?。ㄓ袟l件的話,課前組織學(xué)生觀看電影《紅巖》)觀看電影《紅巖》后,給你印象最深的人是誰?從電影中你了解到了“小蘿卜頭”的哪些情況? 二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字詞,查字典,聯(lián)系上下文理解詞語。 2.逐自然段讀課文(隨時正音),思考:課文寫了一件什么事? 明確:這篇課文講的是“小蘿卜頭”宋振中在國民黨監(jiān)獄中的生活,表現(xiàn)了小蘿卜頭珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。 三、結(jié)合自學(xué),引導(dǎo)深入理解課文 1.理解第二自然段。 ?。?)理解句子:長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。 ?、俳Y(jié)合一自然段理解“監(jiān)獄生活”。 教師講述:小蘿卜頭的爸爸是一位共產(chǎn)黨員,由于進(jìn)行革命活動,宣傳抗日,在1941年的時候被國民黨反動派抓起來了,在這之后呢?敵人又騙小蘿卜頭的媽媽去監(jiān)獄探望親人。這個時候,媽媽抱著僅僅八個月的小蘿卜頭去了;結(jié)果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里你體會到了什么? ②結(jié)合具體內(nèi)容理解“折磨”。 a.“一年到頭不見陽光” ③理解“面黃肌瘦”。 (3)朗讀二自然段,加深理解。 2.理解四、五自然段。 ?。?)指讀思考:哪兩件事說明弟弟愛學(xué)習(xí)? (2)討論理解四自然段: ?、倌x思考:這個自然段圍繞哪句話來寫的? 明確:弟弟愛學(xué)習(xí),也很有禮貌 ②指讀:弟弟怎樣有禮貌? 理解:每次、總是、輕輕 ?、鄣艿茉鯓訍蹖W(xué)習(xí)? 明確:功課好,用俄語 ?、苄〗Y(jié):第一句概括講弟弟愛學(xué)習(xí),有禮貌,后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學(xué)習(xí),有禮貌的。 ?、葜笇?dǎo)朗讀。 ?。?)討論理解第五自然段 ?、侔褜懶√}卜頭學(xué)習(xí)刻苦的句子畫下來,四人一組討論理解。 ?、谥攸c(diǎn)理解“不管……總是……” a.“不管”后面列舉了哪些情況? b.想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)習(xí)條件的惡劣。 c.體會弟弟是怎樣的孩子? 明確:不怕困難,刻苦學(xué)習(xí) d.指導(dǎo)朗讀。 ?。?)總結(jié):通過聯(lián)系上下文理解每句話的意思,知道了弟弟是個刻苦學(xué)習(xí)的孩子。弟 弟在惡劣的環(huán)境中為什么這樣做呢? 3.學(xué)習(xí)六自然段 ?。?)默讀思考:弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)? ?、倮斫狻皝碇灰住薄? a.“經(jīng)過難友們幾次斗爭,特務(wù)才勉強(qiáng)同意……” b.得到一張紙,一支筆很不容易。 C.媽媽把草紙省下來。 ?、诶斫狻袄卫巍薄皩怼薄敖ㄔO(shè)”。 ?。?)總結(jié) ①弟弟珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以刻苦學(xué)習(xí)。 ?、谠趮寢尩慕逃碌艿軜淞⒘烁锩男拍?,這是他刻苦學(xué)習(xí)的動力。 (3)指導(dǎo)朗讀。 四、總結(jié)全文 1.學(xué)生拿出自己的照片和有關(guān)“小蘿卜頭”的圖片。講述:我和“小蘿卜頭”比童年 2.師總結(jié)全文。 3.有感情朗讀課文。 五、布置作業(yè) 1.把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽。 2.預(yù)習(xí)第29課。 教案點(diǎn)評: 這是一篇略讀課文,教師注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系句子理解詞語及聯(lián)系上下文讀懂句子的能力,及聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,使學(xué)生懂得“小蘿卜頭”為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)精神,并注意課前培養(yǎng)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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