2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 正確坐姿和指法—基本鍵打字練習(xí)教案.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 正確坐姿和指法—基本鍵打字練習(xí)教案 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)使用鍵盤打字,掌握正確的坐姿和指法。 教學(xué)目的: 1.使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。 2.掌握基本鍵打字方法。 3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。 教學(xué)重點: 坐姿和指法 教學(xué)時間: 二課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、引言 在計算機學(xué)習(xí)中,打字是必不可缺的,開始學(xué)習(xí)用鍵盤進行打字練習(xí),與我們剛開始學(xué)習(xí)寫字一樣,一定要有一個正確的姿勢。姿勢正確有利于擊鍵,可以提高操作的效率,并且不易疲勞。特別是對小學(xué)生來說,更是如此。 二、 講授新課: 1. 認識鍵盤上的8個基本鍵,練習(xí)基本鍵的鍵入。 2. 了解正確的坐姿和指法,明確10個手指的分工。 3. 正確的坐姿 (1) 上身保持挺直,兩肩放松,身體正對鍵盤。 (2) 量較適當分開,平放與地面。 (3) 屏幕中心略低于雙眼,胸部距離鍵盤20厘米左右。 (4) 手指略彎曲,左手食指放在(F)鍵上,右手食指放在(J)鍵上,其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。 8個鍵是“基本鍵”。大拇指位于空格鍵上。 4.啟動金山打字 雙擊桌面上的金山打字通圖標 就可以啟動金山打字。 5. 鍵位練習(xí) 基本鍵(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)的練習(xí)。 擊鍵方法:對應(yīng)的手指短促而有彈性地擊打?qū)?yīng)鍵,不可用力過猛或長時間地按住鍵。敲擊的要有節(jié)奏而均勻。 (1) 選擇“鍵位練習(xí)”。 在功能選項菜單欄上,單擊“英文打字”菜單,打開它的下拉菜單單擊下拉菜單中的“鍵位練習(xí)”命令,進入下圖所示的鍵位練習(xí)界面。 (2)這是鍵盤上就會出現(xiàn)一個與其他鍵顏色不同的鍵,這個鍵就是要求我們擊打的鍵。 (3) 擊鍵正確后,會出現(xiàn)新的鍵供你練習(xí);如果擊鍵錯誤,會在擊錯的鍵上出現(xiàn)符號X。 三、提示說明 1. 當用食指擊鍵時,其余三個手指應(yīng)保持在各自的基本鍵上,不要翹起。 2. 當小指擊鍵時,食指不要翹起,當食指擊鍵時,小指不要翹起。 四、 退出金山打字通xx 如果想結(jié)束練習(xí),只要單擊系統(tǒng)菜單中的關(guān)閉按鈕,就可退出金山打字通xx。 第二課時 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 1. 打字時要做到:頭正、身直、手指彎曲、懸腕。一個手指擊鍵時,其余手指要保持在原位上。每個手指都要按規(guī)定的分工去擊鍵,不可互相替代。擊鍵時要短促、有彈性,不可用力過猛,敲擊的節(jié)奏要均勻。 2. 在鍵盤上有8個基本鍵,它們依次是:A、S、D、F、G、H、J、K、L、;鍵?;炬I位就是在完成一次擊鍵動作后和發(fā)出擊鍵動作前,各個手指應(yīng)放的位置。 二、 講授新知 1. 鍵盤分區(qū) 鍵盤大體上分為4個區(qū),它們是:主鍵盤區(qū)、光標控制鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)。如圖所示: 2. 手指分工 標準的鍵盤在“F”和“J”鍵上各有一個突起的小圓點或小橫線,這是用來標記基本鍵位置的。 打字開始時手指放在基本鍵位上。左、右手的食指分別負責(zé)兩列鍵位(F與G列、H與J列),其他手指各負責(zé)一列,每列的鍵位呈斜線關(guān)系(左上斜)。右手(或左手)的大拇指負責(zé)按空格鍵,右手小指負責(zé)按回車鍵和右邊的鍵,左手的小指負責(zé)按左邊的 鍵。 三、 課堂練習(xí) 1.如果要輸入英文字母G,應(yīng)該用左手的食指擊鍵。 2.如果要輸入英文字母H,應(yīng)該用右手的食指擊鍵。 3.如果要輸入英文字母F,應(yīng)該用左手的食指擊鍵。 4.如果要輸入英文字母J,應(yīng)該用右手的食指擊鍵。 5.如果要輸入分號,應(yīng)該用右手的小指擊鍵。 6.基本鍵位分別是(A、S、D、F、J、K、L、;)。 四、 課后作業(yè) 1. 反復(fù)進行“鍵位練習(xí)”。 2. 看圖指出各鍵位名稱。 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊 沿途風(fēng)景(2)—調(diào)整幻燈片的順序教案 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》小學(xué)版第二冊第二單元第十三課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是:1.制作幻燈片的封底。2.對幻燈片的順序進行調(diào)整,使其連貫、有邏輯性或按其他順序進行排列。 教學(xué)對象分析 學(xué)生應(yīng)經(jīng)掌握了幻燈片的創(chuàng)建,插入,播放,保存,字體的修改,背景的設(shè)置,及圖片的插入,要想完成一個完整的作品,學(xué)生需要學(xué)會如何制作幻燈片的封底,幻燈片次序的調(diào)整等內(nèi)容。 教學(xué)目標 知識和技能目標 1.使學(xué)生學(xué)會制作幻燈片封底的方法,制作一個幻燈片封底。 2.使學(xué)生學(xué)會如何調(diào)整幻燈片的次序。 3.使學(xué)生能夠完成一個完整的作品 過程與方法目標 通過向?qū)W生展示幻燈片封底的案例,讓學(xué)生自己進行練習(xí)制作,掌握其制作方法;向?qū)W生介紹幻燈片次序調(diào)整的方法,學(xué)生自己對幻燈片次序進行調(diào)整,使學(xué)生掌握技巧,最終使學(xué)生能夠完成一個完整的作品。 情感態(tài)度與價值觀目標 通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望能夠提高學(xué)生的思維邏輯能力,觀察能力,想象力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點 1.使學(xué)生學(xué)會制作幻燈片封底的方法,制作一個幻燈片封底。 2.使學(xué)生學(xué)會如何調(diào)整幻燈片的次序。 3.使學(xué)生能夠完成一個完整的作品 教學(xué)難點 1.幻燈片封底的制作。 2.幻燈片次序的調(diào)整方法。 教學(xué)模式 情景探究式與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂教學(xué)模式。 教學(xué)策略 1.情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣; 2.展示案例,模仿學(xué)習(xí); 3.創(chuàng)作完善,熟練技能; 4.展示作品,多樣化評價; 5.課堂小結(jié); 6.布置任務(wù)。 教學(xué)資源 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學(xué)生自評 2. 學(xué)生互評 3. 老師評價 學(xué)時 1課時(45分鐘/課時) 教 學(xué) 過 程 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(5分鐘) 向?qū)W生們展示一個關(guān)于龜兔賽跑的案例(要有封頁與封底)??赐旰?,讓同學(xué)們思考一個完整的作品是怎樣的。 認真觀看教師提供的案例,思考一個完整的幻燈片作品是怎樣的? 情景導(dǎo)入,提出問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 展示案例,模仿學(xué)習(xí)(10分鐘) 向同學(xué)們展示一個正規(guī)的幻燈片封底例子,然后讓學(xué)生們進行模仿練習(xí)。 向?qū)W生展示幻燈片調(diào)整的方法,提供給學(xué)生一個次序混亂并且沒有封底的《龜兔賽跑》的幻燈片,讓學(xué)生進行次序的調(diào)整及幻燈片封底的制作。 根據(jù)老師提供的幻燈片封底例子,模仿制作幻燈片的封底。 學(xué)生根據(jù)老師交給的幻燈片調(diào)整的方法,對所給的例子進行調(diào)整及封底的制作。 使學(xué)生熟練技能,掌握方法。 創(chuàng)作完善,熟練技能(20分鐘) 任務(wù)一:根據(jù)上節(jié)課自己的作品的制作情況,進行完善修改調(diào)整。 任務(wù)二:有能力的學(xué)生可以找一些感興趣的圖片,進行再創(chuàng)作。(選作) 根據(jù)自己的情況和本屆科所講的知識,對自己的做品進行完善修改調(diào)整,完成自己的作品,有能力的學(xué)生可以自選一些主題進行在創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 展示作品,多樣化評價(7分鐘) 讓學(xué)生們把作品上交到平臺上,并自愿把自己的作品進行展示,自己進行評價;再讓學(xué)生相互欣賞,并進行評價;另外由老師對學(xué)生作品進行評價。 欣賞展示的作品,并進行評價。 提高學(xué)生對作品的欣賞評價能力,吸取經(jīng)驗,揚長避短。 課堂小結(jié)布置任務(wù)(3分鐘) 對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)評價,最后老師進行任務(wù)的布置,任務(wù)一:對本單元所學(xué)的知識進行練習(xí),熟練掌握技能、方法、步驟。任務(wù)二:利用本單元所學(xué)的知識與技能,對自己的家鄉(xiāng)進行介紹,制作一個完整的幻燈片作品。 認真聽老師做課堂小結(jié),認真完成老師布置的任務(wù)。 鞏固課上所學(xué)知識,熟練掌握制作方法與技巧。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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