2019-2020年二年級品德與生活下冊 開開心心過暑假 1教學(xué)實(shí)錄 鄂教版.doc
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2019-2020年二年級品德與生活下冊 開開心心過暑假 1教學(xué)實(shí)錄 鄂教版 一、教材解讀: 本課是鄂教版《品德與生活》二年級下冊第四單元《火熱的夏天》的第三個主題《開開心心過暑假》的教學(xué)內(nèi)容。教材呈現(xiàn)的畫面意在引導(dǎo)學(xué)生們有計(jì)劃地安排自己的生活,過充實(shí)而又有意義的假期。在暑假里養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 二、設(shè)計(jì)意圖: 積極關(guān)注兒童生活,努力構(gòu)建兒童文化,使教學(xué)活動成為兒童的一種快樂、有意義的生活。用低年級學(xué)生喜歡的“小動物卡通樂園”的活動形式.引導(dǎo)學(xué)生去面對生活,實(shí)現(xiàn)在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生活的目的。 三、教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排自己的暑假生活,激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我控制、自我約束的能力和遇事會思考、會計(jì)劃、會安排的能力,掌握自我保護(hù)的方法和適應(yīng)社會的能力。 四、教學(xué)重難點(diǎn): 合理安排暑假時間,做到勞逸結(jié)合。 五、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.制作小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的頭飾和四個代表隊(duì)的各種水果圖案標(biāo)志 2.制作課件、創(chuàng)編兒歌。 六、教學(xué)過程: 活動一:走進(jìn)“小動物”——激發(fā)興趣 師:(揮手示意)同學(xué)們好!歡迎大家來到“小動物卡通樂園”,現(xiàn)在是“小動物卡通樂園”節(jié)目時間,(課件播放《夏天來到了》歌曲及相關(guān)畫面,師生拍手唱。)首先我把今天來參加“小動物卡通樂園”節(jié)目的小朋友們向大家作一下介紹,他們是:二(4)班的同學(xué)們,分別是:小水珠隊(duì)、小蜻蜓隊(duì)、小青蛙隊(duì)、小魚兒隊(duì)(各代表隊(duì)的同學(xué)們亮出標(biāo)志(水果圖案),分別以不同的形式和大家打招呼問好)。今天“小動物卡通樂園”節(jié)目的主要內(nèi)容是說說小朋友們都很關(guān)心的問題,怎樣過好暑假,大家喜歡嗎? 生:(齊聲)喜歡! 活動二:精彩大回放——感受暑假 師:同學(xué)們以前都過過暑假嗎? 生:上幼兒園、一年級時過過。 師:你們知道暑假有多長時間嗎? 生:好像有30多天。 生:不對,是50多天。 生:我知道暑假很長。 師:是??!暑假的確很長。從7月l日左右就開始了,一直到8月30日才結(jié)束,近兩個月時間呢!多么漫長的假期呀!在這段日子里,我們可以自己安排自己的生活,還可以做好多好多平時想做而又沒有做的事,多開心呀!今年是同學(xué)們上小學(xué)要過的第二個暑假,同學(xué)們準(zhǔn)備怎么過呢? 生:我想和爸爸媽媽到神農(nóng)架去旅游。 生:我想去學(xué)游泳。 生:我想踢足球。 生:我一直想去動物園玩,以前爸爸媽媽沒時間帶我去,現(xiàn)在放暑假終于有時間了。 生:我想自由自在地玩?zhèn)€痛快。 師:同學(xué)們的主意都不錯,現(xiàn)在還是讓我們來看看你們的小伙伴們是怎樣過暑假的吧! (課件演示:快樂暑假〕 師:誰來說說小伙伴們是怎樣過暑假的? 生:暑假中,小伙伴們有的到公園玩,有的和爸爸媽媽去旅游,他們都玩得很開心。 生:我看到小伙伴們學(xué)到了很多知識。 生:有的小伙伴在學(xué)書法,有的在學(xué)彈琴,還有的在學(xué)游泳…… 師:看到這些,你們想說些什么? 生:暑假生活真快樂! 生:暑假真過癮! 生:暑假真有意思! 生:我想對小伙伴們說:“你們玩得這么開心,我好羨慕你們!” 生:我想說:暑假,早點(diǎn)來吧! 生:…… 活動三:我來提建議——鑒別對錯 師:聽說要過暑假,東東和華華也特別高興。他們已經(jīng)安排好了自己的暑假生活,讓我們來看看他們是怎樣安排的。(課件演示:東東的一天:早上九點(diǎn)鐘在睡覺、十點(diǎn)鐘踢足球、中午一點(diǎn)鐘看電視、下午四點(diǎn)鐘游泳、晚上十一點(diǎn)玩電腦游戲。) 師,你們想對東東說點(diǎn)什么? 生:東東,你玩了一天,暑假作業(yè)做了嗎? 生:十一點(diǎn)了,快睡覺去吧!不然,你明天又要誰懶覺了! 生:東東,你玩的太辛苦了! 生:…… 師:東東聽了你們的建議,一定會很高興的,現(xiàn)在讓我們來看看華華是怎么安排的吧! (課件演示:華華的一天:早上六點(diǎn)鐘起床,八點(diǎn)鐘讀外語,十點(diǎn)鐘練書法,一點(diǎn)鐘做暑假作業(yè),三點(diǎn)鐘練舞蹈,五點(diǎn)鐘彈鋼琴,晚上八點(diǎn)鐘背唐詩。) 師:你們又想對華華說點(diǎn)什么? 生:華華,你這樣一天到晚學(xué)習(xí),累不累呀? 生:看書時間太長了會壞眼睛的,快休息一會兒吧! 生:華華,你怎么不玩一會兒? 師:同學(xué)們真聰明,看得認(rèn)真也說得真好,東東和華華安排的暑假生活確實(shí)都有需要改進(jìn)的地方,他們聽了你們的建議一定會謝謝你們的??磥恚谑罴倮镂覀円茖W(xué)、合理地安排自己的時間,做到勞逸結(jié)合,這樣我們的暑假生活才會豐富多彩。 活動四:我來幫幫忙——解答難題 師:今天,“小動物卡通樂園”還把我們的學(xué)習(xí)小伙伴也請到了節(jié)目現(xiàn)場,讓我們快快請出它們吧! (課件演示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。學(xué)生和它們打招呼、問好)。 師:這些學(xué)習(xí)小伙伴還有一些小問題還沒弄明白,想請大家?guī)蛶兔Γ銈冊敢鈳退鼈儐幔? 生:愿意。 (課件播放)這四個問題分別是: 1.獨(dú)自在家,感到孤獨(dú)時怎么辦? 2.可以去游泳嗎? 3.獨(dú)自一人在家,有陌生人敲門時怎么辦? 4.怎樣完成好暑假作業(yè)? 學(xué)生分小組討論,然后全班交流。 生1:我們小組交流獨(dú)自在家的經(jīng)驗(yàn)是:看看少兒節(jié)目,做做家庭作業(yè),或者是邀請同學(xué)們到家里來玩,就不會感到孤獨(dú)。 生2:我們小組認(rèn)為,獨(dú)自一個人在家,有陌生人敲門時,不吭聲,這時候,他認(rèn)為家里沒人就會離開;還可以隔著門告訴他,我爸爸媽媽不在家,有事給他們打電話。 生3:我們小組認(rèn)為,不能一個人去游泳,那樣不安全,要有爸爸媽媽陪著才能去游泳。 生4:我們小組認(rèn)為,要想做好暑假作業(yè),要先復(fù)習(xí),要勤思考,還有問題不能解決,要請教爸爸媽媽,或者是家屬院的老師。 師:同學(xué)們幫了小動物們的大忙,它們可高興啦!它們還準(zhǔn)備了一件特別的禮物要送給大家呢?。ㄕn件演示兒歌,師生齊讀。) 青蛙,青蛙,呱呱叫,暑假生活來到了。 短衣衫,花裙子,還有西瓜和雪糕, 學(xué)彈琴,練書法,唱歌畫畫和舞蹈, 先復(fù)習(xí),勤思考,暑假作業(yè)完成好, 去旅游,多運(yùn)動,健康快樂身體好。 活動五:做個小主人——擬訂計(jì)劃 師:想讓自己的暑假生活過得健康快樂,就得事先做好計(jì)劃和安排,想一想,在暑假里,你們準(zhǔn)備主要做哪些事?怎么安排好自己的一天?把自己的計(jì)劃寫出來或者畫出來,好嗎?(指導(dǎo)學(xué)生填寫暑假生活計(jì)劃表) 我的暑假計(jì)劃 我想讀: 我想?yún)⒓樱? 我想制作: 我想學(xué): (學(xué)生將自己填寫的計(jì)劃表放到投影儀上展示,邊展示,邊進(jìn)行評價。) 師:同學(xué)們的打算真多、真好!建議大家回去后,再和爸爸媽媽商量商量,使計(jì)劃更科學(xué)、合理。計(jì)劃定好了,今年的暑假就按計(jì)劃過,好嗎?希望大家過一個快樂、健康、安全的暑假! 下課的時間又要到了,同學(xué)們,讓我們在“知了在歌唱”的歌聲中結(jié)束今天的活動吧?。ㄕn件題曲“知了在歌唱”。)今天的“小動物卡通樂園”活動到此結(jié)束,大家開心嗎?好,下課! 附送: 2019-2020年二年級品德與生活下冊 快樂的六一 2教案 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動。 2.積極參與,相互合作,發(fā)展創(chuàng)意,表現(xiàn)和動手能力。 二、教學(xué)過程 有關(guān)貧困兒童的圖片;去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動錄像;調(diào)查表 (一) 看錄相片 今天老師帶來了一段錄像,大家想看嗎?請看電視屏幕。 (學(xué)生看去年我校慶祝“六一”的有關(guān)節(jié)目。) 你們知道嗎,他們在慶祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢? (二)揭示課題 這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶祝“六一”時錄制下來的。時間過得真快呀,今年的“六一”節(jié)快要到啦!這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日,多么有意義啊!你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?這節(jié)課,我們都來當(dāng)個小小設(shè)計(jì)家,動動腦筋,策劃一下我們班級的六一活動。 (板書:六一大策劃 齊讀) (三)策劃“六一” 1.回憶以前的“六一” 現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的?能不能說給大家聽一聽呢。(學(xué)生自由發(fā)言) 2.反饋調(diào)查 師:那么,你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。(小組代表反饋:) 3.小組策劃 師:同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查,認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀!同學(xué)們可要加油哦,想出更精彩的點(diǎn)子來,比比看,誰出的主意最好,就可以評為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。大家有信心嗎?(請各小組先商量一下,你們打算怎么過“六一”? (1)小組討論,教師巡視 (2)全班交流, 師:你打算怎么過“六一”呢?誰來告訴大家。(學(xué)生自由發(fā)言) 同學(xué)們的想法真不錯。不過,我認(rèn)為要過好“六一”節(jié),還有很多更有意義的事情可以做。大家請看,這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動,這也是過“六一”的一種方式。去年“六一”的時候,老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目,在我們的節(jié)日里,我們可以為他們做點(diǎn)什么呢?(邀請他們來參加活動;慰問他們;幫他們掃地、擦玻璃……)邀請他們來參加活動,要寫什么呢?(邀請信,這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員,寫邀請信。) 師小結(jié):從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計(jì)看,大概有(游戲組、表演組,畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組)等幾種類型。 (3)自由組合(按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起)然后小組里討論一下,你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目,怎么準(zhǔn)備? (4)小組反饋活動情況。 4.引導(dǎo)提升 (1)師:同學(xué)們的“六一”策劃很有新意,節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的??墒牵銈冎绬?,同在藍(lán)天下,同樣處于花一樣的年齡,卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié),甚至連生活和上學(xué)都有困難。(出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片) 師:看到這些圖片,你想說些什么?(生暢所欲言:請他們一起過“六一”;捐獻(xiàn)東西;寫信;折千紙鶴送他們等等) (2)大家都有一顆金子般的愛心,老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué),不久前剛做過手術(shù),身體還很虛弱,可他還堅(jiān)持來上學(xué),同學(xué)們該幫他做些什么呢? (補(bǔ)功課;做值日;捐錢讓他買點(diǎn)營養(yǎng)品,讓他補(bǔ)養(yǎng)身體……) (3)師:是啊,邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他,何況是我們身邊的同學(xué),不管是生活上或?qū)W習(xí)上,我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。老師也被你們感動了。相信有著同學(xué)們的愛心和努力,我們的“六一”一定能過得更精彩?!傲弧边€沒到,老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了,讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅,好嗎?(播放歌曲《慶祝六一》。)大家一起唱吧,跳吧。 三、布置任務(wù) 大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備,好嗎?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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