2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 古老的絲綢之路教案 教科版.doc

《2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 古老的絲綢之路教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 古老的絲綢之路教案 教科版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 古老的絲綢之路教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解古代中國(guó)與世界各國(guó)的友好往來(lái)、互相交流情況，感受中華民族對(duì)世界文明的影響和貢獻(xiàn)。 2、珍視祖國(guó)的文明史，為自己是中國(guó)人感到自豪。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、絲綢之路圖文； 2、鄭和下西洋的圖文和線路圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事引入課題 1、老師給同學(xué)們講一個(gè)歷史故事《絲綢之路上的友好使者——張騫》。 2、這個(gè)故事告訴了我們什么？ 3、今天我們就來(lái)了解我國(guó)古代與世界各國(guó)的友好往來(lái)情況。 二、學(xué)習(xí)了解 1、古老的絲綢之路到底是怎樣的一條線路呢？ 2、閱讀教材 3、絲綢之路在當(dāng)時(shí)有什么意義？對(duì)今天的祖國(guó)建設(shè)有什么意義？ 4、大家談。 5、我國(guó)與世界交往除了絲綢之路外，還有什么？ “玄奘西游古印度”、“鄭和出使西洋”、“譴唐使和監(jiān)真東渡”、“馬克?波羅”、“航海家哥倫布”等。 6、出示鄭和下西洋的圖文和線路圖。 7、討論：鄭和下西洋會(huì)遇到哪些困難？他為什么能完成航海史上的空前壯舉？ 三、了解古代中國(guó)外交 1．初步了解唐朝的文化給世界帶來(lái)的影響。教師導(dǎo)語(yǔ)：在絲綢之路開(kāi)辟之后，中國(guó)開(kāi)始了與世界許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易交流。尤其在隋唐時(shí)期，社會(huì)空前繁榮發(fā)達(dá)，吸引了許多四海來(lái)賓。直到現(xiàn)在，世界許多國(guó)家都還保留有“唐人街”，請(qǐng)同學(xué)們交流你們?cè)谡n外查找到的有關(guān)“唐人街”的資料。（學(xué)生討論交流） 2．講故事，了解中國(guó)古代在對(duì)外交往方面做出貢獻(xiàn)的人。學(xué)生搜集有關(guān)故事并在課堂上交流，如鑒真東渡、玄奘西游。 3．活動(dòng)：找找我國(guó)有哪些傳播出去和引進(jìn)來(lái)的物品。填寫下面的表格。 嫁出 娶進(jìn) 物品名稱 技術(shù)名稱 四、思考：今天的中國(guó)有哪些物品可以傳出去，為什么？ 五、板書： 古老的絲綢之路 交往——交流——繁榮 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 將心比心心更寬教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道心胸開(kāi)闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對(duì)自己的成長(zhǎng)有害。 2、培養(yǎng)學(xué)生心胸開(kāi)闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。 3、做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，開(kāi)開(kāi)心心每一天。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生心胸開(kāi)闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。 教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入 1、師“對(duì)不起”是我們都非常熟悉的常用語(yǔ)，你最近在什么地方又聽(tīng)到過(guò)？在什么場(chǎng)合用過(guò)呢？ 2、說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)在什么地方用這兩句話解決實(shí)際問(wèn)題。 （二）新授 1、學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。討論：這個(gè)故事說(shuō)明了什么/從中你有什么啟發(fā)？ 2、學(xué)生看圖說(shuō)故事，續(xù)編結(jié)尾。仿照蕭伯納的語(yǔ)言，也來(lái)幽默一下。 3、情景表演： ① 分組選擇圖中的四種情景，分角色表演。要演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問(wèn)題的方法。 ② 有表演者和觀眾交流感受。 ③ 教師小結(jié)；當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽(tīng)到別人在背后議論自己時(shí)。我們要學(xué)著坦然面對(duì)，一笑置之。 （三）交流生活中的感受，制作備忘錄 1、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開(kāi)心的事，側(cè)重于被別人誤解的事，其他同學(xué)幫助他尋找解決問(wèn)題的方法 2、要開(kāi)開(kāi)心心每一天，你有什么辦法？ 3、學(xué)生交流并寫在備忘錄中。 （四）總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。 1、課外繼續(xù)尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言，寫在卡片上。 2、將卡片送給你的親人、朋友，讓大家開(kāi)開(kāi)心心每一天。