2019-2020年蘇少版四年級(jí)下冊美術(shù)《適合紋樣》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案.doc
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2019-2020年蘇少版四年級(jí)下冊美術(shù)《適合紋樣》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 教案背景: 1、 面向?qū)W生:小學(xué) 2、 學(xué)科:美術(shù) 3、 課時(shí):第一課時(shí) 4、 學(xué)生課前準(zhǔn)備:繪畫工具、圓規(guī)、尺、點(diǎn)線面的圖形若干。 教材分析: 《適合紋樣》是蘇教版第八冊第七課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣,在生活中尋找適合紋樣,感悟適合紋樣的千姿百態(tài)和風(fēng)格迥異。并嘗試動(dòng)手搭配設(shè)計(jì)適合紋樣。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維,創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的適合紋樣。 學(xué)情分析: 《適合紋樣》是一節(jié)以設(shè)計(jì)為主的美術(shù)課,在上課之前學(xué)生已收集了大量的點(diǎn)、線、面的圖形,同時(shí)對紋樣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),能夠用點(diǎn)線面設(shè)計(jì)出簡單的紋樣。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)適合紋樣,并動(dòng)手搭配設(shè)計(jì)適合紋樣。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過觀察、欣賞、討論交流來認(rèn)識(shí)適合紋樣,了解適合紋樣的特點(diǎn)。 2.學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)計(jì)富有變化的適合紋樣。 3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對美的感知能力,感受生活中的藝術(shù)美。 教學(xué)重點(diǎn): 了解適合紋樣的特點(diǎn),并能自己創(chuàng)作出豐富多彩的適合紋樣。 教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配,表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師用具:課件、有適合紋樣的用品 學(xué)生用具:繪畫工具、圓規(guī)、尺、點(diǎn)線面的圖形若干。 教學(xué)方法: 在本節(jié)課中教師選擇直觀感知、探究感悟、引導(dǎo)創(chuàng)造活動(dòng)等教學(xué)方法教學(xué)。教學(xué)中,以感知紋樣的美麗——探究紋樣的特征——學(xué)習(xí)紋樣的設(shè)計(jì)——嘗試紋樣的創(chuàng)作為教學(xué)主線,將欣賞與體驗(yàn)、體驗(yàn)與嘗試結(jié)合在一起,有效的提高了學(xué)生對美的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。 教學(xué)過程: 1、 欣賞認(rèn)知,感悟適合紋樣。 1、教師展示課前準(zhǔn)備的白手帕和有適合紋樣的手帕,白盤子和有適合紋樣的盤子等物品。 教師:你喜歡你那一條手帕?那一個(gè)盤子?為什么? 學(xué)生:說說理由 2、教師:今天我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)《適合紋樣》,生活中還有很多像手帕上這樣的紋樣,請同學(xué)們一起來欣賞一下,談?wù)劯惺?。http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1332160465394_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%FA%BB%EE%D6%D0%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=0 (欣賞時(shí),學(xué)生說說自己感受:發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣很漂亮、色彩豐富、內(nèi)容多樣,紋樣的表現(xiàn)形式有很多) 3、 教師:這樣美麗的紋樣,在生活中你還見到那些?說說看。這些紋樣有什么特點(diǎn)? 學(xué)生:小組討論交流適合紋樣的特點(diǎn) 4、教師小結(jié):適合紋樣就是適合一種形狀,又能獨(dú)立成為圖案的紋樣。 二.合作探究,了解適合紋樣。 1、教師:請同學(xué)們欣賞不同物品上的的適合紋樣, (1) 欣賞漢畫磚上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=漢畫磚上的適合紋樣#pn=17 (2) 欣賞青銅器上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332161810072_R&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C7%E0%CD%AD%C6%F7%C9%CF%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=3 (3) 欣賞瓷器上的適合紋樣 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332161929509_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%C9%C6%F7%C9%CF%B5%C4%CA%CA%BA%CF%CE%C6%D1%F9&s=3) 欣賞完圖片后學(xué)生以小組為單位思考下列問題。 ①適合紋樣有哪些外形? ②可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計(jì)裝飾? ③發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設(shè)計(jì)方法? 2.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,教師適當(dāng)提示,共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計(jì)方法及規(guī)律: ① 外形以三角形、方形、圓形等簡單規(guī)則圖形為主。 ② 設(shè)計(jì)圖案以動(dòng)物(昆蟲,魚蝦等)、植物花卉、點(diǎn)線面的組合較多。 ③設(shè)計(jì)規(guī)律:(談時(shí)多媒體出示相應(yīng)圖) 有規(guī)律的紋樣,圖案按照一定的規(guī)律重復(fù)排列,體現(xiàn)了美術(shù)的韻律美與節(jié)奏美。(適合紋樣有規(guī)律組合可分為向心、離心式、旋轉(zhuǎn)式、對稱式、綜合式等。) 三、嘗試設(shè)計(jì),探究創(chuàng)作方法。 1.教師:下面請同學(xué)們先試試看,覺得要設(shè)計(jì)一張適合紋樣要注意些什么?(學(xué)生嘗試,互相交流想法。) 2.學(xué)生在動(dòng)手嘗試的過程中總結(jié)出設(shè)計(jì)步驟: ① 首先要選擇一個(gè)外形。(一般選擇簡單規(guī)則幾何體。) ② 選擇造型的主題內(nèi)容:花卉、昆蟲、風(fēng)景、點(diǎn)線面(設(shè)計(jì)的圖案要選擇合適的組合規(guī)律)。 (學(xué)生嘗試時(shí)教師作簡單示范,提出要求:圖案細(xì)節(jié)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)時(shí)主體圖案構(gòu)圖飽滿、巧妙利用點(diǎn)線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張。以動(dòng)物,植物等要考慮具有一定的裝飾性)。 ③ 色彩的搭配。 合理運(yùn)用冷暖色調(diào)、對比色和七彩色。 3.欣賞同齡學(xué)生作品,交流欣賞感受,吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)。 四、實(shí)踐創(chuàng)作,體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣。 1.要求:選擇自己喜歡的形狀,根據(jù)形狀,設(shè)計(jì)相適應(yīng)的圖案,并搭配上適當(dāng)?shù)纳省? 2.學(xué)生大膽想象,自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 (播放輕音樂,為學(xué)生創(chuàng)造出適合大膽想象的輕松氛圍,對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行適當(dāng)簡潔的指導(dǎo),讓學(xué)生的創(chuàng)作思維得到自由的發(fā)揮。) 五、展示交流,說說感受。 1.小組互評(píng),選出好的作品全班點(diǎn)評(píng),交流。 2.課后拓展:以剪紙,或其他方法作適合紋樣。 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=剪紙的適合紋樣 附送: 2019-2020年蘇少版四年級(jí)下冊美術(shù)《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:蘇教版美術(shù)四年級(jí)下冊第十課<<適合紋樣>> 課型:設(shè)計(jì)?應(yīng)用 / 造型?表現(xiàn) 執(zhí)教者:姜堰市東橋中心小學(xué) 馮蓉 教材分析: 本課涉及到“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”與“造型?表現(xiàn)”兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)接觸過“花頭花葉紋樣”和“二方連續(xù)紋樣”的概念,掌握了一些圖案的基本原理和繪制方法,能用對稱和均衡的規(guī)則設(shè)計(jì)簡單的圖紋。適合紋樣是在此基礎(chǔ)上推出的新概念,以鞏固加強(qiáng)對圖案的認(rèn)識(shí),并結(jié)合生活中的體驗(yàn),感受適合紋樣的生命力和實(shí)用性,為今后學(xué)習(xí)工藝設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)?! ? 《適合紋樣》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)在導(dǎo)入階段用直接演示的教學(xué)方法讓學(xué)生通過比較理解掌握適合紋樣的概念。在發(fā)展階段,讓學(xué)生結(jié)合生活中的體驗(yàn),借助多媒體展示圖案作品,設(shè)計(jì)教學(xué)情境,使學(xué)生了解在圖案設(shè)計(jì)中由自然形態(tài)向裝飾形態(tài)發(fā)展變化的過程,為學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)提供了明晰的思路。學(xué)生在掌握了設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上選取自己喜歡的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作,從而感受到圖案的豐富表現(xiàn)力,積極投入到創(chuàng)作過程中。在小結(jié)時(shí),學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),進(jìn)一步提高了設(shè)計(jì)技能和審美能力。最后引導(dǎo)學(xué)生收拾整理好自己的工具,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣,了解適合紋樣的種類及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.情感領(lǐng)域:通過欣賞了解適合紋樣在生活中的應(yīng)用范圍,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力以及他們的審美能力。 3.操作領(lǐng)域:能夠運(yùn)用適合紋樣的設(shè)計(jì)原理,采用多種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作,提高學(xué)生美化生活的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 適合紋樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)制作方法?! ? 教學(xué)難點(diǎn): 適合紋樣要與特定的形狀相適應(yīng),設(shè)計(jì)完整,布局勻稱。 建議教時(shí):1-2課時(shí) 課前準(zhǔn)備: 教師:課件、實(shí)物投影儀、剪刀、彩紙等工具。 學(xué)生:多種繪畫工具、彩紙、剪刀、橡皮泥等?! ? 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課,揭示課題 1.老師今天買了個(gè)圓形的盤子,你們覺得好看嗎?(白色的,太單調(diào)) 誰能想個(gè)辦法幫我把它變得好看點(diǎn)嗎?(畫畫、剪貼) 2.聽說我們班同學(xué)的剪紙挺棒的,有誰愿意幫我剪一個(gè)嗎?(學(xué)生剪紙) 3.比較學(xué)生作品:誰剪的圖案最適合盤子? 4.為什么有的合適,有的不太合適?(因?yàn)楸P子是圓形的,所以外形為圓形的圖案最適合它) 5.揭題:象這種適合于一定邊框形狀中的圖案紋樣就叫做——適合紋樣?! ? 二、欣賞感知 1.適合紋樣在生活中的應(yīng)用很廣泛,除了可以裝飾盤子以外,還可以用它裝飾其它地方,想一想:你平時(shí)在哪兒見過適合紋樣?(學(xué)生回答) 2.老師這里有幾組圖片,我們一起來欣賞一下:(欣賞課件) 教師分別講解:1.碗2.糕點(diǎn)3.菜肴4.包5.布6.故宮7.地面8.玉器9.中國結(jié) 3.剛才我們一起欣賞了生活中的適合紋樣,下面我們再來欣賞一下藝術(shù)家們設(shè)計(jì)出的適合紋樣:(出示課件) a.這兩個(gè)圖案有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 相同點(diǎn):外形都是方的?! ? 不同點(diǎn):一個(gè)是兩邊對稱,另一個(gè)兩邊不對稱(均衡)?! ? b.歸納總結(jié):適合紋樣的結(jié)構(gòu)可以歸納為對稱型和均衡型兩大類。對稱型圖案兩邊相應(yīng)部分形狀相同,顏色相同,顯得整齊穩(wěn)重。均衡型圖案則不需要互相對應(yīng),顏色隨意,顯得自由靈活。另外還有向心式,離心式以及螺旋式等不同形式?! ? 4.學(xué)生互動(dòng),討論研究: 請大家仔細(xì)觀察這些圖片,然后討論一下:適合紋樣的圖案內(nèi)容可以表現(xiàn)哪些題材?(植物、動(dòng)物、人物) 三、引導(dǎo)創(chuàng)作 1.欣賞完藝術(shù)大師們的作品,我們有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試,也想來設(shè)計(jì)一個(gè)適合紋樣,但是在創(chuàng)作之前,還需要弄清它的制作步驟: a.首先,我們要確定一個(gè)外形,適合紋樣的外形大多以幾何圖形為主,如:圓形、方形、三角形、半圓形、菱形、梯形等等。也有一些其它的圖形,如:心形、扇形、花瓣形等?! ? b.然后在這個(gè)形狀中畫出骨架線。 c.接著畫出圖案的外部輪廓?! ? d.最后涂上顏色?! ? 2.這只是繪制的方法,老師這里還搜集了一些其他同學(xué)的作品,大家想不想看一看,他們都有哪些奇思妙想?(欣賞課件:學(xué)生作品) 3.欣賞了這些作品以后,你們還能想到利用哪些方法和材料來設(shè)計(jì)?(泥塑、彩紙剪貼、實(shí)物拼貼等) 四、創(chuàng)作實(shí)踐 下面,我們就來舉行一次班內(nèi)競賽:分四個(gè)小組進(jìn)行設(shè)計(jì),每組六人,看哪一組同學(xué)的作品完成的最快、最好、最多?! ? 選擇繪畫的同學(xué)坐到第一組; 選擇彩紙剪貼的同學(xué)坐到第二組;選擇泥塑的同學(xué)坐到第三組;選擇實(shí)物拼貼的同學(xué)坐到第四組。 作業(yè)要求:紋樣與所選外形相適應(yīng),圖案完整,布局均勻,色彩協(xié)調(diào)。 五、作品展示、評(píng)價(jià) 1.大黑板和展示臺(tái)出示學(xué)生作品。 2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品: a.你是怎樣設(shè)計(jì)的? b.哪一幅作品給你留下的印象最深? c.還可以有哪些改進(jìn)? d.你覺得自己的這幅作品可以用來裝飾什么? 七.課堂總結(jié) 今天我們一起欣賞了生活中的適合紋樣,了解了適合紋樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握了一些適合紋樣的基本設(shè)計(jì)方法,同學(xué)們設(shè)計(jì)出了許多新穎獨(dú)特的適合紋樣。課后請大家把自己的作品帶回去,用它來裝點(diǎn)美化你的生活環(huán)境,和你的家人共同分享你所創(chuàng)造出的美。 八、收拾整理 請學(xué)生將自己的工具材料收好,有用的收起來,沒用的扔進(jìn)紙簍或包好帶走。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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