2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 In the bedroom教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 In the bedroom教案 冀教版 課題 Lesson 9 In the bedroom 課型 新授課 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：bed, clean, listen 2. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：I play with… I listen to… 3.學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 能力目標(biāo) 在日常生活中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。養(yǎng)成聽(tīng)錄音和跟讀句子的習(xí)慣。 情感目標(biāo) 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。 重點(diǎn) 同知識(shí)目標(biāo)1—2 難點(diǎn) 運(yùn)用下列用語(yǔ)和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 教具 教學(xué)光盤(pán)、bed, clean, listen的卡片或課件，一只玩具泰迪熊 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review 問(wèn)候Greeting What do you do on Monday? 課文導(dǎo)入Lesson hook： 我們今天來(lái)學(xué)習(xí)討論人們睡覺(jué)的場(chǎng)所，并認(rèn)識(shí)一個(gè)小動(dòng)物——泰迪熊。你喜歡它嗎？ 新概念New concepts： 1. What do you do in your bedroom? (1)學(xué)習(xí)新單詞bed, clean, listen： 卡片出示bed圖及單詞，讀出單詞及句子：This is a bed. 三個(gè)單詞都依次處理。 (2)看書(shū)22頁(yè)，討論四幅圖片：Where is Jenny? What does Jenny do? 板書(shū)詞組：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music 領(lǐng)讀3遍，指幾名讀，練習(xí)做動(dòng)作，說(shuō)出英語(yǔ)。 播放光盤(pán)第一部分，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 (3)小組學(xué)習(xí)：自由結(jié)對(duì)子，用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己在臥室所做事情。出示例句： I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music. 2.Let’s chant! 看書(shū)討論：How many teddy bears? Where are they? What’s the girl doing?(making a phone call) 朗讀歌謠，播放光盤(pán)，學(xué)生跟讀。 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊(cè)page22 結(jié)束課堂教學(xué)Class closing 利用幾分鐘復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，教師做動(dòng)作，學(xué)生猜短語(yǔ)： make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music H 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 9 In the bedroom What do you do in your bedroom? make my bed clean my bedroom play with my teddy bear listen to music 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 第一課時(shí)教案 科普版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： (1)4個(gè)元音音標(biāo)/ai/ /ei/ /i?/ /ε?/ 要求會(huì)讀，能拼讀含這些音標(biāo)的單詞 （2）本課單詞find /where /hear /here /car/ there /under要求四會(huì) 2.過(guò)程與方法： 訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這4個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音，拼讀包括這些音素的單詞音標(biāo)的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情，以及小組之間的合作意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確讀出這4個(gè)音標(biāo)。 難點(diǎn)：快速識(shí)記本課單詞 教具 音標(biāo)卡片、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程 Step.1 Warming up T：Hi !Everyone ,Nice to meet you. S:Nice to meet you, too. T:Are you happy? S:Yes, T:Now,Let’s sing a song ,ok? S:OK. T:What’s the time? One, two! 通過(guò)唱歌培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氣氛 Step.2 Presentation 學(xué)習(xí)4個(gè)元音音標(biāo) 出示音標(biāo)卡片T：Now ,read after me! /i?/ /i?/ /i?/ S: /i?/ /i?/ /i?/ T: /i?/ /i?/ /i?/ one two (read together, the line one by one … 然后將已學(xué)音標(biāo)貼于黑板右邊（用同樣的方法學(xué)習(xí)/ε?/ /ai/ /ei/ ，并反復(fù)操練） Step.3 learn new words A.出示單詞卡片Where 讓學(xué)生試著拼讀where /wε?/ (由于剛才對(duì)音標(biāo)的反復(fù)練習(xí)，大部分能夠讀出) Where where Read after me ! one by one w-h-e-r-e where where (Please put it into chinese) 教師將卡片貼于音標(biāo)/ε?/ 對(duì)齊這一橫的中間位置，右邊板書(shū)漢意。 B利用同樣的方法學(xué)習(xí)there,貼于there下方，并板書(shū)漢意 C指著學(xué)生的椅子問(wèn)：chair?并出示卡片，學(xué)生直接說(shuō)出漢語(yǔ) Chair Chair Chair I have a chair (適時(shí)板書(shū)于there下方) Where Where Where 你在哪？ There there there 他在哪！（指著較遠(yuǎn)的學(xué)生） D出示hear near 兩張卡片，說(shuō)出漢語(yǔ) 這兒/附近（利用對(duì)比的方法學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞） Hear /hear /hear near / near /near / (read some times) 貼于黑板上 E利用情景教學(xué)，學(xué)習(xí)下面的單詞dear,car,find,under Step 4 Let’s practise 教師指著黑板上的單詞練習(xí)。 左邊讀英語(yǔ)，右邊說(shuō)漢意。 男女生比賽。 小組內(nèi)比賽識(shí)記單詞。 Step 5 Let’s play a game 老師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生上臺(tái)摘單詞卡片，然后摘到卡片的學(xué)生問(wèn)他的伙伴，答對(duì)的再把卡片送給伙伴，（培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的興趣） Step 6 板書(shū)設(shè)計(jì)： 音標(biāo) 單詞 中文 Where 在哪 There 在那兒 /ε?/ Chair 椅子 Here 這兒 Near 附近 /i?/ Dear 親愛(ài)的 /ai/ car 小汽車(chē) /ai/ find 找到 /?/ under 在……下面