2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)-讀數(shù) 2教案 滬教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)-讀數(shù) 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)四位分級(jí)法。 2．學(xué)習(xí)億級(jí)數(shù)的讀。 3．讀級(jí)中間和末尾有零的數(shù)。 4．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)億級(jí)數(shù)的讀法。 教學(xué)難點(diǎn)： 讀級(jí)中間和末尾有零的數(shù)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段 師：我們先來復(fù)習(xí)數(shù)位順序表，誰背一下我們學(xué)過的數(shù)位。 生回答： 數(shù)位順序表 數(shù)級(jí) 億級(jí) 萬級(jí) 個(gè)級(jí) 計(jì)數(shù)單位 千億 百億 十億 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個(gè) 數(shù)位 千億位 百億位 十億位 億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個(gè)位 練習(xí)： 1．1357924680這個(gè)數(shù)的最高為是( )位，它是( )位數(shù)，從個(gè)位起第八位上的數(shù)字是( )，億位上的數(shù)字是( )，萬位上的數(shù)字是( )。 2．10個(gè)一千萬是( )。10個(gè)( )是一千億。 一百億是( )個(gè)十億。一億是( )個(gè)一千萬。 3．2616300有( )個(gè)萬和( )個(gè)一。 3094500000有 ( )個(gè)億和( )個(gè)萬。 676985000有( )個(gè)億、( )個(gè)萬和( )個(gè)一。 二、中心階段 師：認(rèn)識(shí)了數(shù)位順序表，今天我們一起來嘗試讀讀這些大數(shù)。 出示：上海人口16767700 生嘗試讀。 總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法：1.分級(jí)1676 7700 2.從高位讀起 3.每級(jí)按個(gè)級(jí)讀法讀 4.萬級(jí)讀完加萬字 生嘗試再讀并寫出：一千六百七十六萬七千七百 生練習(xí)：讀出并寫出：2616300 447000 46769800 1389000 出示：5600000000 按步驟做(1)分級(jí)； (2)5和6在什么級(jí)上？ 怎么讀？讀完之后加什么字？ (3)試讀； (4)寫出來 生交流：讀出：五十六億 學(xué)生自己說做的步驟：324800000000 76354660000 856874000 出示：1053000000 (1)分級(jí)； (2)1和0在什么級(jí)上？怎么讀？讀完之后加什么字？ (3)5和3在什么級(jí)上？怎么讀？讀完之后加什么字； (4)寫出來。 生交流。 總結(jié)：每級(jí)尾數(shù)的0都不讀。 練一練： 10046xx00 5078000000 45006300 出示：23605090000（注意中間0的讀法） 總結(jié)：每級(jí)開頭或中間有一個(gè)“0”，或者連續(xù)有幾個(gè)“0”時(shí)，都只讀一個(gè)零。 練一練：508000600000 10000100000 620300404002 師：多位數(shù)怎么讀？ 生： 1．從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。 2．讀億級(jí)、萬級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“ 億”字或“萬”字。 3．每級(jí)開頭或中間有一個(gè)“0”，或者連續(xù)有幾個(gè)“0”時(shí)，都只讀一個(gè)零， 末尾所有“0”都不讀出來。 三、練習(xí) 讀一讀并寫出。 8300000000 578000000 30400504002 53460070 7290074500 45000780060 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 大數(shù)的認(rèn)識(shí)1教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億和十億等計(jì)數(shù)單位及相應(yīng)的數(shù)位。 2．初步會(huì)讀出一般的多位數(shù)，并說出數(shù)的組成。（中間不含0的多位數(shù)） 過程與方法： 能借助生活中的大數(shù),使學(xué)生探究得出相關(guān)的概念及基本讀法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 Ok 一、談話引入 1．xx年我國進(jìn)行了第五次全國人口普查，有誰知道，我國目前的總?cè)丝谀兀? 2．出示媒體：這些數(shù)是多少？你會(huì)讀嗎？（自由答、自由嘗試） 3．揭示課題：今天我們就來認(rèn)識(shí)這些大數(shù)。 二、認(rèn)識(shí)數(shù)位名稱及計(jì)數(shù)單位。 師：要認(rèn)識(shí)這些大數(shù)必須要一些輔助工具。想想還需要什么工具？我們以前學(xué)的夠嗎？ 1．認(rèn)識(shí)數(shù)位名稱及計(jì)數(shù)單位。 1）我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)位？計(jì)數(shù)單位又是什么？（個(gè)別答） （師按數(shù)位板書） 2）一萬一萬的數(shù)，10個(gè)一萬是多少？計(jì)數(shù)單位又是什么呢？（獨(dú)立數(shù)數(shù)個(gè)別答） 3）10個(gè)十萬呢？10個(gè)一百萬呢？……（依次數(shù)數(shù)回答） 師按數(shù)位順序依次板書。 4）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？也叫什么計(jì)數(shù)法？ 板書：十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 5）小知識(shí)介紹：古代，人們用雙手十指計(jì)數(shù)，成語“屈指可數(shù)”就是這樣得來的。但超過十的數(shù)，雙手的手指用完時(shí)，就在地上擱一塊石頭或一根樹枝，讓手指伸直再數(shù)。經(jīng)過長期實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，人類就發(fā)現(xiàn)了十進(jìn)制了。 2．練一練： 1）口答；5個(gè)一萬是（ ）…… 2）數(shù)一數(shù)：從九十五萬起，一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到一百一十萬。 從八百六十萬起，十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù)到一千萬。 從四千萬起，一千萬一千萬地?cái)?shù)，數(shù)到一億。 3）算一算：十萬里有（ ）個(gè)一萬， 一百萬里有（ ）個(gè)十萬。 一千萬里有（ ）個(gè)一百萬。 一億里有（ ）個(gè)一千萬。 三、數(shù)級(jí)認(rèn)識(shí) 1．為了讀數(shù)方便，按照我國習(xí)慣，把數(shù)位進(jìn)行了分級(jí)。 介紹四位分級(jí)法。 2．試讀：P11表中讀數(shù)。注意每級(jí)讀數(shù)要加計(jì)數(shù)單位。 3．?dāng)?shù)的組成 。 16737700里有（ ）個(gè)萬和（ ）個(gè)一。 1295330000里有（ ）個(gè)億和（ ）個(gè)萬。 4．針對(duì)練習(xí)。 1）讀讀第10頁中北京市、河南省、臺(tái)灣省、浙江省、西藏自治區(qū)、澳門特別行政區(qū)等地的人口數(shù)。 2）說說上述這些數(shù)的組成。 5．介紹國際3位一級(jí)法。 6．總結(jié)：計(jì)數(shù)單位和數(shù)級(jí)。