2019-2020年蘇少版音樂(lè)二下《母雞與公雞》教案.doc

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2019-2020年蘇少版音樂(lè)二下《母雞與公雞》教案 教學(xué)目標(biāo)： 聆聽《公雞 母雞》。 教學(xué)難點(diǎn)： 聽樂(lè)曲，分別學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作表演。 教學(xué)內(nèi)容： 一、聽音樂(lè)進(jìn)教室（火車開啦）： 導(dǎo)入 進(jìn)教室：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天小動(dòng)物們要在農(nóng)家小院舉辦音樂(lè)會(huì)，你們想不想和農(nóng)老師一起去啊？（想）真是太好啦！那還等什么呢？乘著我們的小火車出發(fā)吧！ 二、發(fā)聲練習(xí)： 1、（師）小朋友們！小火車已經(jīng)到站了，你們看這里就是農(nóng)家小院。 2、出示課件1：農(nóng)家小院全圖―――加有輕音樂(lè) 3、出示課件2：農(nóng)家小院――有動(dòng)物：豬、馬、驢、牛、狗、羊 （師）噓！聽？是誰(shuí)的聲音啊？ （生）母雞。 （師）對(duì)了，聽說(shuō)母雞媽媽生小寶寶了，公雞爸爸正在照顧它，所以今天都不能親自來(lái)迎接小朋友們，但聽到小朋友們的聲音啊，他們也歡快地叫了起來(lái)了，趁著音樂(lè)會(huì)沒(méi)有開始，我們大家一起去看看他們好嗎？ （生）好！ 4、你們看，這里就是公雞和母雞的家了。 5、出示課件3――公雞、母雞的家（點(diǎn)擊的時(shí)候有點(diǎn)輕音樂(lè)） 6、出示課件4—公雞母雞圖，還有他們分別叫出的聲音。 7、老師試范唱：5　5｜5－｜｜喔喔　喔 ------學(xué)唱的時(shí)候出現(xiàn)學(xué)生叫得太用力，就要說(shuō)：小朋友們，如果公雞打鳴叫得太用力的話，那么嗓子會(huì)怎么樣??？（?。┠敲丛趺闯穆曇舨挪粫?huì)啞呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？――（評(píng)價(jià)）那么我們要學(xué)公雞打鳴的時(shí)候聲音一定要清脆，響亮。 8、出示課件5 輪唱的歌譜和詞，還有聲音。 請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演母公雞和母雞，來(lái)學(xué)一學(xué)他們唱歌。 9、請(qǐng)小朋友來(lái)扮演母雞，和公雞。--請(qǐng)學(xué)生表演唱并加以指導(dǎo)。 10、現(xiàn)在我想請(qǐng)全體小朋友也一起來(lái)學(xué)學(xué)他們唱歌。這樣吧，愿意當(dāng)公雞的站起來(lái)唱，喜歡做母雞的坐在位置上唱。我們看一看是母雞唱得好還是公雞唱得好。 三、難點(diǎn)教學(xué)： 分出兩組，然后點(diǎn)出它們分別唱得地方，再開始，可以輪流扮演不同角色。 4、 下課。（1分鐘） 同學(xué)們，我們大家一起開動(dòng)腦筋，表演了公雞，母雞，做了有趣的游戲。現(xiàn)在我宣布快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)結(jié)束。 （鼓掌，唱師生問(wèn)候歌下課） 附送： 2019-2020年蘇少版音樂(lè)二下《猜謎謠》教案 教學(xué)內(nèi)容： 1、唱 《猜謎謠》 2、聽 《蟈蟈和蛐蛐》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，并拓寬學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物的知識(shí)面，從而激發(fā)對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。 2、通過(guò)聽賞和表演《蟈蟈和蛐蛐》，了解這兩種昆蟲。 教學(xué)重點(diǎn)：能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《猜謎謠》中襯詞的演唱。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1、學(xué)生聽《猜謎謠》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室入座 2、安定情緒，師生問(wèn)好。 二、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《猜謎謠》 （一）導(dǎo)入 師：今天在上課之前，老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 兩個(gè)角，抱著頭。 上樹頂，爬村頭。 扁扁嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖。 坐著高，站著低。 在這個(gè)謎面中，每一句都可以猜一種動(dòng)物。 生根據(jù)謎面猜謎底，對(duì)說(shuō)出不常見的動(dòng)物答案的人給予肯定與表?yè)P(yáng)。 師：同學(xué)們到底猜得對(duì)不對(duì)呢？聽聽人家是怎樣回答的。 （二）聽錄音范唱，整體感受歌曲。 哦，原來(lái)每句謎面都有幾種答案呢。 （三）把歌詞以兒歌的形式來(lái)朗讀 1、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞 2、用一問(wèn)一答的形式朗讀歌詞 （四）學(xué)唱歌曲 1、跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂(lè)曲，并用動(dòng)作模仿該種動(dòng)物。 2、學(xué)生分成兩組，一組問(wèn)一組答，后兩句齊唱，并交換演唱內(nèi)容。 3、給予學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，請(qǐng)兩人一組進(jìn)行對(duì)唱，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)，如認(rèn)為有不足的地方，就用自己的表演來(lái)糾正。 三、聽一聽，演一演《蟈蟈和蛐蛐》（男聲獨(dú)唱） 1、導(dǎo)入：在夏天的夜晚，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，田野卻熱鬧了起來(lái)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看都有些什么？（生回答，師出示一蟈蟈和蛐蛐的圖片） 師：這兩只昆蟲長(zhǎng)得多像呀，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，它們到底有什么不同？學(xué)生說(shuō)出不同點(diǎn)后，教師可再介紹一下這兩種昆蟲。 2、欣賞 ①初聽樂(lè)曲，熟悉樂(lè)曲。 師：聽，現(xiàn)在蟈蟈和蛐蛐它們唱起了歌，聽聽看，它們唱得到底是什么？ ②復(fù)聽樂(lè)曲，鞏固拓展。 學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲描繪的音樂(lè)形象來(lái)表演和想象。