2019年一年級美術下冊 第2課 軟綿綿的云教案 湘教版.doc
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2019年一年級美術下冊 第2課 軟綿綿的云教案 湘教版 教學目標: 1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。 2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。 3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。 教學重點:想象小朋友在云上玩耍的情景。 教學難點:能用弧線畫出云朵的柔軟質感。 教學程序: 一、欣賞云的照片 1、師:云兒朵朵天上飄,又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱,白云堆作游樂場。今天我們去美麗的云朵的世界玩一玩,好嗎? 2、師:仔細觀察,云朵長什么樣子? 小結:云朵白白的,一團團的。 二、畫一畫云朵 1、師:你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。 2、教師點評學生的嘗試作業(yè):線條流暢、連貫,云朵形狀完整。 3、教師示范畫云,邊講解步驟。 三、聯想、表演 1、師:云朵的顏色和樣子讓你聯想到了什么?給你什么感覺? 生:像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。 2、師:看,小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里,真柔軟呀,好舒服呀! 1、師:你們想和云做什么呢? 生:抱一抱,摸一摸,跳一跳…… 4、師:請閉上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵 1、師:云朵們聽說小朋友們要來做客,好好打扮了一番,我們去瞧一瞧吧! 生:哇!打扮成了小狗和小兔呢 師:它們在說什么呀? 2、師:想一想,在之前畫的云朵上添一添,把云朵變成其它的形象。 3、師示范。 五、繪畫表現 1、教材手繪插圖欣賞 2、學生作業(yè) 師:看看這些小朋友在云中做什么呀? 3、師:下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現軟綿綿的云朵,想象小朋友們在云上玩耍的情景,再畫一畫。 六、作業(yè)指導,師生互評 1、云朵的線條流暢,表現出柔軟的感覺嗎? 2、想象豐富、有趣嗎?畫面內容飽滿嗎? 3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎? 附送: 2019年一年級美術下冊 第3課 手形添畫教案 湘教版 教學目標: 1.對自然形手有一個新的認識并產生對手進行描繪的欲望; 2.能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象; 3.在自主、開放、快樂的學習中愛上美術。 教學重點:通過手形的變化能認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫。 教學難點:能激發(fā)創(chuàng)造思維,畫出有創(chuàng)意的手形畫。 教學程序: 一、引導學生欣賞歌曲,導入新課。 1、播放歌曲《小手拍拍》,認識“小小手”。 提問:我們能用小手做一些什么事情? 2.小結:手是我們人體一個重要的部分,我們生活、勞動、學習都離不開它。 二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗,形成感知。 1、師生互動,進行一個“請你跟我這樣做”的游戲,帶領學生變換出各種有趣手形。 游戲規(guī)則:教師或一個學生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”,其余學生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多,反映快。 2、指導學生學習描畫手形的方法。 (1)提問:你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎? (2)一兩名學生上臺嘗試。 (3)教師點評比、修改、示范。 3、引導學生觀察所描畫的手形,大膽聯想。 (1)提問:這些手形,象什么? (2)學生說說自己聯想到的物象。 (3)轉動所描畫的手形,讓學生說說又聯想到了什么? 4、請幾名學生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。 教師點評,修改、示范。 小結:我們可以將我們的小小手,想象畫成好朋友。 三、指導學生欣賞范畫,學習方法。 1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。 學生說說自己欣賞后的感受。 教師點評。 2、引導學生歸納作畫步驟:擺手形——描畫手形——想象——添畫 四、學生作業(yè),教師巡回輔導 1、說明作業(yè)要求:動一動手,把手的外形描下來,添畫成有趣的圖形。 2、學生作業(yè),教師輔導。 五、展示、評價學生作業(yè)。 1、將學生作業(yè),集中展示在黑板上。 2、學生介紹自己所“變成的好朋友”。 3、指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。 4、給你同學的作業(yè),提提小建議。 5、教師點評比作業(yè),總結:我們可以用小小手打扮世界,小小手也可以給我們帶來許多樂趣。- 配套講稿:
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