2019-2020年湘教版美術(shù)一下《螞蟻搬家》說課稿.doc

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2019-2020年湘教版美術(shù)一下《螞蟻搬家》說課稿 各位老師好！今天我說課的內(nèi)容是湘教版美術(shù)教材第一冊第十九課—《螞蟻搬家》。下面我按照教材分析、教學目標及教學重難點、教法設(shè)計與學法指導(dǎo)、作業(yè)要求和教學過程五方面進行講述。 一、 教材分析： 本課以螞蟻搬家的故事為題材引導(dǎo)學生進行繪畫創(chuàng)作，是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵學生大膽想象螞蟻搬家的過程，夸張地表現(xiàn)。啟發(fā)學生化身小螞蟻，會怎么來搬東西，如果單獨一只小螞蟻搬不動了該怎么辦。因此我認為，教學的過程就應(yīng)該是師生一起愉快地、娓娓地述說她的過程。這個故事體現(xiàn)了螞蟻團結(jié)、協(xié)作的精神，寓意深刻。因此教學環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)充分考慮德育的暗示作用，教學活動的組織形式、學習活動的方式采用小組或集體合作為宜。螞蟻搬家是一節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境滲透德育意識、培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神的典型課目。 二、 教學目標及教學重難點： 教學目標： 1、知識目標：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動態(tài)； 2、能力目標：能憑著自己的觀察、體驗和豐富的想象進行無拘無束的表達，學會與他人共同合作； 3、情感目標：通過螞蟻的外型特征及搬家過程的描述，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣，在共同創(chuàng)作，相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養(yǎng)通過勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。 教學重點： 本課的重點是了解螞蟻的外型、結(jié)構(gòu)特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻的形象。明白團結(jié)合作的意義。 教學難點： 本課的難點是啟發(fā)學生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地表現(xiàn)出來。 三、 教法設(shè)計和學法指導(dǎo)： 本課的教學設(shè)計強調(diào)激發(fā)學生參與學習活動的熱情，營造寬松自由，熱烈緊湊的教學氛圍，讓學生在豐富多彩的學習活動中去感受，去體驗，引導(dǎo)學生在掌握螞蟻的造型表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，鼓勵它們大膽的想象，夸張地表現(xiàn)螞蟻搬家的情景。使學生在獲取知識的同時，樹立集體意識，培養(yǎng)團結(jié)，友愛，協(xié)作的精神。 1、本課較多的是通過教師的演示（比如圖片，音樂，范畫等），引導(dǎo)學生感受，觀察，比較等學習方法，進行自主學習。 2、談話法與討論法相結(jié)合。 3、通過一些實踐、表演活動，讓學生以親身體驗、表現(xiàn)的小螞蟻搬家的擬人化想象。 四、作業(yè)要求： 本節(jié)課要求是創(chuàng)意性夸張表現(xiàn)螞蟻搬家的形象，幫助小螞蟻更好更快的搬家，完成一幅生動的螞蟻搬家的情景。 五、 教學過程： （一）、組織教學（檢查學生學習用具：彩筆、畫紙，做好上課準備。讓學生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習慣。） （二）、導(dǎo)入并講授新課 謎語導(dǎo)入（身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。） 1、學生回答謎底：螞蟻 2、繼續(xù)提問：你在哪見過螞蟻，螞蟻長什么樣子？ 初步讓學生把自己了解的告訴其他同學。(增強學生對螞蟻研究的興趣) 3、通過設(shè)置情境，激發(fā)學生學習本課的興趣，接著觀看螞蟻的圖片，運用直觀教學法使學生了解螞蟻的外形，結(jié)構(gòu)特征。 首先我示范一只螞蟻的繪畫步驟以及它的動態(tài)變化：螞蟻有個三角形的頭，它的身子是兩個橢圓形，頭上長著兩個觸角，它還有六條腿?！?，這就是一只可愛的螞蟻了。 4、通過課件（聲音）展示下雨情景，創(chuàng)造緊張氣氛，讓學生想象一下快要下雨時自己是什么樣的。（讓學生以自己的真實經(jīng)歷，想想情景，構(gòu)思畫面，激發(fā)了學生的想象力） 5、展示課件上小螞蟻搬家的范圖，讓學生表演一下小螞蟻搬家的動作，提示學生般大的東西時可以很多個人一起來做。通過一些動作，讓學生模擬螞蟻搬家的情節(jié)。模仿螞蟻搬家的動作，對于較大件的物品，要學生相互協(xié)作，讓學生明白，一個人的力量做不好的事情，團結(jié)起來就會比較容易辦得到。 小結(jié)：小螞蟻生活在地底下，非常勤勞，而且力氣也很大，它們能 搬動比自己身體大幾倍的東西，螞蟻也很團結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)有很大的 食物，它們可能發(fā)動幾十只，幾百只，乃至幾千只螞蟻一起搬，我 們要學習螞蟻這種勤勞、團結(jié)的精神。 6、引導(dǎo)學生分析螞蟻搬家動作的表現(xiàn)方法：（課件演示、講解課本及范畫） 螞蟻搬家動作有舉，抬，背，抱等等很多動作，有的小螞蟻扛了個扁擔，有的小螞蟻還推了個小車；螞蟻背上有各種各樣的食物；還有領(lǐng)隊的小螞蟻；小螞蟻的家可以是在樹洞里，可以是在地底下，也可以給小螞蟻想一個漂亮的小房子；小螞蟻可以是各樣的顏色，還可以給小螞蟻穿上漂亮的衣服；有的小螞蟻搬到很多好吃的，臉上露出高興的表情，有的小螞蟻搬的很累，臉上流出了汗，露出很不高興的樣子，有的小螞蟻什么都沒有搬到，都急哭了…（引導(dǎo)、鼓勵學生把畫面添加豐富、拓寬學生視野） 7、除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法嗎？小螞蟻是怎樣搬 家呢，把你們的想法畫下來。創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生動，有趣的螞蟻搬家的情景。 （三）、教師巡回指導(dǎo)，表揚、展示有創(chuàng)意的畫作，增強學生創(chuàng)作的信心，對其他同學也有一定的鼓勵、借鑒作用。 （四）、學生作業(yè)展評。 由教師引導(dǎo)學生主要從想象是否大膽等方面進行自評和互評，并通過集體欣賞的方式自由交流，引發(fā)思考，從螞蟻搬家的故事里得到啟示與思考。本節(jié)課學生在愉快的氛圍中相互學習，學生的想象力更為豐富，作業(yè)完成較好，同時明白了團結(jié)合作的道理 附送： 2019-2020年湘教版美術(shù)一下《蝶兒飛飛》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 作者單位:山東省濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學 作者姓名：魏倩倩 聯(lián)系電話：0536—3430857 手 機：13791896468 聯(lián)絡(luò)地址：濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學 郵政編碼：262616 電子郵件：weiqianqian86@126  一、 教案背景 1、面向?qū)W生： □中學 ■小學 2、學科：美術(shù) 3、課時：1 4、學生課前準備： （1） 收集各類與蝴蝶有關(guān)的圖片、文字、影像資料。 （2） 準備卡紙、彩色水筆、剪刀、固體膠。 （3） 筷子、毛線、紙圈、細鐵絲等可以使蝴蝶飛起來的材料。 二、 教學課題 【知識目標】 通過圖片欣賞和課件，使學生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的外部形態(tài)特征，用毛毛蟲的變蝴蝶的故事了解蝴蝶的生長發(fā)育過程。 【能力目標】 通過美術(shù)欣賞，引導(dǎo)學生用美術(shù)表現(xiàn)形式塑造自己喜歡的蝴蝶形象，并在動手制作過程中了解其形態(tài)對稱的原理和協(xié)調(diào)的色彩。 【情感目標】 體驗同學間、師生間的融融情誼，感受愉快美好的情緒和情感，在審美活動中充分拓展他們的思維和想象。 三、 教材分析 《蝶兒飛飛》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（湘版）教材一年級下冊的教學內(nèi)容。蝴蝶是大自然中美的“小精靈”，也是學生們熟悉并且喜愛的一種昆蟲。它們品種繁多、外形各異、色彩斑斕，它所具備的外形美，色彩美，對稱美和動態(tài)美在眾多動物中非常具有代表性，蝴蝶在人類文化生活中，它幾乎深入到每個角落。本課融繪畫和制作為一體，先在紙上設(shè)計剪出蝴蝶的外形，再進行紋樣和色彩的繪制，并將繪制好的蝴蝶粘貼在細鐵絲上，讓紙蝴蝶飛動起來進行各種游樂活動。 在掌握了本課知識要點的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生自由發(fā)揮，尋求多種工具，采取多種材料，采取多種方法粘接紙蝴蝶，然后組織學生進行各種游戲。上課前我查了很多資料，也想了很多，有不少課開始都是教學生先畫蝴蝶的頭、身體、觸角，再畫兩對翅膀。學生在幼兒園甚至更小的時候，就學會了這樣的畫法，他們筆下的蝴蝶千篇一律，了無生趣。美術(shù)課程應(yīng)重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習、創(chuàng)造的興趣，學生的自主學習、探究的能力才能得到充分的發(fā)展。所以在本課中我勇于嘗試，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 【教學重點與難點】 [教學重點]： 了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。 [教學難點]： 設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。 四、 教學方法 （一）情境導(dǎo)入 興趣激發(fā) 觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻，教師出示紙蝴蝶，蝴蝶還飛到了課堂中，創(chuàng)設(shè)情境，讓小朋友在音樂中跟蝴蝶一起飛舞。揭示課題《蝶兒飛飛》。 （二）感知蝴蝶 探究制作 請來四個蝴蝶仙子，每個仙子會給小朋友們帶來一個問題，蝴蝶仙子還為解決問題的小朋友準備了禮物。設(shè)計此環(huán)節(jié)對學生來說更有挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)他們解決問題的積極性。 1、讓學生欣賞蝴蝶圖片，引導(dǎo)學生觀察蝴蝶。 2、引導(dǎo)學生找出制作一只左右對稱蝴蝶的方法。 3、動手制作蝴蝶的外形。 （三）打扮蝴蝶 勇于創(chuàng)新 1、討論怎樣打扮蝴蝶去參加彩蝶舞會。 2、教師演示打扮蝴蝶的過程及方法。 3、學生打扮蝴蝶，教師指導(dǎo)。 （四）蝶舞聚會 風采展示 彩蝶大聚會，小朋友們展示自己制作的蝴蝶，蝴蝶仙子給予獎勵。 （五）設(shè)計拓展 課堂總結(jié) 1、拓展：蝴蝶在生活中的應(yīng)用，欣賞圖片。 2、教師總結(jié)，并倡導(dǎo)學生愛護蝴蝶，愛護環(huán)境。 五、 教學過程 （一）情境導(dǎo)入 1、播放毛毛蟲變成蝴蝶的視頻，讓學生了解蝴蝶的蛻變，激發(fā)學生的興趣。 【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/25jhLV0ybqo/isRenhe=1 2、教師教師出示紙蝴蝶，蝴蝶飛到了課堂中來，讓小朋友在音樂中跟蝴蝶一起飛舞。 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BA%FB%B5%FB%D2%F7]&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%FB%B5%FB%D2%F7&si=%BA%FB%B5%FB%D2%F7;;%BA%FB%B5%FB%D7%E9%BA%CF;;159495;;159495&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3984588&mtype=2 歌曲《蝴蝶吟》作為背景音樂。 3、揭示課題《蝶兒飛飛》。 （二）感知蝴蝶 師：這四個蝴蝶是蝴蝶仙子，每個仙子會給小朋友們帶來一個問題，蝴蝶仙子還為解決問題的小朋友準備了禮物。 1、讓學生欣賞蝴蝶圖片，引導(dǎo)學生觀察蝴蝶。 【百度空間】 http://hi.baidu.com/375556378/album/item/02c595a4cbaa35c5d04358aa.html# 出示蝴蝶仙子的第一個問題：“你知道我有哪些相同點和不同點嗎？” 組織學生小組討論。 小組代表回答，教師獎勵小蝴蝶。 教師根據(jù)回答總結(jié)： 不同點：大小不同、形狀不同、顏色不同、花紋不同。（蝴蝶的形狀重點講解，歸納為：三角形、圓形、方形、不規(guī)則形） 相同點：蝴蝶的結(jié)構(gòu)相同，都有觸角、身體、翅膀。蝴蝶都是對稱的。 講解蝴蝶的相同點時，用課件演示：蝴蝶從中間切開，把左邊的半只蝴蝶移到右邊的半只蝴蝶上，讓學生發(fā)現(xiàn)問題。 生：“我發(fā)現(xiàn)它們重合在一起了”。 師：“它們重合在一起，說明蝴蝶的左右兩邊一模一樣，我們把它叫做對稱?！? 2、出示蝴蝶仙子的第二個問題：“你有什么好方法能做一只左右對稱的蝴蝶？” 小組內(nèi)討論方法并上臺演示，獎勵蝴蝶。 教師總結(jié)制作方法： 畫：1、對折紙 2、花身體 3、畫翅膀 4、畫觸角 剪：沿著蝴蝶的身體往上剪 3、師：“老師的蝴蝶外形做出來了，小朋友們是不是也想做一只大蝴蝶啊，現(xiàn)在開始動手制作吧?！? 學生制作蝴蝶的外形， 教師巡視指導(dǎo)。（循環(huán)播放蝴蝶圖片） 【百度空間】 http://hi.baidu.com/375556378/album/item/02c595a4cbaa35c5d04358aa.html# 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%BA%FB%B5%FB%D2%F7]&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%FB%B5%FB%D2%F7&si=%BA%FB%B5%FB%D2%F7;;%BA%FB%B5%FB%D7%E9%BA%CF;;159495;;159495&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3984588&mtype=2 歌曲《蝴蝶吟》作為背景音樂。 （三）打扮蝴蝶 1、師：“老師要邀請蝴蝶們參加舞會，是不是要給它打扮一番，穿上漂亮的衣服??？出示蝴蝶仙子的第三個問題：“我想穿上漂亮的衣服,去參加彩蝶舞會!你打算怎么裝扮我呢？” 小組內(nèi)討論交流。 2、根據(jù)學生回答，教師演示打扮過程： (1 )設(shè)計衣服的圖案?？梢杂们€、圓圈、瓜子形等簡單的圖形，在畫圖案前，可以在折疊的紙下放上復(fù)寫紙，這樣畫出來的圖案左右就一樣了。 (2 )設(shè)計衣服的顏色。蝴蝶色彩斑斕，衣服的顏色一定要豐富。 3、出示蝴蝶仙子的第四個問題：“趕快拿起你的彩筆給我設(shè)計漂亮的衣服吧！將繪制好的蝴蝶用你桌上的材料讓它飛動起來,一會要參加“彩蝶舞會”哦！” 【百度MP3】 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF++&si=%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF;;%C0%ED%B2%E9%B5%C2%A1%A4%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FC;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=3145728&attr=0,0&titlekey=677505330,4044441331&mtype=2 歌曲《秋日私語》作為背景音樂。 學生打扮蝴蝶，教師指導(dǎo)。 （四）蝶舞聚會 1、蝴蝶們飛上來聚會 2、上臺介紹自己制作的紙蝴蝶，然后飛進教師設(shè)計的花叢中。 【百度搜索】 http://www.nipic.com/show/3/40/402bc1deb0174ce7.html 3、蝴蝶仙子獎勵表現(xiàn)好的蝴蝶。 （五）設(shè)計拓展 1、拓展：蝴蝶在生活中的應(yīng)用，它可以裝飾美化我們的生活，出示圖片：蝴蝶標本，蝴蝶剪紙，蝴蝶風箏，蝴蝶發(fā)卡。 【百度搜索】 http://www.xiaoshengzi.blog.wzdsb.net/space.php?uid=16791346&do=blog&id=73180 【百度空間】 http://hi.baidu.com/tianyilan99/album/item/fb402c0844ebf22a94ca6b36.html# 【百度搜索】 http://www.qianyan.biz/pshow-3597427.html 【百度搜索】 http://www.lytml.com/hairdressing/mfyp/8350.html 2、教師小結(jié)：今天這節(jié)課我們和蝴蝶成為了好朋友，完成了那么多漂亮的蝴蝶，蝴蝶很美麗，希望小朋友以后要愛護它，讓我們的環(huán)境更美好！ 六、 教學反思 美術(shù)課程標準的實施，使美術(shù)教師的教學空間更靈活、更廣闊；新教學理念的提倡，也使美術(shù)課堂教學更生動、有效。在美術(shù)課堂進行改革的大環(huán)境下，在本課教學構(gòu)思和執(zhí)教過程中，始終圍繞一個主題，那就是如何將美術(shù)課程的專業(yè)性與課程標準、新教學理念結(jié)合在一起。 在進行教學構(gòu)思時，本人反復(fù)研究教材，教材以“做一只美麗的蝴蝶”為本課操作技能目標。只有讓學生理解“蝴蝶為什么美”這一點，才能達到做美麗的蝴蝶的目標。因此，本人總結(jié)出蝴蝶美的三個因素：外形美、花紋色彩美、對稱美，教案設(shè)計始終以觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美為主線，以學生得到健康的發(fā)展為目標，首先利用毛毛蟲的故事激發(fā)學生的學習興趣，然后利用課件讓學生去觀察蝴蝶的美，最后根據(jù)蝴蝶的共性和個性特點設(shè)計制作蝴蝶。整個過程從淺入深，從憑借記憶畫出蝴蝶，到有意識的去觀察、思考、歸納、實踐，體現(xiàn)了學生的思維的發(fā)展過程。 此外，新穎的學習方式是本課教學的特點。在教學過程中教師始終只是一個引導(dǎo)者，大量的時間留給學生積極的去思考、討論、體驗、表達、表現(xiàn)，在輕松愉悅中學到知識，達到學習美術(shù)技能的目標。 七、 教師個人介紹 省份：山東省 學校：濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學 姓名： 魏倩倩 職稱：小學一級教師 電話：13791896468 電子郵件：weiqianqian86@126 通訊地址：山東省濰坊市臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山小學 個人簡介： 魏倩倩，1986年出生，大學本科。xx年參加工作執(zhí)教美術(shù)。xx年輔導(dǎo)學生參加第十一屆中小學電腦制作活動，其中張兆坤同學的《牛趣圖》獲市三等獎；xx年執(zhí)教的《蝶兒飛飛》電教優(yōu)質(zhì)課獲省一等獎；參與學校網(wǎng)站制作，在優(yōu)秀教育網(wǎng)站評選中獲市二等獎；多媒體網(wǎng)絡(luò)課件《剪紙故事》獲臨朐縣一等獎；全縣藝術(shù)教師基本功比賽榮獲二等獎；輔導(dǎo)學生參加“龍韻杯”臨朐縣青少年書畫比賽，周立浩同學的《荷香》獲縣三等獎。xx年在全縣研說教材比賽中榮獲二等獎；撰寫的論文《為孩子插上科學想象的翅膀》獲山東省中小學教育科研一等獎；輔導(dǎo)學生參加中小學電腦制作活動，其中李安琪的電腦繪畫、李葉星同學的電子報刊獲縣一等獎。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，堅持快樂教育，在快樂中成長。