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1、第四單元寫作語言要連貫語言作為重要的交際工具，不僅要表達得清晰準確，也要連貫暢達。連貫，指句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，結構緊湊，邏輯性強。作文時要做到語言連貫，應該注意以下幾個方面：1話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子只有話題統(tǒng)一，中心才能明確，語意才能暢達。表述中，最好不要輕易改變話題。例如昆明的雨中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等，還穿插了一個坐火車撿雞的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來并不讓人覺得雜亂。2表述角度要一致。說明一個意思表述角度要一致。說明一個意思，描述一個對象描述一個對
2、象，總要有一個表述總要有一個表述的角度的角度，包括時間角度、空間角度、人稱角度等。意思聯(lián)系緊密的幾個句包括時間角度、空間角度、人稱角度等。意思聯(lián)系緊密的幾個句子子，表述的角度應該前后一致。角度一致表述的角度應該前后一致。角度一致，語言才能連貫。語言才能連貫。3保持合理的順序。要使語序合理保持合理的順序。要使語序合理，條理清晰條理清晰，句子間就必須講究順句子間就必須講究順序。教材第序。教材第89頁中出現(xiàn)的頁中出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗四周的景色非常秀麗”這段活這段活，雖然各句雖然各句都圍繞著都圍繞著“四周景色四周景色”的話題的話題，但因為句子間的順序不合理但因為句子間的順序不合理，讀起來同樣讀起
3、來同樣讓人感到不連貫。應該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下讓人感到不連貫。應該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下，這樣第四句中這樣第四句中的的“它它”才能指代才能指代“湖水湖水”，整個語段讀起來才連貫。整個語段讀起來才連貫。4注意語言的銜接過渡。語言和諧，詞語、句子間能夠銜接過渡，能使表達層次更明晰，句間關系更緊密。比如代詞的指代對象一般要在上文出現(xiàn)，所以代詞指代句往往在后；表明話題的詞句、提出大概念的詞句往往在前。又如適當?shù)剡\用關聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子?！咀魑念}目】每逢節(jié)日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以節(jié)日為題，寫一篇散文。不少于5
4、00字?！緦懽骼摹抗?jié)日適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，迷蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于兩者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)?！懊髟聨讜r有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”吃過美味的月餅，話過有趣的家事，老人孩子都已慢慢地醉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，庭院內(nèi)顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時被清風驚擾的嘩嘩聲。夜，遁去了城市的喧囂，給城市帶來一份難得的靜謐與和諧。而我卻遲遲不能入睡，起身望見一抹月光，款款地，悄無聲息地溜了進來，射在窗前的地板上，頓時，整個房間都亮了起來。月之華月亮的華麗是世間萬物都無法相比的。月亮就如一
5、位高貴的公主，披著云朵妹妹送給她的似輕紗般的裙子在天空與星星玩耍，嬉戲。然而我，愿隨月公主在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在靜謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點朝衣”。月之寓人生在世，離離合合，聚聚分分，如在異鄉(xiāng)，不能阻隔我們對這天的向往和期盼。中秋佳節(jié)，皓月當空，夜如白晝，總有絲絲的牽掛和祝福，潺潺的流進心田。嫦娥也定是在中秋這天，望著月宮的桂花樹靜思，情到深處，淚水流過臉頰，一串串。她忘情地張開雙臂，絲帶飛舞，衣裙飄飄?；秀遍g
6、，人像鵝毛般飛了起來，她奔向了屬于她自己的天堂，一個神話誕生了。月之景微微的秋風吹拂著湖面，波光粼粼，使人心情舒暢。星星布滿夜空，向我眨著眼睛，皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開了夜幕，張開了笑臉。這時，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進每個角落。忽然，一片白云，遮住了月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，在四周鑲成一個燦爛的光環(huán)，星星也爭著放出淡淡的光“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年”藍藍的天空上看不見月公主時，我才悄然離去。與老人和孩子一起，慢慢地醉入了甜蜜的夢鄉(xiāng)【名師點評】這是一篇有關中秋節(jié)節(jié)日的作文，全文以三個小標題的形式安排內(nèi)容，從多方面寫景抒情，使得中心話題“中秋明月”更加突出。文章語言連貫、結構清晰，按照空間順序和時間順序來寫；再加上文中恰當引用詩詞名句，運用比喻等修辭手法，使得文章語言優(yōu)美、通順，含英咀華，令人回味。
八年級語文上冊 第四單元 語言要連貫 新人教版
