《七年級(jí)政治上冊(cè) 特殊的保護(hù) 特殊的愛課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 特殊的保護(hù) 特殊的愛課件 粵教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、為什么國(guó)家要制訂專門的法律來保護(hù)未成年人？、為什么國(guó)家要制訂專門的法律來保護(hù)未成年人？或：或：為什么要對(duì)未成年人實(shí)行為什么要對(duì)未成年人實(shí)行特殊特殊保護(hù)？（原因、必要性）保護(hù)？（原因、必要性）2、國(guó)家制訂了哪兩部專門法律保護(hù)未成年人？、國(guó)家制訂了哪兩部專門法律保護(hù)未成年人？3、對(duì)未成年人的保護(hù)主要體現(xiàn)在對(duì)未成年人的保護(hù)主要體現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？想一想想一想：（請(qǐng)閱讀課本請(qǐng)閱讀課本P103P103。）。）1、為什么國(guó)家要制訂專門的法律來保護(hù)未成年人？、為什么國(guó)家要制訂專門的法律來保護(hù)未成年人？或：為什么國(guó)家要對(duì)未成年人實(shí)行或：為什么國(guó)家要對(duì)未成年人實(shí)行特殊特殊保護(hù)？（原因、必要性）保護(hù)？（
2、原因、必要性） 1 1、未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩、未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。 2 2、未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)、未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。力，缺乏自我保護(hù)能力。預(yù)防未成年人犯罪預(yù)防未成年人犯罪法法家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù)4、家庭保護(hù)的必要性、含義（、家庭保護(hù)的必要性、含義（基本要求基本要求）、作用各是什么？）、作用各是什么？答：（）必要性：課文頁(yè)第一段。答：（）必要性：課文頁(yè)第一段。（）含義（基本要求）：第二段
3、至行。（）含義（基本要求）：第二段至行。（）作用：第二段至行（）作用：第二段至行三三 缺缺 一，湊一，湊 個(gè)個(gè) 手手劣父教子劣父教子 1 1、漫畫中家長(zhǎng)的行為合法嗎？如果不合法，請(qǐng)指出他們的行、漫畫中家長(zhǎng)的行為合法嗎？如果不合法，請(qǐng)指出他們的行為違反了什么法律規(guī)定？為違反了什么法律規(guī)定？ 2 2、這些未成年人維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)以哪部法律為后盾？、這些未成年人維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)以哪部法律為后盾？ 3 3、家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何、家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長(zhǎng)？回報(bào)家長(zhǎng)？ 4 4、我們身邊還存在哪些來自家庭的對(duì)未成年人的非法侵害現(xiàn)、我
4、們身邊還存在哪些來自家庭的對(duì)未成年人的非法侵害現(xiàn)象呢？象呢？1 觀察P104漫畫，討論答答（）不對(duì)，（）不對(duì)，未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法依據(jù)。依據(jù)。思考園思考園（）體貼父母、關(guān)心父母、幫助父母，做力所（）體貼父母、關(guān)心父母、幫助父母，做力所能及的家務(wù)活，自己成年后在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母等。能及的家務(wù)活，自己成年后在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母等。二、二、學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)5、學(xué)校保護(hù)的、學(xué)校保護(hù)的含義（基本要求）、作用、內(nèi)容含義（基本要求）、作用、內(nèi)容（范圍）（范圍）各是什么？各是什么？答：課文頁(yè)最后一段。答：課文頁(yè)最后一段。案例分析：初一某班正在上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉得正歡，體育老案例分析：初一某班正在上
5、體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 。 （2）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？）這件事該由誰負(fù)責(zé)？林峰要對(duì)這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)林峰要對(duì)這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安未成年人的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止
6、發(fā)生人身安全事故全事故汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學(xué)校賠償汪洋可以通過法院上訴，要求林峰及學(xué)校賠償 三、社會(huì)保護(hù)三、社會(huì)保護(hù)6、社會(huì)保護(hù)的含義（要求、實(shí)質(zhì)）、基本內(nèi)、社會(huì)保護(hù)的含義（要求、實(shí)質(zhì)）、基本內(nèi)容各是什么？容各是什么？答：課文頁(yè)第一段。答：課文頁(yè)第一段。案例分析：案例分析：學(xué)校旁邊有一個(gè)學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知，小江每天都要經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有
7、利？）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？未成年人進(jìn)網(wǎng)吧弊大于利。未成年人進(jìn)網(wǎng)吧弊大于利。（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？網(wǎng)吧老板不應(yīng)該這么做，這些不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采網(wǎng)吧老板不應(yīng)該這么做，這些不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入取措施，不得允許未成年人進(jìn)入 社會(huì)上存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的行為？社會(huì)上存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的行為？招童工，游戲室、網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳向未招童工，游戲室、網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳向未成年人開放，向未成年人出售、出租有淫成年人開放，向未成年人出售、出租有淫穢暴力內(nèi)容的書刊、音像制品、向未成年
8、人出售煙酒等穢暴力內(nèi)容的書刊、音像制品、向未成年人出售煙酒等四四、司法保護(hù)、司法保護(hù)7、司法保護(hù)的含義、措施各是什么？、司法保護(hù)的含義、措施各是什么？答答（）（）含義含義：課文頁(yè)第二段至上行。課文頁(yè)第二段至上行。（）（）措施措施：、：、對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育、對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化，挽救的方針，堅(jiān)持感化，挽救的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為鋪教育為主、懲罰為鋪”的原則。的原則。（1）實(shí)施機(jī)關(guān)：）實(shí)施機(jī)關(guān)：（2）保護(hù)措施：）保護(hù)措施：A、設(shè)立少年法庭、設(shè)立少年法庭B、不公開審理案件、不公開審理案件C、尊重人格尊嚴(yán)、尊重人格尊嚴(yán)D、保護(hù)合法權(quán)益、保護(hù)合法權(quán)益E、做好安置工作、做好安置工作（
9、3）堅(jiān)持原則：）堅(jiān)持原則：教育為主，懲罰為輔教育為主，懲罰為輔公安機(jī)關(guān)、人民檢察院公安機(jī)關(guān)、人民檢察院人民法院、司法行政部門人民法院、司法行政部門下列行為是否違反未成年人保護(hù)法下列行為是否違反未成年人保護(hù)法?請(qǐng)說明理由請(qǐng)說明理由.（1 1）受受“女子無才便是德女子無才便是德”等思想的影響，父母要上初二等思想的影響，父母要上初二的女兒進(jìn)城當(dāng)保姆。的女兒進(jìn)城當(dāng)保姆。 違反了未成年人保護(hù)法的家庭保護(hù)。沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，并剝奪違反了未成年人保護(hù)法的家庭保護(hù)。沒有盡到撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，并剝奪了其受教育權(quán)。了其受教育權(quán)。（2） 國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀淫穢光盤。國(guó)家有關(guān)部門查處并銷毀淫穢光盤。 落實(shí)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。落實(shí)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。（3） 一些學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。一些學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。 落實(shí)了學(xué)校保護(hù)，對(duì)未成年人進(jìn)行教育。落實(shí)了學(xué)校保護(hù)，對(duì)未成年人進(jìn)行教育。今天我們學(xué)習(xí)了今天我們學(xué)習(xí)了 兩個(gè)法律兩個(gè)法律四個(gè)保護(hù)四個(gè)保護(hù) 家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù)
七年級(jí)政治上冊(cè) 特殊的保護(hù) 特殊的愛課件 粵教版
