八年級政治下冊 第八單元 我們的社會責任 8.3 社會身份與社會責任（第1課時 人在社會中的多重身份） 粵教版

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1、8.3社會身份與社會責任第八單元第八單元 我們的社我們的社會責任會責任第第1課時課時 人在社會中的多重人在社會中的多重身份身份不同的社會身份意味著不同不同的社會身份意味著不同的社會責任的社會責任目錄contents課前預習課前預習課堂練習課堂練習課后訓練課后訓練課前預習課前預習目錄contents5課前預習課前預習Listen attentively一、人在社會中的多重身份1.每個人都在社會生活中扮演一定的 ，承擔一定的 。2.在現(xiàn)代社會中，一個人首先是個 ，這是他的基本社會身身份決定了他是對國家和社會負有責任的個人；每個人都是父母生養(yǎng)的，這決定了他是 的一員這個身份；每個人都必須 和，這決定

2、了他的職業(yè)身份。一個人依據(jù)他參與的社會活動的不同，交往的人群的不同，往往具有不同的身份。3.人們的社會身份是會發(fā)生變化的，這是因為他所處的 或他參與的社會生活會發(fā)生變化。角色社會責任公民家庭勞動 工作社會環(huán)境社會環(huán)境 課前預習課前預習Listen attentively二、不同的社會身份意味著不同的社會責任1.在現(xiàn)實生活中，一個人往往同時具有多種社會身份，而每一種社會身份都要求他承擔相應(yīng)的 。責任是一個人 應(yīng)做的事，對責任的承擔就叫做 。每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著 的責任。2.在家庭中，父母撫育我們成長，我們長大后就有 父母的責任；在學校中，我們有做個好學生、努力 的責任

3、；將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責任；在社會中，我們有 的公民責任。責任分內(nèi)負責 不同贍養(yǎng)遵紀守法學習課前預習課前預習Listen attentively3.在某些情況下，我們還負有道義上的責任。當我們面對他人的請求或期待而作出了某種承諾時，我們就承擔了 的責任。一些最強烈的責任來自人們心中的。如看到他人處在危險中會不假思索地出手相救，看到不正義的事情能挺身而出。這種責任心最能體現(xiàn)人性的 和 。光輝道德良知高貴 課堂練習課堂練習目錄contents5課堂練習課堂練習Listen attentively1.在現(xiàn)代社會中，一個人最基本的社會身份是（ ）A.父母的孩子 B.學生

4、 C.公民 D.農(nóng)民2.人們的社會身份是會發(fā)生變化的，這是因為（ ）人們所處的社會環(huán)境會發(fā)生變化 人們參與的社會生活會發(fā)生變化人們所處的社會關(guān)系每時每刻都在發(fā)生變化 人們的年齡增長會發(fā)生變化A. B. C. D. CA課堂練習課堂練習Listen attentively3.不同的社會身份意味著不同的責任，而所謂責任就是（ ）A.老師要求做的事 B.自己想做什么就做什么C.法律要求做的事 D.一個人分內(nèi)應(yīng)做的事D課堂練習課堂練習Listen attentively4.作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務(wù)是我們的責任以下說法錯誤的是（ ）責任是一個人想做的事情 每

5、個人扮演的角色都是一樣的不同角色承擔著不同的責任 承擔責任才能自立自強A. B. C. D. C課堂練習課堂練習Listen attentively5.最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝的、最強烈的責任來自（ ）A.國家法律的規(guī)定 B.人們心中的道德良知 C.社會輿論的壓力 D.規(guī)章制度的約束B課堂練習課堂練習Listen attentively非選擇題簡答題為什么人在社會生活中會擁有多重身份？一個人的多重社會身份是由哪些因素決定的？答：（1）在現(xiàn)代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身身份決定了他是對國家和社會負有責任的個人；每個人都是父母生養(yǎng)的，課堂練習課堂練習Listen attentiv

6、ely這決定了他是家庭的一員這個身份；每個人都必須勞動和工作，這決定了他的職業(yè)身份。一個人依據(jù)他參與的社會活動的不同，交往的人群的不同，往往具有不同的身份。（2）同時，人們的社會身份是會發(fā)生變化的，這是因為他所處的社會環(huán)境或他參與的社會生活會發(fā)生變化。課后訓練課后訓練目錄contents課后訓練課后訓練Listen attentively1.在社會的舞臺上，每個人都（ ）只能扮演一種角色 因不同的社會身份承擔著不同的責任扮演著不同的角色 因不同的社會角色承擔著共同的責任A.B.C.D.B課后訓練課后訓練Listen attentively2.老師認真教學，醫(yī)生細心給患者看病，清潔工把街道打掃得

7、干干凈凈，超市服務(wù)員熱情為顧客服務(wù)，電腦維修技術(shù)員上門維修電腦故障這表明( )A.每個人都有自己的自由 B.每個人在生活中扮演著多種角色C.每個人都要為他人服務(wù) D.每個人都承擔著各自不同的責任D課后訓練課后訓練Listen attentively3.“人在履行職責中得到幸福。就像一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費?！边@句話是說（ ）A.每個人都必須承擔一定的責任，這是一個人過上幸福生活的重要條件B.責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾C.每個人都需要承擔責任，但每個人的責任又不盡相同D.一個人承擔的責任越多，他就越幸

8、福C課后訓練課后訓練Listen attentively4.我國最新的公共場所控制吸煙條例要求社會示范人群帶頭控煙，國家機關(guān)工作人員不在公務(wù)活動中吸煙，教師不在學生面前吸煙，醫(yī)務(wù)人員不在病人面前吸煙。這表明（）責任表現(xiàn)在社會生活的方方面面 社會身份不同不可能有相同的責任中學生沒有控煙的責任 只有人人盡責，才能共建和諧美好的社會A. B. C. D. D課后訓練課后訓練Listen attentively5.對漫畫認識正確的是（）不自覺承擔責任會埋下嚴重的安全隱患只要沒有出事故，學校就沒有責任學校和家長都沒有對孩子們盡到應(yīng)盡的責任讓孩子們搭乘“可怕校車”，是社會責任感缺失的表現(xiàn)A. B. C.

9、D.C課后訓練課后訓練Listen attentively6.教室，沒人督促不掃，黑板，老師不來不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的學生往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風頭”。這些現(xiàn)象表明（）A.學生只要把精力全部投入到學習中去就是好學生 B.生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響 C.勤快的同學為班級出力，就是為了得到老師的表揚 D.某些學生的責任意識比較淡薄，沒有承擔起關(guān)愛集體的責任 D課后訓練課后訓練Listen attentively7.在某些情況下，我們還負有道義上的責任。下列關(guān)于“責任”的觀點，正確的有（ ）A.當我們對別人承諾了的時候，我們要努力兌現(xiàn)B.看到不正義的事情需要挺身而出

10、，這是大人們的責任，與我們未成年人無關(guān)C.每個人都扮演著角色，每個人的責任也都是一樣的D.信守誠諾要看情況，好朋友偶爾失信也無大礙A課后訓練課后訓練Listen attentively8.“當成百上千的人聚集在青島嘮山海岸邊觀看麥莎帶來的海潮時，一個巨浪把岸邊的一個女青年卷入海中。正在岸邊的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去?！比珖娏x勇為道德模范魏青剛的這一壯舉( )。是個人英雄主義的集中表現(xiàn) 表明他是個具有正義感的人最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝 其驅(qū)動力是心中的道德良知A. B. C. D.B課后訓練課后訓練Listen attentively9.（2016南寧）

11、中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在學校里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出（）A.一個人只有當爸爸后才需要承擔責任 B.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任 C.爸爸扮演了多種角色，承擔了多種責任 D.在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 C課后訓練課后訓練Listen attentively10.（2016廣東）2016年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童

12、。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是（ ）A.為了挽救他人生命而犧牲自己 B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求 C.努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值 D.在他人生命危急之時敢于挺身而出 D課后訓練課后訓練Listen attentively非選擇題簡答題（8分）11.曉琳起床后，媽媽早已為她準備好了可口的早餐。去學校的路上，曉琳看到十字路口，交通警察已經(jīng)到崗正在指揮交通；學校辦公樓前的學校宣傳里貼著通告：昨天的心系災(zāi)區(qū)的捐款活動中，教職工共捐款13.58萬元根據(jù)所學知識回答：（1）上述材料中，曉琳與相關(guān)人員各自都承擔了自己的什么責任？（2）針對相關(guān)人員的責任，如果你是曉琳應(yīng)該怎么做？課后訓練課后訓練Li

13、sten attentively答：（1）曉琳去學校是盡了學生學習的責任；媽媽為她做飯盡了父母撫養(yǎng)孩子的責任；交通警察指揮交通履行交通職責；教師為災(zāi)區(qū)捐款盡了社會公民的責任。（2）對父母，做好子女的責任，應(yīng)該做父母的好孩子，孝敬父母；對交通警察，要自覺遵守交通規(guī)則；對學校職工，要學做對社會負責任的公民。課后訓練課后訓練Listen attentively辨析題(10分)12.有人說：“我們還小，我們現(xiàn)在主要的任務(wù)就是學習，我們幼小的心靈不應(yīng)該承擔更多的責任?！闭埬阌蒙矸菖c責任的相關(guān)知識辨析這一觀點。課后訓練課后訓練Listen attentively答：（1）這種觀點是錯誤的。（1分）（2）我

14、們每個人從一出生就扮演著各種角色，身上也就意味著相應(yīng)的責任。在現(xiàn)實生活中，一個人往往同時具有多種社會身份，而每一種社會身份都要求他承擔相應(yīng)的責任。（3分）（3）雖然我們尚未成年，但我們同樣兼有不同的社會身份：在家里，我們是父母的孩子；在學校，我們是學生；在社區(qū)或村莊里，我們是居民或村民。每一種身份都意味著承擔相應(yīng)的責任。所以，我們主要的責任是學習，但我們也要努力承擔起作為兒女、公民、居民等責任。（6分）課后訓練課后訓練Listen attentively分析說明題（12分）13.2016年7月30日上午，滕州市新興環(huán)衛(wèi)保潔公司丁福禮、張斌、馮孟宇三人在巡查衛(wèi)生行經(jīng)木石墨子湖觀水亭附近時，忽然聽

15、到“救命”呼聲。作為環(huán)衛(wèi)平安志愿者木石分站站長的丁福禮立即跑上前查看，發(fā)現(xiàn)在湖中有一名10歲左右的兒童正在上下浮動、呼喊救命。三人果斷跳入湖中救人，經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，最終將兒童拖救至岸邊，并護送至附近正在釣魚的父親手中，丁福禮等三人在叮囑孩子家長一定要照看好孩子后，才拿起濕透的衣物悄然離去。課后訓練課后訓練Listen attentively（1）材料中三位環(huán)衛(wèi)工人承擔了哪些責任？（2）在他們身上，我們看到了怎樣的人性的高貴和輝？（3）作為中學生這一角色，你應(yīng)該承擔哪些責任？課后訓練課后訓練Listen attentively答：（1）三位環(huán)衛(wèi)工人履行了作為環(huán)衛(wèi)工人職責范圍內(nèi)的巡查衛(wèi)生的責任和作社合格社會公民道義上責任。（4分）（2）在他們身上，我們看到了：看到他人處在危險中不假思索地出手相求，見義勇為、樂于奉獻的高度責任感和正義感，這種責任心最能體現(xiàn)人性的高貴和光輝 。（4分）（3）作為中學生，我們要承擔遵紀守法、尊敬老師、團結(jié)同學、認真學習、完成義務(wù)教育等責任。（4分）謝謝觀看！