2019-2020年四年級英語上冊 Unit6 My parents教案 滬教牛津版（三起）.doc

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2019-2020年四年級英語上冊 Unit6 My parents教案 滬教牛津版（三起） 課 題 My parents 課型 課時教學 目標 1、 幫助學生學習Look and learn中表示職業(yè)的單詞。 2、 結(jié)合學過的句型This is…讓學生通過介紹家人的職業(yè)來鞏固和運用所學的單詞。。 教 學重 點 與難 點 Bus driver doctor fireman nurse teacher 教 學方 法 與手 段 重復操練，小組合作 教　師　行　為 學　生　行　為 課堂變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 Pre-task preparations 1、出示Listen and enjoy的圖片，播放兒歌錄音，讓學生猜一猜兒歌大意。然后請學生跟著錄音朗讀。 2．出示Listen and enjoy的兒歌和圖片，請學生仔細看圖認真聽錄音，接著教師指著圖片提問，引出單詞fireman。 1) Look at the people in the picture. Are they happy? 2) Why? 3) What can they do? 4) Who can help them? While-task procedures 1．出示Look and learn中單詞bus driver, doctor, fireman, nurse, teacher的卡片，要求學生跟讀和拼讀單詞。 T: (show the flashcard for doctor) Doctor,D_O-C-T-O-R, doctor. (point to your mother in the family tree) Who is she? T: Is she a nurse? 2．出示一個大家庭的合影，逐個介紹家庭成員，邊介紹邊請學生回答問題。 T: Look! This is…,sfamily.….has a big family.There are seven people in his/her family.This is his/her father. Hes tall and strong.He works in a school. He likes his students very much. What does he do? Is he a teacher? 接著將單詞卡片貼在黑板上，給每個單詞編號，教師說一個單詞，讓學生快速說出該單詞的編號。 T：Fireman． 2．出示與所學職業(yè)(如doctor，nurse，teacher，fireman)相關(guān)的物品圖片，如護士制服、聽診器、粉筆、消防頭盔等，教師手指圖片，引導學生說出該圖片代表何種職業(yè)。 (No. They are sad.) (There is a fire.) (Call the fire station.) (The firemen can help them.) SI: Shes your mother. SI: Yes, shes a nurse. Ss: Yes, hes a teacher. Ss: Doctor.D_O-C-T-O-R,doctor. SI: Its No.5． 全班活動后，要求學生仿照示范，兩人一組進行操練。 　　　　　　　　　　　　　　　　 教　師　行　為 學　生　行　為 課堂變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 T：Look! This is a uniform for a doctor. So, this uniform is for a…(wait for several seconds to encourage the students to say the word) 教師可以問Who is this for?，引導學生看圖聯(lián)想相關(guān)的職業(yè)，并嘗試用Its for a fireman／doctor/nurse/.．．來回答。 T: Look! This is my family tree. This is my father. Hes a teacher. This is my mother. Shes a nurse. This is my uncle. Hes a doctor. This is my cousin. Shes a student. This is me. Im a teacher. T. Shes very tall. Who is she? T: She works in a hospital. He likes his students very much. What does he do? Post-task activities 1．要求學生拿出在學習Unit 4時完成的家譜， 在每個家庭成員名字下方寫上他們的職業(yè)名稱。然后和同學互相介紹家人的職業(yè)?？梢詭椭鷮W生拓展一些表汞其他職業(yè)的詞匯。 Ss: Its for a doctor． 3．出示你的家譜，介紹你的家人和他們的職業(yè)。然后根據(jù)介紹的內(nèi)容提問，鼓勵學生做快速回答。 然后，請學生根據(jù)教師提問看圖回答問題， 檢測學生是否仔細聽，并抓住關(guān)鍵信息。 Ss: Shes…’S mother. Ss: Shes a doctor. S1: (show the family tree) This is my mother. Shes thin. Shes a doctor. This is my father. Hes a … 2．請個別學生根據(jù)前一活動了解的信息，向全班介紹某個同學的家人及其職業(yè)。 S1:This is S1’s father. He is tall. He can drive a bus. Hes a bus driver. 　　　　　　　　　　　　　　　　 板　書　設　計 My parents Bus driver doctor fireman nurse teacher ☆補充設計☆ 　　　　　　　　　　　　　　　 作　業(yè)　設　計 教　學　后　記 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Unit7 At school教案 滬教牛津版（三起） 【學習目標】 1.能正確認讀有關(guān)場所的詞匯:school,classroom,library,office,playground,toilet 2.能正確運用句型Thereis/are...進行表述。 3.閱讀故事《動物學?！?，明白每個人都各有所長的道理。 4.學習字母o的發(fā)音。 【重點、難點】 1.能正確認讀有關(guān)場所的詞匯:school,classroom,library,office,playground,toilet 2.能正確運用句型Thereis/are...進行表述。 【學具】 錄音機，卡片 【自主學習】 ①自學提綱 Lookandlearn 1.讓學生用英語說出自己所知道的地點名稱。 2.拿出卡片，學習有關(guān)場所的新詞匯。 3.播放錄音，學生跟讀單詞。 4.學生自主朗讀詞匯。 Listenandsay 1.播放錄音，學生看書聽錄音。 2.教師用classroom做示范，引出句型Thereis/are...Inourclassroom. 3.學生根據(jù)圖片做句型練習。 4.小組展示。 Learnthesound 1.播放錄音，學生感知字母發(fā)音。 2.教師領(lǐng)讀，學生跟讀，幫助學生讀好單詞。 3.學生自主朗讀單詞。 ②自我檢測 【總結(jié)所得】以學生為主，盡量使每個學生都能開口說英語，會用所學句型進行表達，提高學生的英語口語水平。 【拓展訓練】 ①基礎(chǔ)達標題 1.There______somebreadinthebag. A.areB.isC./ 2.Thereareten________inourschool. A.putersroomsB.puterroomC.puterrooms 【學后記】 教學目標： 1．認知目標： 能正確認讀有關(guān)場所的詞匯：school,classroom,library,office, playground,toilet。 能正確理解、會認讀句型Thereis/are...。 能正確讀出字母O的發(fā)音。 2.功能目標：能正確運用therebe句型表述身邊的食物。 3.情感目標：在學習的過程中加深學生對學校的了解，激發(fā)學生愛校的情感。 教學重點： 能正確理解掌握句型，并能流利地進行對話運用。 教學難點： Therebe句型的掌握。 教學過程： 1.Warming-up:singasong. 2.Newwords:出示卡片，讓同學猜猜這都是什么地方。播放錄音，幫助學生認讀有關(guān)場所的詞匯。 3.學生在組內(nèi)練習認讀新單詞。 4.Sentencepattern:教師用classroom舉例，引出句型Therebe...inourclassroom.注意：Thereis后跟單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；Thereare后跟可數(shù)名詞的復數(shù)。 5.Practice:學生結(jié)對用其他詞匯做句型練習。 6.Consolidation:學生在小組內(nèi)討論用所學句型介紹自己的學校，請個別小組做展示。 7.Homework: Copythenewwords:Doasurvey(P35) 板書設計： Unit7Atschool schoolclassroomlibraryofficeplaygroundtoilet Thereis/are....inmy...