2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.1 我也棒1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.1 我也棒1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。 2、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并為此而高興。 2、懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備: 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書等實(shí)物, 2、教學(xué)器材:實(shí)物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點(diǎn)星、鉛筆 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、激趣導(dǎo)入。 導(dǎo)語:“同學(xué)們,你們還記得么?在上節(jié)課中,我們一起學(xué)習(xí)了《你真棒》這一課,在課上大家發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué),身 上的許多優(yōu)點(diǎn),而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。而今天,我們就來找一找,說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn),用事實(shí)證明你們棒,我也棒。同學(xué)們,你們說好嗎?” 二、活動(dòng)一。 游戲:擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)(目的:引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)與長處。) 導(dǎo)語:“下面呀,就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中,鼓聲停的時(shí)候花落在誰手中,就請(qǐng)你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。而其他同學(xué)呢?請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委,你們要認(rèn)真地聽,仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色,就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他,真棒!準(zhǔn)備好了嗎?游戲現(xiàn)在開始?!? 1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。 2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點(diǎn)。 在游戲中,教師需要注意以下幾點(diǎn):(1)要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn),不要只注重學(xué)習(xí)與特長方面的長處。例如:我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢毽子好等等方面進(jìn)行尋找,拓展他們的思路,從各方面都能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,從而增強(qiáng)他們自信心。(2)在優(yōu)點(diǎn)展示的過程中,老師要及時(shí)地給予積極的評(píng)價(jià)。(3)老師要特別關(guān)注那些弱勢(shì)的、平時(shí)表現(xiàn)比較差的學(xué)生,讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點(diǎn),使他們也同樣得到積極的情感體驗(yàn)。 3、小結(jié):“在這個(gè)游戲中,通過同學(xué)們的介紹,老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀,有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪!” 三、活動(dòng)二: 聽聽身邊人的心里話。(目的:讓學(xué)生們更好的了解自己,為自己的成長和變化而感到高興,使他們?cè)谥車说墓膭?lì)聲中得到積極的情感體驗(yàn)。) 導(dǎo)語:“你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎?”播放課件:學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。 四、活動(dòng)三: 我的優(yōu)點(diǎn)多又多。(目的:進(jìn)一步量化自己的優(yōu)點(diǎn),更加形象與直觀地感到自己的進(jìn)步,并為此感到高興。) 1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上,數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn),然后放在透明的瓶子中。 2、小組間進(jìn)行交流,看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。 3、提問:此時(shí)此刻,你在想些什么? 五、活動(dòng)四。 (目的:使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),并能向他人學(xué)習(xí)。) 導(dǎo)語:“同學(xué)們,老師此時(shí)的心情和你們一樣的高興??墒?,你們知道嗎?你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了,那么,這顆星星就會(huì)很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎?” 1、學(xué)生討論回答:(板書:要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。) 導(dǎo)語:“對(duì)待自己已有的優(yōu)點(diǎn)、長處要保持與發(fā)揚(yáng),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)永遠(yuǎn)存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn),恐怕我們永遠(yuǎn)也不能進(jìn)步。同學(xué)們,怎樣才能讓自己的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?,讓瓶中的?yōu)點(diǎn)星不斷變多,永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒呢? (1)小組討論:如何讓自己的優(yōu)點(diǎn)變的越來越多呢?(板書:不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。) ?。?)小結(jié):剛才同學(xué)們說得太好了,我們不僅要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),還要在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足,這樣才會(huì)使我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點(diǎn)了嗎? ?。?)學(xué)生回答。 ?。?)提問:你曾經(jīng)向別人學(xué)習(xí)過優(yōu)點(diǎn)嗎?覺得怎么樣? 導(dǎo)語:“看來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我們的幫助真是很大,它可以使我們不斷的進(jìn)步,也可以使我們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。?qǐng)同學(xué)們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧,它會(huì)激勵(lì)你不斷的進(jìn)步?!? (5)學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫在彩紙上。 六、總結(jié): 同學(xué)們,你們可真了不起呀!希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),互相幫助,互相督促,使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條,盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星,讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉唷N蚁嘈旁诖蠹业牟粩嗯ο?,你們一定?huì)成功的。今天這節(jié)課我們就上到這里,下課! 教學(xué)隨筆: 能看到自己的成長和變化,并為此而高興。我把這一主題分為兩個(gè)課時(shí)來上,這是第一課時(shí)。針對(duì)二年級(jí)同學(xué)的性格特點(diǎn),我采用游戲的形式開課,讓孩子們拿出課前準(zhǔn)備的小鏡子,看看自己鏡子中的模樣,并說出自己相貌上的優(yōu)點(diǎn),目的是為激起學(xué)生觀察、熱愛自己的熱情。在這一活動(dòng)中,孩子們都很活躍,紛紛說著自己的相貌特征,而且每個(gè)孩子都想站起來說,于是我乘勝引導(dǎo):“同學(xué)們,通過照鏡子,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的相貌上都有一些優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),都有讓別人羨慕的地方。其實(shí)呀,我們的優(yōu)點(diǎn)不只是表現(xiàn)在自己的相貌上,在其他許多地方我們也有優(yōu)點(diǎn)呢。”在我的引導(dǎo)下孩子們馬上進(jìn)入了“我的優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié),我讓孩子模仿著課本62頁的圖,嘗試著尋找自己的優(yōu)點(diǎn),從“父母眼中的我”、“老師眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”、“好朋友眼中的我”、“鄰居眼中的我”等不同的角度去尋找,然后我又讓孩子們分組交流自己的優(yōu)點(diǎn),分享由于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)而給自己帶來的快樂。然而就在這一環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)了班上有一小部分孩子沉默不語,我一詢問,才知原來這幾個(gè)都是平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué),于是我讓孩子們靜下來,我請(qǐng)出這位孩子們都認(rèn)為他沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子,面對(duì)全班小朋友說“誰愿意來幫陳老師一個(gè)忙?”“誰來幫這個(gè)同學(xué)找找優(yōu)點(diǎn)?”經(jīng)我這一說,全班小朋友都把注意力集中在這個(gè)小調(diào)皮身上,原來呀這個(gè)同學(xué)也有很多自己沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),我相機(jī)小結(jié)說:其實(shí)我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),關(guān)鍵是看我們?cè)鯓用鎸?duì)它們,我們應(yīng)該怎么面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢?下節(jié)課告訴老師! 本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在能幫助每個(gè)孩子都找到自己的優(yōu)點(diǎn),并建立自信,做到了全員參與。注意到了課堂的生成性問題。 附送: 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.1 我也棒2教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,并保持和發(fā)揚(yáng),有自信心,能看到自己成長和變化,并為此而高興。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):保持和發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)。 難點(diǎn):不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 教具樹干、樹葉 教 學(xué) 過 程 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,你們還記得上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《你真棒》這一課嗎?大家發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們身上有許多優(yōu)點(diǎn),而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。這節(jié)課,我們就來找一找,說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn),用事實(shí)證明你們棒,我也棒。(板書課題:我也棒) 二、新課 1、通過做游戲,找一找 ,說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。 師:下面先跟老師做一個(gè)“轉(zhuǎn)口令,話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。游戲規(guī)則:老師擊鼓,從一位同學(xué)開始報(bào)數(shù)“1、2、3……”當(dāng)數(shù)到“7” 或尾數(shù)是“7”,如:“17、27……”的時(shí)候,要把他隔過去,不數(shù),如果數(shù)出來了,就算失誤。這時(shí),請(qǐng)你勇敢地向同學(xué)說一說你都有哪優(yōu)點(diǎn),行嗎?其他同學(xué)都是小評(píng)委,要認(rèn)真聽,如果你覺得他的發(fā)言不錯(cuò),請(qǐng)用熱烈的掌聲向他表示祝賀;如果你覺得他的發(fā)言還差一些,也可以不鼓掌。(說到自己的優(yōu)點(diǎn),可以拿一些自己的獎(jiǎng)狀、證書、作品向同學(xué)展示一下)(時(shí)間:5分鐘) 2、自己做“優(yōu)點(diǎn)樹”。 師:通過這個(gè)游戲,老師發(fā)現(xiàn)不僅班長有許多優(yōu)點(diǎn),其他同學(xué)優(yōu)點(diǎn)也特別多。那么老師問一問,你們知不知道世界上有一種叫“優(yōu)點(diǎn)樹”的?這棵樹特別神奇,它不需要自然界陽光雨露滋潤,就能長出翠綠的葉子,而且葉子不會(huì)因?yàn)樗募咀兓蛑x,它也許會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)由一棵小樹苗,一下子長成一棵大樹;也許會(huì)由一棵大樹,在很短時(shí)間內(nèi)變成一棵小樹苗。你覺得神奇嗎?這棵優(yōu)點(diǎn)樹,就是由人們的優(yōu)點(diǎn)變成的。只要你有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你的優(yōu)點(diǎn)樹就會(huì)出現(xiàn)一片綠葉。你的優(yōu)點(diǎn)越多,優(yōu)點(diǎn)樹的葉子越漂亮。只要你的優(yōu)點(diǎn)存在,優(yōu)點(diǎn)樹就會(huì)永遠(yuǎn)蒼翠挺拔。你想見見這棵優(yōu)點(diǎn)樹嗎? 這棵樹,就是李娜同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)樹,每一片葉子都記錄著李娜同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。誰愿意到前面來讀一讀李娜同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)? 師:你們想不想有自己的優(yōu)點(diǎn)樹 ,看看自己有多少優(yōu)點(diǎn)?那么張老師給每個(gè)同學(xué)都帶來一棵,就在你們的座位下面,趕快拿出來吧!有的同學(xué)可能會(huì)想,老師騙我們吧?這棵樹只有樹干,因?yàn)槟銈兊膬?yōu)點(diǎn)樹還不知道你的優(yōu)點(diǎn)有多少呢。你要把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在綠葉上,再把葉子貼在樹干上。這樣,你的優(yōu)點(diǎn)樹就會(huì)變得枝繁葉茂了。明白了現(xiàn)在老師把綠葉發(fā)給同學(xué)們,你就可以認(rèn)真填寫優(yōu)點(diǎn)了。不會(huì)寫的字用拼音代替。(時(shí)間:5—6分鐘) 3、保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) 師:把你的優(yōu)點(diǎn)樹捧在胸前,讓大家看一看自己有哪些優(yōu)點(diǎn),可以下位讓好朋友、同學(xué)瞧一瞧你有哪些優(yōu)點(diǎn)。(時(shí)間:1—2分鐘) 師:好了,請(qǐng)大家回到自己座位,驕傲地把優(yōu)點(diǎn)樹捧在胸前???!我們的小樹多漂亮。每片樹葉都記錄著你的優(yōu)點(diǎn)。它是用什么組成的?(你的優(yōu)點(diǎn))你棒不棒?你現(xiàn)在心里想什么?(指名回答) 師:老師和你們一樣,心里也非常高興。我們同學(xué)有這么多優(yōu)點(diǎn)。那么,老師想問一問,我們的優(yōu)點(diǎn)樹,雖然不會(huì)像自然界那樣,秋天到了會(huì)落葉??墒?,當(dāng)你記錄在這片綠葉上的優(yōu)點(diǎn)不存在時(shí),這片綠葉馬上就會(huì)干枯,并且凋謝。同學(xué)們有什么好辦法,讓你這片綠葉永遠(yuǎn)保持鮮綠,永遠(yuǎn)不掉。(指名回答) 師:我們要這片綠葉永遠(yuǎn)保持鮮綠,永遠(yuǎn)不掉;就要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書:保持與發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)) 4、不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn) 師:老師想提醒同學(xué)們一點(diǎn),如果只保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),恐怕只 是一棵小樹,長不大。你想不想把它變成一棵大樹?優(yōu)點(diǎn)越來越多,優(yōu)點(diǎn)樹才會(huì)不斷長出新芽。小組同學(xué)討論一下,怎樣使自己的優(yōu)點(diǎn)變得越來越多?(時(shí)間:1—2分鐘) 生:觀察別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn); 改正自己的缺點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn); 有錯(cuò)就改,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)…… 師:對(duì),我們不僅要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。(板書:不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn))在日常生活中,只要做到這兩點(diǎn),你的優(yōu)點(diǎn)樹就會(huì)越來越大,這就是我們優(yōu)點(diǎn)樹所需要的不同于自然界的陽光雨露。你想學(xué)別人的什么優(yōu)點(diǎn)?想好了嗎?誰來說一說?(指名答) 剛才同學(xué)們都提到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),你有沒有通過學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使它變成自己的優(yōu)點(diǎn)?如:以前寫字不好,通過向ⅩⅩ學(xué)習(xí),字漂亮了…… 通過這些事例說明,只要通過不斷學(xué)習(xí),把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn),你就會(huì)越來越棒。那么,請(qǐng)同學(xué)們看老師這里,剛才提到這些別人的優(yōu)點(diǎn),正是我們優(yōu)點(diǎn)樹萌發(fā)出的嫩芽。只要有了這些嫩芽,就會(huì)變成翠綠的樹葉,你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來越多。現(xiàn)在老師把這些嫩芽發(fā)給大家,你想學(xué)習(xí)哪些優(yōu)點(diǎn),就把它寫在嫩芽上,貼在你的優(yōu)點(diǎn)樹上。這樣你就會(huì)不斷進(jìn)步,也會(huì)使你的優(yōu)點(diǎn)樹更加茂盛。請(qǐng)小組長來領(lǐng)嫩芽,想好了可以往上寫,寫好的拿到老師這兒,貼在黑板上。(時(shí)間:5分鐘) 師:同學(xué)們看,我們剛才還是光禿禿的樹枝,現(xiàn)在一下子變成了茂盛的森林了。森林中的每一片綠葉,都是我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)組成的。你們可真棒呀!你們心里高興不高興?好,下面我們就把此時(shí)此刻愉快的心情表達(dá)出來,隨著音樂舞起來吧?。蓜?dòng):小松樹) 三、總結(jié) 同學(xué)們看到這片茂密的森林,心里非常高興。那么老師希望 全班同學(xué)都能像這些優(yōu)點(diǎn)樹一樣,保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),而且時(shí)時(shí)處處注意取人之長,補(bǔ)己之短,互相督促,互相幫助。我相信,你的優(yōu)點(diǎn)樹,將會(huì)長成參天大樹。將來長大以后,一定會(huì)成為祖國的棟梁之材。 板書設(shè)計(jì) 我也棒 保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn) 不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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