2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《平行四邊形和梯形》教案 （新版）西師大版.doc

《2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《平行四邊形和梯形》教案 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《平行四邊形和梯形》教案 （新版）西師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6《平行四邊形和梯形 》教案 （新版）西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生學(xué)會(huì)將四邊形分類(lèi)，概括出平行四邊形和梯形的特征。 2．通過(guò)活動(dòng)，推斷出平行四邊形和長(zhǎng)方形、正方形的關(guān)系。 3．教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 平行四邊形和梯形的特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解四邊形之間的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入 1.判斷下面的每組直線(xiàn)是否平行？ 2．動(dòng)手在自己的作業(yè)紙上驗(yàn)證一下？ 二、課堂探究： 1．觀察，思考：連接每組線(xiàn)的兩端另兩邊還平行嗎？驗(yàn)證自己的猜想。 2．觀察一下上面的圖形，它們都有什么共同的特征？都是（ ）形。 你能給這些四邊形分類(lèi)嗎？你是怎么想的呢？ 3．交流小結(jié)： 三、課堂檢測(cè)： 1. 判斷下面的圖形是不是平行四邊形？ 2. 判斷下面的圖形是不是梯形？ 3. 剪一剪 在平行四邊形上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形都是梯形？ 在梯形上剪一刀，使剪下的兩個(gè)圖形有一個(gè)平行四邊形？ 四、課堂小結(jié)，揭示圖形之間的相互聯(lián)系。 附送： 2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.1《小數(shù)的加法和減 法》教案1 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．在具體的情景中，體會(huì)小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。 2．經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過(guò)程，能正確計(jì)算小數(shù)加法。 3．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過(guò)程，正確計(jì)算小數(shù)加法 教學(xué)難點(diǎn) 靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 一、（出示主題圖） 仔細(xì)觀察圖，在我們的生活中你遇到過(guò)嗎？從圖中你知道了什么？ 你從中收集到哪些信息?要我們解決什么問(wèn)題？怎樣列式？ 板書(shū)： 24.83+51.6= 這些就是我們本單元所要研究和學(xué)習(xí)小數(shù)加法。 （板書(shū)課題：小數(shù)加法） 仔細(xì)觀察 交流信息 列出 算式 探索新知 學(xué)習(xí)計(jì)算方法 計(jì)應(yīng)付多少錢(qián)？ 用豎式計(jì)算。 你是怎樣計(jì)算的？ 在豎式計(jì)算中，你遇到了什么新問(wèn)題 24.83 51.6 76.43 討論：為什么不把6與3對(duì)齊？ 說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 你認(rèn)為小數(shù)加法該怎樣計(jì)算？你還有什么問(wèn)題？ 小結(jié)：小數(shù)加法的計(jì)算方法可以按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。 算一算：6.27＋28.93＝ 1．獨(dú)立計(jì)算 2．討論計(jì)算方法 生：小數(shù)加法與整數(shù)加 法一樣，相同數(shù)位上的 數(shù)才能相加。 生：兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn) 對(duì)齊了，相同數(shù)位就對(duì) 齊了 生獨(dú)立說(shuō)說(shuō)。 獨(dú)立計(jì)算 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？ 課堂活動(dòng) 1.口算 4.3＋2 10＋2.7 13.6＋4.4 7＋3.8 1.2＋9.7 6.3＋7.5 學(xué)生看題寫(xiě)結(jié)果。 課堂作業(yè) 計(jì)算 24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4 17＋33.81 16.2＋29.7 26.3＋7.56 在作業(yè)本上完成。