2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 20《小猴子過(guò)生日》教案 浙教版.doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 20《小猴子過(guò)生日》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得朋友之間贈(zèng)送勞動(dòng)成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來(lái)的禮物 2.能聽(tīng)故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽(tīng)。 3.能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說(shuō)理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說(shuō)得得體。 教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動(dòng)光榮的道理。能用因果句式說(shuō)理。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)投影片或掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 1.談話揭題。 小朋友，你是怎樣過(guò)生日的？（同桌互說(shuō)）今天這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師講一個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽(tīng)，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來(lái)，這個(gè)故事的題目叫《小猴過(guò)生日》 2.聽(tīng)老師講第一段故事。（出示圖一） （1）邊聽(tīng)邊思考：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？ 師講：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來(lái)了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。 （2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說(shuō)一同桌互說(shuō)、指名說(shuō)一評(píng)議。） 3.聽(tīng)說(shuō)二、三、四段故事。 老師繼續(xù)講下去，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊思考 A.故事中有哪些小動(dòng)物？ B.它們送給小猴的生日禮物是什么？ C.送禮物時(shí)是怎么？ D.小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動(dòng)物、禮物說(shuō)回答） （1）師講：蠶姑娘來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)！小猴說(shuō)：”謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。 蜜蜂來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂(lè)！小猴說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。 小老鼠也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂(lè)！”小猴說(shuō)：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物?！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡?。 （2）匯報(bào)故事中有哪些小動(dòng)物 板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠 （3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。 ①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說(shuō)的？出示 猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂(lè)！ 自由說(shuō)一開(kāi)火車說(shuō)，好的同學(xué)可說(shuō)得更具體些。 板書：綢自己織祝……、 ②這句話先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？（自由練說(shuō)，搞清結(jié)構(gòu)） ③猴子是怎么說(shuō)，怎么做的？自由說(shuō)，指名說(shuō)，板書：謝謝 （4）出示圖三，根據(jù)以上方法說(shuō)第三段故事自由說(shuō)一指名說(shuō)。 板書：蜜自己釀 （5）出示圖四說(shuō)最后一段故事 ①小老鼠是怎么說(shuō)的？？板書：桃子一籃 ②小猴子又是怎么說(shuō)的？怎么做的？板書：最愛(ài)吃可是 4.學(xué)生復(fù)述故事。 （1）看圖自由復(fù)述故事。 （2）同桌互講故事。 （3）指名一人講一幅圖。 （4.指名講完整的故事，集體評(píng)議。 能說(shuō)出基本的句子，把主要的意思說(shuō)清楚，基礎(chǔ)好的班級(jí)和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說(shuō)的更具體一些。 5.討論課后問(wèn)題3，用因果句說(shuō)理。 （1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤裕?？？…”。練說(shuō)。 因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以…… 因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模浴? 因?yàn)樾『镒又捞易硬皇切±鲜蠓N出來(lái)，所以…… 因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動(dòng)得來(lái)的，小老鼠送的禮物不是自己勞動(dòng)得來(lái)的所以… （2）從小猴的話里你懂得了什么？ 6.分角色表演。 7.總結(jié)談話。 （1）如果ΧΧ同學(xué)過(guò)生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1.贈(zèng)送自己做的小禮物。2．說(shuō)幾句祝賀的話。） （2）小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕?lái)的禮物，也不提倡同學(xué)之間贈(zèng)送買來(lái)的禮物。 把故事講給別人聽(tīng)。 附送： 2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《識(shí)字（二）》說(shuō)課稿 （新版）鄂教版 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第三版塊識(shí)字（二）《花名歌》?！痘琛肥嵌踅贪嫘W(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇識(shí)字教學(xué)的課文，課文以歌謠的形式，將12個(gè)月具有代表性的鮮花描繪出來(lái)。本課全文共分12行，每行詩(shī)雖然只有7個(gè)字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出一幅四季鮮花競(jìng)相開(kāi)放的畫卷。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練；節(jié)奏活潑、輕快；且注重了音律美，讀起來(lái)瑯瑯上口，富有韻味，適于兒童朗讀。根據(jù)本套實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)課后田字格的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)課后雙橫線10個(gè)生字；了解一年四季不同月份開(kāi)不同的花，激發(fā)對(duì)大自然花卉的喜愛(ài)之情。 二、能力目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，并能大致了解喜歡的花卉。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在欣賞美、感受美的氛圍中，了解有關(guān)花的知識(shí)，得到良好的審美教育。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)花名，認(rèn)識(shí)生字。在朗讀文本時(shí)體會(huì)詞義；教學(xué)難點(diǎn)：了解一年四季不同月份開(kāi)不同的花，激發(fā)對(duì)大自然花卉的喜愛(ài)之情是本課教學(xué)的難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、貼近生活、激趣導(dǎo)入 傳說(shuō)在很久很久以前，人間是沒(méi)有花的，只有在天宮中的百花園中盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。人們都在傳說(shuō)：“誰(shuí)看到了鮮花，誰(shuí)就會(huì)過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，當(dāng)她聽(tīng)到這些話時(shí)，決定讓這些花到人間去，幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的愿望?？墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑?，一定會(huì)亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法。她把百花園中的花排了一個(gè)隊(duì)，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活了。通過(guò)問(wèn)題和教師范讀充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和積極性。 2、 合作學(xué)習(xí)，自主識(shí)字 1. 借助拼音讀準(zhǔn)課文，從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗，香氣襲人，如書上說(shuō)四月牡丹國(guó)色香，“國(guó)色香”是來(lái)自成語(yǔ)國(guó)色天香（指牡丹國(guó)賦的色彩，天賜的馨香） 2、出示生字，請(qǐng)同學(xué)們觀察生字在字形上的特點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音分析交流特點(diǎn)，再出示木字旁的字，用好方法識(shí)記生字。（如熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌） 排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂、迎、丹 三、指導(dǎo)在朗讀中體會(huì)字意，領(lǐng)略花卉之美。 指導(dǎo)體會(huì)語(yǔ)境，感知字意。如有的同學(xué)欣賞正月傲霜斗雪的梅花，有的偏愛(ài)四月國(guó)色天香的牡丹，有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花，還有的同學(xué)格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個(gè)月份的花，各有特色，惹人喜愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們喜歡哪個(gè)月份的花，就自主讀讀描寫她的句子。教師指名朗讀和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合。 四、情感升華，花語(yǔ)心愿，暢所欲言。 1、五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會(huì)說(shuō)話，其實(shí)都有各自特別的意義。出示花的含義，比如： 康乃馨——媽媽，我愛(ài)您！ 菊花——我很想念你 荷 花——高貴純潔 花中君子 梅花——堅(jiān)強(qiáng)不屈 迎春花——愿您長(zhǎng)壽 水仙花——我很尊敬您 月 季——真摯純潔的愛(ài)…… 2、師引導(dǎo)說(shuō) “送人玫瑰，手有余香”，把美好的東西送給別人，自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很幸福。隨后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你想送給誰(shuí)什么花呢？ 3、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，希望小朋友能像這些可愛(ài)的花一樣，把快樂(lè)和幸福帶給身邊的每一個(gè)人。 以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)！謝謝！