《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 串點(diǎn)成面 單元大事記 歷史同期聲 知識(shí)集成塊課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 串點(diǎn)成面 單元大事記 歷史同期聲 知識(shí)集成塊課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、( (一一) )古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)( (二二) )現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)1.1.比較中國(guó)古代科技與西方近代科技的比較比較中國(guó)古代科技與西方近代科技的比較 東西方東西方比較比較中國(guó)中國(guó)西方西方內(nèi)容內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用側(cè)重于應(yīng)用科學(xué)科學(xué)側(cè)重對(duì)事物及其規(guī)律探索側(cè)重對(duì)事物及其規(guī)律探索的理論科學(xué)，建立了學(xué)科的理論科學(xué)，建立了學(xué)科體系體系研究方法研究方法采取傳統(tǒng)的整采取傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)理典籍和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法經(jīng)驗(yàn)的方法科學(xué)家注重觀察和實(shí)驗(yàn)科學(xué)家注重觀察和實(shí)驗(yàn)2.2.明清時(shí)期影響中西科技的因素明清時(shí)期影響中西科技的因素因素因素中國(guó)中國(guó)西
2、方西方政治政治君主專制強(qiáng)化，失去科技發(fā)展君主專制強(qiáng)化，失去科技發(fā)展民主氛圍民主氛圍資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮提資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮提供了政治保障供了政治保障經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)資本主義萌芽產(chǎn)生，但封建自資本主義萌芽產(chǎn)生，但封建自然經(jīng)濟(jì)和重農(nóng)抑商政策阻礙了然經(jīng)濟(jì)和重農(nóng)抑商政策阻礙了資本主義發(fā)展，使科技發(fā)展缺資本主義發(fā)展，使科技發(fā)展缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動(dòng)力乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動(dòng)力新興的資本主義生產(chǎn)新興的資本主義生產(chǎn)方式提供了物質(zhì)基礎(chǔ)方式提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和動(dòng)力，工業(yè)革命使和動(dòng)力，工業(yè)革命使科技得到迅速發(fā)展科技得到迅速發(fā)展因素因素中國(guó)中國(guó)西方西方對(duì)外對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)政策隔絕了中外閉關(guān)鎖國(guó)政策隔絕了中外文化的交流文化的交流對(duì)外殖民擴(kuò)張是科技發(fā)展對(duì)外
3、殖民擴(kuò)張是科技發(fā)展的推動(dòng)力的推動(dòng)力文化文化科舉制和文化專制的推行，科舉制和文化專制的推行，禁錮了知識(shí)分子的思想禁錮了知識(shí)分子的思想文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)為科文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)為科技發(fā)展提供了思想武器技發(fā)展提供了思想武器專題一中國(guó)古代四大發(fā)明與新中國(guó)的重大科技成就的異同專題一中國(guó)古代四大發(fā)明與新中國(guó)的重大科技成就的異同名稱名稱比較項(xiàng)比較項(xiàng) 中國(guó)古代四大發(fā)明中國(guó)古代四大發(fā)明新中國(guó)的重大科技成就新中國(guó)的重大科技成就同同科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域都屬于自然科學(xué)都屬于自然科學(xué)國(guó)際地位國(guó)際地位都提升了中國(guó)的國(guó)際地位都提升了中國(guó)的國(guó)際地位名稱名稱比較項(xiàng)比較項(xiàng) 中國(guó)古代四大中國(guó)古代四大發(fā)明發(fā)明新中國(guó)的重大科技新中國(guó)的重大科
4、技成就成就異異特點(diǎn)特點(diǎn)實(shí)用性實(shí)用性理論性與實(shí)用性緊理論性與實(shí)用性緊密結(jié)合密結(jié)合經(jīng)濟(jì)影響經(jīng)濟(jì)影響經(jīng)濟(jì)效益不明經(jīng)濟(jì)效益不明顯顯產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益效益推動(dòng)力量推動(dòng)力量民間行為民間行為國(guó)家的支持國(guó)家的支持 名稱名稱比較項(xiàng)比較項(xiàng) 中國(guó)古代四大發(fā)明中國(guó)古代四大發(fā)明新中國(guó)的重大科技成就新中國(guó)的重大科技成就異異國(guó)內(nèi)外國(guó)內(nèi)外影響影響不僅對(duì)國(guó)內(nèi)，更重要不僅對(duì)國(guó)內(nèi)，更重要的是傳到國(guó)外，對(duì)世的是傳到國(guó)外，對(duì)世界文明進(jìn)程產(chǎn)生巨大界文明進(jìn)程產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益的經(jīng)濟(jì)效益主要對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展產(chǎn)生巨主要對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用大推動(dòng)作用1 1(2012(2012汕頭模擬汕頭模擬)“)“四大發(fā)明四大發(fā)明是中華民族的
5、奇跡是中華民族的奇跡和驕傲，但羅盤(pán)針可以導(dǎo)航也可以看風(fēng)水；火藥可以開(kāi)和驕傲，但羅盤(pán)針可以導(dǎo)航也可以看風(fēng)水；火藥可以開(kāi)礦筑路也可以制造殺人的武器。礦筑路也可以制造殺人的武器。”就此觀點(diǎn)，甲乙同學(xué)就此觀點(diǎn)，甲乙同學(xué)展開(kāi)爭(zhēng)論。甲：展開(kāi)爭(zhēng)論。甲：“四大發(fā)明一方面代表了輝煌的成就，四大發(fā)明一方面代表了輝煌的成就，另一方面在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展。另一方面在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展?！币遥阂遥骸翱茖W(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的效益取決于社會(huì)環(huán)境?？茖W(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的效益取決于社會(huì)環(huán)境。”對(duì)對(duì)甲、乙同學(xué)的看法，你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的看法，你認(rèn)為 ( () )A A甲正確，乙錯(cuò)誤甲正確，乙錯(cuò)誤 B B甲乙都
6、正確甲乙都正確C C甲錯(cuò)誤，乙正確甲錯(cuò)誤，乙正確 D D甲乙都錯(cuò)誤甲乙都錯(cuò)誤解析：解析：四大發(fā)明使中國(guó)盲目自大，所以說(shuō)在一定程度上束四大發(fā)明使中國(guó)盲目自大，所以說(shuō)在一定程度上束縛了中華民族的發(fā)展；由于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、封建?？`了中華民族的發(fā)展；由于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、封建專制和文化專制導(dǎo)致中國(guó)不重視科學(xué)技術(shù)，四大發(fā)明沒(méi)能產(chǎn)制和文化專制導(dǎo)致中國(guó)不重視科學(xué)技術(shù)，四大發(fā)明沒(méi)能產(chǎn)生巨大效益，故此兩人的說(shuō)法都正確。生巨大效益，故此兩人的說(shuō)法都正確。答案：答案： B B專題二新中國(guó)科技發(fā)展的階段特征專題二新中國(guó)科技發(fā)展的階段特征時(shí)期時(shí)期背景背景側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)影響影響20世紀(jì)世紀(jì)80年代年代以前以前以美國(guó)為
7、首的西方國(guó)家，以美國(guó)為首的西方國(guó)家，對(duì)新中國(guó)采取軍事包圍、對(duì)新中國(guó)采取軍事包圍、外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖，外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖，60年代初中蘇關(guān)系嚴(yán)重年代初中蘇關(guān)系嚴(yán)重惡化；美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致惡化；美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張世界局勢(shì)緊張發(fā)展軍事科發(fā)展軍事科技，如原子技，如原子彈、導(dǎo)彈、彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造氫彈、人造衛(wèi)星，提高衛(wèi)星，提高國(guó)防實(shí)力國(guó)防實(shí)力鞏固并維護(hù)了鞏固并維護(hù)了中國(guó)的國(guó)防安中國(guó)的國(guó)防安全，為社會(huì)主全，為社會(huì)主義建設(shè)提供了義建設(shè)提供了安定的外部環(huán)安定的外部環(huán)境；提高了中境；提高了中國(guó)的國(guó)際地位國(guó)的國(guó)際地位時(shí)期時(shí)期背景背景側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)影響影響20世紀(jì)世紀(jì)80年代以后年代以后和平與發(fā)展成為時(shí)和平與發(fā)
8、展成為時(shí)代的主題；國(guó)際經(jīng)代的主題；國(guó)際經(jīng)濟(jì)科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)濟(jì)科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；改革開(kāi)日趨激烈；改革開(kāi)放日益深化放日益深化科技為經(jīng)濟(jì)建設(shè)科技為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，如注重核服務(wù)，如注重核能的和平利用，能的和平利用，進(jìn)入國(guó)際衛(wèi)星發(fā)進(jìn)入國(guó)際衛(wèi)星發(fā)射市場(chǎng)射市場(chǎng)提高了綜合提高了綜合國(guó)力，縮小國(guó)力，縮小了與世界發(fā)了與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差達(dá)國(guó)家的差距距2 2下面是新中國(guó)成立后的五個(gè)時(shí)期的科技發(fā)展情況下面是新中國(guó)成立后的五個(gè)時(shí)期的科技發(fā)展情況( (科科技成果技成果) )曲線圖，對(duì)此解讀正確的是曲線圖，對(duì)此解讀正確的是 ( () )A A“一五一五”計(jì)劃促進(jìn)了計(jì)劃促進(jìn)了時(shí)期的科技發(fā)展時(shí)期的科技發(fā)展B B“兩彈一星兩彈一
9、星”成果是在成果是在時(shí)期取得的時(shí)期取得的C C“文革文革”使使時(shí)期內(nèi)沒(méi)有取得任何科技成就時(shí)期內(nèi)沒(méi)有取得任何科技成就D D雜交水稻是在雜交水稻是在時(shí)期取得的重大成果時(shí)期取得的重大成果解析：解析：本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展。本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展。1953195319571957年年的的“一五一五”計(jì)劃促進(jìn)了當(dāng)時(shí)科技的發(fā)展，故計(jì)劃促進(jìn)了當(dāng)時(shí)科技的發(fā)展，故A A正確。正確。19641964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，故年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，故B B錯(cuò)誤。人造地球衛(wèi)錯(cuò)誤。人造地球衛(wèi)星是在星是在19701970年發(fā)射成功的，年發(fā)射成功的，19731973年，袁隆平選育出雜交水年，袁隆平選育出雜交水稻新品種稻新品種南優(yōu)南優(yōu)2 2號(hào)，故號(hào)，故C C、D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案：答案： A A
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 串點(diǎn)成面 單元大事記 歷史同期聲 知識(shí)集成塊課件 新人教版
