秋季幼兒園教研工作計劃

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1、秋季幼兒園教研工作計劃 秋季幼兒園教研工作方案 秋季幼兒園教研工作方案1 　　一、本學期工作指導(dǎo)思想 　　深入貫徹?指南》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒開展、教師開展、幼兒園開展為本〞的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒開展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 　　二、本學期工作目標 　　1、認真貫徹落實?綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼

2、兒全面開展。 　　2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長〞的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。 　　3、合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 　　4、本學期繼續(xù)在“一課多研〞教研形式根底上，從上學期的“弱-良-優(yōu)〞上午學習模式，改為“良-優(yōu)-弱〞的引導(dǎo)實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學案例為載體，營造積極探討氣氛。 　　三、主要工作及措施 　　(一)強化常規(guī)習慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 　　1、立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習

3、慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。 　　2、豐盛幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。 　　(二)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 　　1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并頒布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。 　　2、各班繼續(xù)辦好?家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時，內(nèi)容豐盛有指導(dǎo)價值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。 　　(三)以人為本，促進教師

4、專業(yè)化開展 　　1、加強理論學習，與?綱要》、?指南》接軌。在正常發(fā)展公開教學活動的根底上營造活潑教研氛圍，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，激勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動質(zhì)量。 　　2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計〞和“教學后反思〞的能力，提高教師的教育和研究能力。 　　3、注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。 　　4、

5、抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。 　　1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。2)、加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定方案、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質(zhì)量途徑、辦法，提高教學質(zhì)量。 　　(四)深化課程改革，促進幼兒全面開展。 　　1、落實?綱要》和?指南》精神，發(fā)展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學領(lǐng)域。通過活動發(fā)展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積

6、極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到下列幾點：師幼關(guān)系、融洽;活動氛圍活潑;教育目標明確;教育辦法靈活。 　　2、創(chuàng)設(shè)豐盛區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動發(fā)展。 　　(1)、充沛利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。(2)、科學安頓幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗根底之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動發(fā)展，在滿足幼兒體驗高興的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的開展。 　　四、逐月工作安頓 　　七、八月份： 　　1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　

7、2、做好招生、編班、收費等還學準備工作 　　3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題 　　九月份： 　　1、制定幼兒園教學、科研工作方案 　　2、制定教學、班務(wù)實施方案及具體活動方案 　　3、繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等 　　4、加強新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操 　　5、加強幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查 　　6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒 　　7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查 　　8、組織加入市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作 　　9、各班召開家長會 　　10、園內(nèi)教研活動 　　十月份： 　　1、發(fā)展“慶

8、國慶〞主題活動，進行幼兒愛國主義教育 　　2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育 　　3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學輔助學習環(huán)境 　　4、幼兒自理能力比賽，并進行常規(guī)工作檢查 　　5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點，發(fā)展幼兒秋游活動 　　6、園內(nèi)教研活動 　　十一月份： 　　1、發(fā)展“消防平安〞主題活動 　　2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩 　　3、發(fā)展幼兒講故事比賽 　　4、教師制作戶外活動器械評比 　　5、組織加入學區(qū)教師教學比賽 　　6、發(fā)展學區(qū)性公開課 　　7、園內(nèi)教研活動 　　十二月份： 　　1、發(fā)展“慶元旦〞親子運動會 　　2、加

9、強冬季鍛煉，發(fā)展平安健康教育活動 　　3、各年段活動——歌表演 　　4、發(fā)展中、大段幼兒繪畫泥工比賽 　　5、中大班發(fā)展家長開放日活動 　　6、發(fā)展各班區(qū)角觀摩活動 　　元月份： 　　1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況 　　2、教師教育教學隨筆比賽 　　3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié) 　　4、撰寫教育教學論文 　　5、逐步做好各項資料的整理歸類 　　二月份： 　　1、做好幼兒開展評價及各項評價工作 　　2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作 　　3、做好借書、教玩具、圖書資料償還工作 　　4、完善各項材料歸檔工作 秋季幼兒園教研工作方案2 　　一、指導(dǎo)思想 　

10、　以?幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)發(fā)展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體開展。 　　二、現(xiàn)狀分析 　　本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，上學期我們在發(fā)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的缺乏點，通過了一系列實踐的研討、反應(yīng)、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。 　　2加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的開展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教

11、育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，激勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我將在分散自學的根底上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。 　　〔1〕積極利用幼兒園小播送、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力提高師生、家長的平安意識。 　　周日方案逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差別較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結(jié)合和實施教材，

12、在選課上存在一定問題。 　　從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要〞的理解還是比擬不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。 　　教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氣氛不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研不足。 　　幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時察看記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的察看和記錄，總體方面來說： 　　1、孩子的自主性、察看力、表現(xiàn)力、發(fā)明力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于敘述。 　　2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐盛

13、，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。 　　3、孩子探索行為較弱，雖然去察看，但察看效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會察看，隨意性很強，對探索不感興趣。 　　三、工作要點及措施： 　　〈一〉、繼續(xù)深入學習，“綱要〞的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教〞與“學〞的方式。 　　1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。 　　2、利用多渠道的學習“綱要〞的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課〞評選活動發(fā)展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的根底上，發(fā)展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的

14、教材觀。 　　3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)辦法進行有目的學習研討。 　　4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習時機，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 　　〈二〉、加強專題研究提升教研水平。 　　有方案地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，激勵教師積極發(fā)展專題研究 　　領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。 　　1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關(guān)的知識

15、，更有利于各組的研討和交流。 　　2、發(fā)展主題活動計劃的設(shè)計評比，提高本園教師發(fā)明性使用教材的能力，并組織案例評比活動。 　　3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序發(fā)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。 　　〈三〉重視檢查反應(yīng)及時提高保教質(zhì)量 　　1、以幼兒園各項活動方案為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。 　　2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。 　　〈四〉加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案 　　1、發(fā)展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時機，認真填寫家園聯(lián)系手冊。 　　做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，打消不平安因素，

16、對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。 　　2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面開展。 　　四、每月重點工作安頓： 　　九月份： 　　1、教材培訓(xùn)學習 　　2、學習業(yè)務(wù)保教方案 　　3、交流班級方案、專題方案 　　4、家園聯(lián)系欄布置檢查 　　十月份： 　　1、相關(guān)理論學習，解讀?綱要》。 　　2、討論：結(jié)合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材？ 　　3、案例分析、剖析相關(guān)問題 　　4、發(fā)展小班組教研活動〔親子游戲活動〕 　　十一月份： 　　1、發(fā)展學前組及大班組教研主題活動 　　2、外出學習 　　3、外出學習經(jīng)驗交流活

17、動。 　　十二月份： 　　1、準備新年活動 　　2、中班教研主題活動 　　3、教師的記錄、備課檢查 　　元月份： 　　1、迎新年活動 　　2、各類總結(jié)交流 　　3、各項評比檢查 秋季幼兒園教研工作方案3 　　新的一個學期開始了，大家都高快樂興的來到幼兒園，又開始了新的學習，本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差別，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面開展。 　　一、情況分析 　　本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活，在生活方面

18、，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡加入音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡加入集體游戲，能按老師的信號進行匯合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡發(fā)展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在以下問題： 　　1、有局部幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。 　　2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。 　　3、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣

19、很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 　　4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不分明，像程凱豪、陳熠炫等。 　　5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比擬膽小，做什么都要老師提醒催促，像江熠琛等。 　　二、本學期保教工作 　　〔一〕認真細致做好保教工作。 　　1、加強孩子自理意識，幫忙孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。 　　設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲辦，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情，改變做事

20、拖拉的現(xiàn)象。 　　〔1〕保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 　　〔2〕能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。 　　〔3〕不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。 　　〔4〕養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。 　　〔5〕學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 　　2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。 　　發(fā)展主題教學活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題方案，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。激勵教師不斷學習，掌

21、握新的教育教學辦法，練就扎實的根本功，整合各科教學的能力。區(qū)域活動是目前學前教育開展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經(jīng)，根據(jù)所學經(jīng)驗在本班級發(fā)展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。 　　〔1〕對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。 　　〔2〕學習愿意和搭檔分享食物、玩具。 　　3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等辦法幫忙孩子提高語言敘述能力，養(yǎng)成較好的傾聽習慣。 　　〔1〕經(jīng)常聽講故事、幫忙孩子養(yǎng)承認真聽、喜歡聽故事的習慣。 　　網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教

22、研學習時“面對面，難開口〞的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地發(fā)展研究。 　　〔2〕及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言敘述的習慣。 　　〔二〕深入進行教育教學工作。 　　在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。 　　1、認真準備，組織發(fā)展好每一次的教學活動。 　　2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過

23、程中感受其高興和習得一些東西。 　　3、提高幼兒的口語敘述能力。 　　本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園冀望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教標準，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。 　　〔三〕、平安、衛(wèi)生工作 　　1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。 　　2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不平安隱患。 　　3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要

24、求，比方：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變能力。 　　4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘〞、“腮腺炎〞等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。 　　5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 　　能夠讓家長放心的教育才是好的教育。因此本學期我園中、大班年級組均將發(fā)展家長半日活動。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動。通過家長的參與促進家園同

25、步開展，為幼兒更好的學習發(fā)明條件，為教師更科學有效地組織活動指明方向。 　　6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 　　7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。 　　三、家長工作方面 　　面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的開展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫忙，讓我們的工作得到順利的發(fā)展。家長工作具體的形式如下： 　　1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。 　　2、利用早晚家

26、長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出倡議等。 　　3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動工程；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還激勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。 　　總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！ 秋季幼兒園教研工作方案4 　　一、指導(dǎo)思想： 　　根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)方案的部署要求，發(fā)揚?規(guī)程》精神，認真學習?綱要》，穩(wěn)固成績，更新觀

27、念。本學年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面開展。 　　二、情況分析： 　　1、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也發(fā)展了一系列教學實踐的研討、反應(yīng)、總結(jié)，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。 　　2、日方案、幼兒察看記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差別較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。本學期加強這幾方面的檢查指導(dǎo)。 　　3、教研組活動雖保證學習時間，但教育參與學習討論氣氛不夠，教師本身不善于進行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研不足

28、。本學期加強教研活動的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學組織能力。 　　三、工作與措施 　　〔一〕全員培訓(xùn) 　　激勵教師繼續(xù)提高學歷，加入學歷進修學習。繼續(xù)選派教師加入培訓(xùn)、觀摩學習，開闊教師視野;在園內(nèi)發(fā)展教育教學交流觀摩、展示活動，讓教師相互學習、共同提高;積極投稿，提高自己的理論水平;結(jié)合本園實際認真制定教研制度，標準工作，標準教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量;加強段長、教師的學習與培訓(xùn)，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。 　　〔二〕分層培訓(xùn) 　　1.周四教研日活動鼓勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材，提高學習與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎

29、樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益。 　　2.激勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力并選送加入鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作。 　　3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出計劃，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長，展現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，汲取他人倡議，改良自身缺乏。 　　4、加強教師反思能

30、力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的根底上，及時記錄，提出改良意見。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日)，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。 　　5、探討區(qū)角活動的合理、科學發(fā)展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。(1)在教研組中發(fā)展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、察看指導(dǎo)、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的發(fā)展與主題活動、探索型活動的發(fā)展相結(jié)合，互相滲透。 　　6、探索開展早期教育。根據(jù)?福建省0-3歲兒童早期教

31、育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與效勞模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。 　　7、加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。 　　教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。 　　四、具體安頓 　　九月份： 　　1、根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄)，迎接幼兒入園; 　　2、注意新生入園的平安防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練; 　　3、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉; 　　4、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒別離焦慮; 　

32、　5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄〞，駕起家園互動的橋梁; 　　6、召開起期初家長會; 　　十月份： 　　1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念; 　　2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè); 　　3、各年段發(fā)展同課異構(gòu)的教研活動; 　　4、學前班、大班段舉行講故事比賽; 　　5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié)); 　　6、加強幼兒的常規(guī)教育和平安教育; 　　十一月份： 　　1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學習，探索早期教育; 　　2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放; 　　3、幼兒園早操比賽。 　　4、“師徒結(jié)對〞經(jīng)驗交流匯報。 　　十二月份： 　　1、加強業(yè)務(wù)理論學習，提高教師

33、業(yè)務(wù)素質(zhì); 　　2、組織新老師進行摹課活動(每師一課); 　　3、幼兒常規(guī)工作檢查; 　　4、討論“慶元旦〞親子活動的發(fā)展; 　　5、圣誕節(jié)“故事大賽〞活動。 　　20xx年元月份： 　　1、加強假期平安教育工作，做好家訪工作; 　　2、幼兒平安離園，開始假期生活; 　　3、做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔; 　　4、制訂新學期的各種方案; 　　5、教師教育教學反思評比活動。 秋季幼兒園教研工作方案5 　　一、背景介紹 　　根據(jù)我園所實際開展情況，為了更好地實現(xiàn)未來目標，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設(shè)計能力

34、、戶外體能活動設(shè)計能力、家園溝通能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面開展。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研方案。 　　二、主要工作及具體措施 　　一)加強師資隊伍培訓(xùn)： 　　1、聯(lián)系教材供給商，針對多媒體的使用發(fā)展系列培訓(xùn)，提高教師多媒體使用能力，同時提高多媒體利用率; 　　2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性; 　　二)加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)： 　　1、我們將積極組織教師加入園內(nèi)外的各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合

35、。2、制定教師自學方案，要求教師閱讀?學前教育研究》、?幼兒教育》、?學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安頓分享方案。 　　3、每位教師每月都要積極撰寫察看記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。 　　三)發(fā)展各種活動，提高教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學期以教師的培養(yǎng)和開展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，發(fā)展各項教研活動。幼兒園教科研工作方案1、落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設(shè)計時機。 　　2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，發(fā)展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風尚。 　　3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，并總結(jié)分享參觀學習心得;

36、　　4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗; 　　四)學以致用，實戰(zhàn)演練： 　　1、制定各班級公開課方案，互相學習; 　　2、根據(jù)公開課實際情況，進行公開課評比活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學格調(diào)。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學水平提高得更快; 秋季幼兒園教研工作方案6 　　一、對上學期工作的情況分析： 　　優(yōu)勢：1、通過發(fā)展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口〞的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。 　　2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是

37、在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、開展的教學計劃。 　　3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 　　缺乏：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)〞可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。 　　2、教師們在組織教學活動時無視“教具投放的使用價值〞“幼兒座位安頓〞等細節(jié)問題，不足對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);無視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥，

38、過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 　　二、本學期工作指導(dǎo)思想 　　深入貫徹?綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒開展、教師開展、幼兒園開展為本〞的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒開展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 　　三、本學期工作目標 　　1、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課

39、程改革。 　　2、認真貫徹落實?綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。 　　3、以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長〞的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。 　　四、主要工作及措施 　　(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 　　1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周頒布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 　　2、各班繼續(xù)辦好?家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更

40、換及時，內(nèi)容豐盛，有較強的.指導(dǎo)價值，每月1日、15日更換?家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。 　　(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。 　　1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 　　2、豐盛幼兒戶外活動。豐盛戶外體育游戲活動的發(fā)展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。 　　(三)深化課程改革，促進幼兒全面

41、開展。 　　1、落實?綱要》和?指南》精神，實踐新課改，針對教材的使用，發(fā)展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過活動的發(fā)展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氛圍要活潑(3)教育目標要明確(4)教育辦法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多褒揚;四少即：少灌輸、少講授、少否認、少批評。 　　2、創(chuàng)設(shè)豐盛的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的發(fā)展

42、。每位老師(1)、要充沛利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)、要科學安頓幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗根底之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的發(fā)展，讓幼兒在滿足高興的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的開展。 　　3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒開展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。 　　(四)以人為本，促進教師專業(yè)化開展 　　本學期我們將從教師開展需要出發(fā)，推行多樣化

43、的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 　　1、加強理論學習――與?綱要》、?指南》接軌。 　　在正常發(fā)展公開教學活動的根底上營造濃厚的教研氛圍，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，激勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。 　　2、聆聽窗外聲音――與大師對話。 　　我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息

44、交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計〞和“教學后反思〞的能力。提高教師的教育和研究能力。 　　3、注重教學反思 　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。 　　4、立足課題研究 　　本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。同時將著力組織教師積極加入各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。

45、 　　5、抓實教學常規(guī) 　　a、繼續(xù)加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定方案、組織教學活動、游戲活動、發(fā)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、辦法，提高教學質(zhì)量。 　　五、逐月工作安頓 　　八月份： 　　1、制定幼兒園教學、科研工作方案; 　　2、各教師制定教學、班務(wù)、主題活動實施方案及課題研究階段方案、具體活動方案; 　　3、開學初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等) 　

46、　4、生態(tài)體驗式新生家長會 　　九月份： 　　1、做好幼兒一日常規(guī)教育; 　　2、召開教研組會議、課題組專題會議 　　3、各班召開家長會 　　4、隨堂聽課。 　　5、加入全市優(yōu)質(zhì)課評比。 　　十月份： 　　1、課題活動 　　2、隨堂聽課。 　　3.新的分類評估規(guī)范深入學習。 　　4、各教研組進行工作小結(jié)。 　　5、“3-6歲幼兒開展指南〞培訓(xùn) 　　6、“九九重陽愛老人〞 　　十一月份： 　　1、課題組會議。 　　2、家長半日活動開放。 　　3、全園性教研活動。 　　4、隨堂聽課。 　　5、“3-6歲幼兒開展指南〞培訓(xùn) 　　十二月份： 　　1、發(fā)展家長參

47、與教育教學活動。 　　2、各班做好迎新年活動準備。 　　3、各課題組活動。 　　元月份： 　　1、慶“元旦〞活動。 　　2、做好幼兒園綜合評估工作; 　　3、撰寫幼兒評語。 　　4、完成各類總結(jié); 　　5、各課題組進行工作小結(jié); 　　6、做好各項資料的整理歸類 秋季幼兒園教研工作方案7 　　一、指導(dǎo)思想 　　根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，發(fā)展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本

48、學期教研工作主要有下列幾點： 　　二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平 　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以豐滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期發(fā)展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體 　　(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學辦法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 　　(2)進一步學習?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對?綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

49、 　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有： 　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學辦法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次清楚。 　　(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學辦法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。 　　(4)發(fā)展評比活動，適時發(fā)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱

50、情，努力營造我園良好的教育氣氛。 　　(5)實行隨機查課，“推門聽課〞的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù)) 　　3、扎實發(fā)展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充沛發(fā)明時機讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充沛的敘述思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有： 　　a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入發(fā)展，對在教學活

51、動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，防止以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。 　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)еw教師共同討論開放日的實施方案、實施計劃、實施伎倆，并組織大家一起共同尋求解決問題的辦法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。 　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè) 　　師資隊伍建設(shè)是一切工作的基本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 　　(1)繼續(xù)加強教師根本功訓(xùn)練

52、。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學根本功的訓(xùn)練。 　　(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反饋，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展，做好教育心得筆記。 　　(3)發(fā)展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 　　(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒察看日記。月末認真擬訂月方案(每月28日前交) 　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我

53、園的特色教育。 　　(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。 　　(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園發(fā)展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好) 　　古詩、兒歌：(每月) 　　小班：3首大班：4首 　　中班：4首學前班：4首 　　(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 　　(1)有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。教師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日〞活動中真實地展示幼兒的成果。 【秋季幼兒園教研工作方案】