2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版.doc
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2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版 教學要求: 1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。 2、弄清課文的敘述順序,練習歸納段意。 3、學會本課12個生字。練習用“寬敞”“情不自禁”造句。 4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。 教學重點、難點: 了解人民大會堂偉壯麗,弄清各段人間的聯(lián)系。 教具準備:幻燈 教學過程: 第一課時 一、布置預習。 1、你去過北京嗎?在天安門廣場西側有一座雄偉壯麗的建筑物,那就是人民大會堂。 2、出示幻燈。 3、提出預習要求:輕聲讀課文幾遍,做到讀正確、流利。 4、教師巡視了解情況。 二、檢查預習。 三、再次默讀課文,想一想,課文寫的是誰去參觀了人民大會堂?參觀了哪些地方? 四、討論交流。 1、誰去參觀了人民大會堂? 2、參觀了哪些地方? 五、討論分段。 這篇課文可以分成幾段?怎么分的?為什么這樣分?(三段,一1,二2-8,三9) 六、深入理解第二段。 1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。 2、討論,交流。 ?。?)指名讀畫出的句子。 (2)哪些是“我”看到的,哪些是王叔叔向我介紹的? ?。?)用自己的話說說大禮堂的特點。 七、深入理解第三段。 1、齊讀第9自然段。 2、“情不自禁”是什么意思?我為什么會“情不自禁”? 八、歸納段意。 1、學生自由朗讀課文歸納段意。 2、指名回答討論。 九、完成思考練習3。 1、指名讀詞語。 2、練習用帶點詞造句。 3、抄寫詞語兩遍。 第二課時 一、復習舊課。 1、聽寫詞語。 2、背誦五、六自然段。 二、完成練筆。 1、指名讀題目,明確要求。 2、同桌討論要寫什么,按什么順序寫,如何寫具體。 3、指名談談自己準備寫什么,怎么寫,其它同學可做補充。 4、寫完后請同學朗讀自己的練筆作文,并說說是按什么順序寫的。 三、鼓勵學生修改自己的作文。 板書設計: 26參觀人民大會堂 禮堂 宴會廳 大 齊 雄偉 壯麗 亮 異 大廳 高 會議廳 正門 附送: 2019-2020年四年級語文下冊 變幻多彩的地球1教案 鄂教版 【教學目標】 1.學會8個字,會認2個字。 2.學會用普通話正確、流利地朗讀課文。 3.結合課文內容,了解地球外表不同的顏色,顏色的來源及其對氣候的影響,明確不同色彩的變化與人類生存的密切關系。 【教學重難點】 激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 【教學準備】 多媒體 課件 【課時安排】 2課時 【教學過程】 第一課時 一、創(chuàng)設情景,激趣導入 1.出示相關圖片資料或播放有關地球的風光短片:同學們看到了什么景象?有什么感受? 2.師激情導入:多么神奇壯觀的地球呀,她還特別愛打扮自己呢。大家想知道,她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎?讓我們一起去看看吧。 3.板書讀題。 4.依題探文,鼓勵學生質疑:讀了這個課題,同學們想知道些什么?你能提出幾個問題來嗎? 5.學生快速讀文,讀后提出相關問題。 6.師生交流互動,整理歸納學生提出的問題。在此基礎上,學生初讀課文,整體感知課文內容。 二、檢查生字新詞 1.指名分節(jié)朗讀課文,其他同學當小評委。 2.讀完后請其他同學評議,相機指導“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音,提醒同學們注意多音字“薄”在文中的讀音。 3.指名讀由生字組成的詞,師生共同糾正讀音。 第二課時 一、讀悟重點,理解內容 1.自讀課文,便讀邊在書上圈點勾畫,找出有關介紹地球不同顏色衣服的重點詞句,摘錄重點詞填表。 藍色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼 黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時更熱、冷時更冷 最重要的外衣→大氣→調節(jié)氣溫、冷熱適宜 白色的衣服→冰雪覆蓋→降低溫度 綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類 2.小組合作、交流探究。 ?、僮x一讀,議一議:各種衣服的顏色是怎樣形成的?它們對氣候有什么影響? ?、谘凶x重點句段、探究拓展:你最喜歡哪種顏色的衣服?為什么? 3.集體交流,梳理歸納。 4.指導朗讀,印證理解。 二、品讀領悟、升華感情 1.齊讀課文最后一自然段。 2.激情導思,組織學生討論:地球是萬物生靈的母親,我們賴以生存的家園,為了使她更加美麗,適合于人類居住,人們正在開展哪些工作?我們應該怎樣做? 3.啟發(fā)、鼓勵學生以自己的親身體驗從不同的角度去思考分析,以表達自己對地球,對大自然的關愛之情。 4.師生互動,總結歸納。 5.有感情地朗讀課文最后一個自然段。 三、作業(yè)超市 1.搜集有關地球質量與環(huán)境惡化的資料,在全班交流。 2.試著寫一篇讀后感或號召人類保護地球的倡議書。- 配套講稿:
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