2019年三年級科學(xué)下冊 第4單元 11《電在我家中》教案 翼教版.doc
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2019年三年級科學(xué)下冊 第4單元 11《電在我家中》教案 翼教版 一、 教學(xué)目的: 1、 能說出電對人類生活有哪些作用。 2、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題。 3、 能舉例說明電為我們生活提供了能源。 二、 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點:電在生活中的作用。 教學(xué)難點:提出有關(guān)電的問題。 三、 教學(xué)具準(zhǔn)備: 有關(guān)于家用電器的圖片,電源插座,風(fēng)力、水力、太陽能、原子能發(fā)電站的圖片或錄象資料。 四、 教學(xué)課時: 2課時。 五、 教學(xué)過程: 第一課時 一、 引入:我們的課室里有哪些電器。它們工作的時候要用什么? 二、 新課: 1、 出示P34頁的第一幅圖片。 1) 引出在發(fā)明電之前,人類是怎樣生活的? 2) 分四人小組進(jìn)行討論。 3) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖,啟發(fā)學(xué)生大膽想象。 4) 歸納發(fā)明電之前,人類是怎樣生活的。 2、 出示P34頁的第二幅圖片。 1) 引出在停電之后,人們的生活會變成什么樣? 2) 分四人小組進(jìn)行討論。 3) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖,啟發(fā)學(xué)生大膽想象。 4) 歸納停電之后,人們的生活會變成什么樣。 3、通過第一和第二幅圖片的觀察和分析后,引導(dǎo)學(xué)生從“我想知道”的角度提出有關(guān)于電的問題。 1) 分四人小組進(jìn)行討論。 2) 分小組匯報討論結(jié)果。 3) 引導(dǎo)學(xué)生看書P35頁,看看自己小組的討論和書本上培新小學(xué)的學(xué)生提出的問題誰多誰好點。 三、 活動: 1、出示家用電器的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。認(rèn)識各種家用電器。 1)分四人小組進(jìn)行討論。 2)這些家用電器有什么用途和功能? 3)這些家用電器工作的時候用什么電? 2、組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論,加深學(xué)生對這些家用電器的功能和用途的了解和認(rèn)識。 第二課時 一、 教學(xué)目的: 1、 能描述電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。 2、 能說出電來之不易的理由。 3、 能說出在生活中節(jié)約用電的一些方法。 二、 教學(xué)重難點: 了解電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。 三、 教學(xué)過程: (一)引入: 1、 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)和討論了一些家用電器的功能和作用。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論有關(guān)電的知識和問題。 2、 在日常生活中,電器接通電源就可以工作了,那么電是從哪里來的呢? (二)新課: 一)電是怎樣來到我們家中的。 1、出示P36頁的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。 1) 圖片上都有些什么? 2) 它們是用來干什么的? 3) 分四人小組進(jìn)行討論和分析。 2、動手嘗試,把圖片中的物體用線連接起來。 3、進(jìn)行交流和討論。 4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納: 電是從發(fā)電廠發(fā)電后,經(jīng)過高壓輸電,變電站,長途輸送,最后才到我們家中的。我們插上電源插頭,家用電器就能工作了。 5、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,結(jié)合連線,讓學(xué)生體會到電來之不易。 二)活動: 分四人小組進(jìn)行討論:怎樣節(jié)約用電。 1、 說說停電后人們是怎樣生活的。 2、 啟發(fā)學(xué)生討論電的重要用途及節(jié)約用電的必要性。 3、 引導(dǎo)學(xué)生思考,在日常生活中哪些是不節(jié)約用電的現(xiàn)象。 4、 怎樣才能做到節(jié)約用電。 5、 提出節(jié)約用電的幾點意見和方法。 6、 交流討論。 7、 8、 附送: 2019年三年級科學(xué)下冊 第4單元 12《讓燈亮起來》教案 翼教版 一、 教學(xué)目的: 1、 能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。 2、 能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關(guān)、電線,并需要一個完整的回路。 3、 能將自己設(shè)計的電路圖用筆記錄下來。 二、 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點:用一些基本組件連接一個簡單的電路。 教學(xué)難點:用圖或文字記錄自己連接的簡單電路。 三、 教學(xué)具準(zhǔn)備: 小電珠、導(dǎo)線、電池等。 四、 教學(xué)課時: 2課時。 五、 教學(xué)過程: 一)引入: 1、我們生活中有各種各樣的燈,燈可以照明,可以讓夜晚變得絢麗多彩。 2、出示P37頁的圖片。引導(dǎo)學(xué)生觀察看圖。怎樣才能讓燈亮起來。 二)新課: 活動:讓小燈泡亮起來》 1、 用小燈泡、導(dǎo)線、電池三種材料讓小燈泡亮起來。 1) 介紹材料。 2) 分小組活動。 3) 交流自己小組的做法。 2、 增加電池匣、燈座和開關(guān),把它們連起來,讓小燈泡亮起來。 1) 介紹材料。 2) 分小組活動。 3) 交流自己小組的做法。 3、 交流研究,小組演示做法。 4、拓展活動: 嘗試用兩節(jié)電池、兩個燈座、兩個開關(guān)和多條導(dǎo)線,連接出不同的電路。 1) 分四人小組討論活動。 2) 把自己小組的連接方法用圖記錄下來。 3) 交流研究討論。 4、 歸納: 1) 線段和一些特殊的符號把各種電器的連接方法記錄下來的圖,叫電路圖。 2) 電路的連接方法有串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3) 舉例說明什么是串聯(lián)電路。什么是并聯(lián)電路。 第二課時 一、教學(xué)目的: 1、能設(shè)計、制作一個電路開關(guān)。 2、能說出開關(guān)在電路中的作用以及電池在電路中的作用。 3、能舉例說出幾種常見的開關(guān)以及電池。 二、教學(xué)重難點: 設(shè)計和制作電路開關(guān)。 三、教學(xué)過程: (一)引入: 1、上節(jié)課,我們學(xué)會了怎樣讓小燈泡亮起來,這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。 2、演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識開關(guān)在電路中的作用。 (二)新課: 1、通過實物或圖片,讓學(xué)生說說一些常見的開關(guān)。 2、制作開關(guān)。 1)分兩人小組進(jìn)行制作開關(guān)。 2)啟發(fā)學(xué)生思考開關(guān)是怎樣控制燈泡的亮與滅的,引導(dǎo)學(xué)生把自己小組的開關(guān)連接到電路中,看能否控制燈泡的亮與滅。 3)注意指導(dǎo)學(xué)生在連接開關(guān)時,注意導(dǎo)線、開關(guān)和物體連接處要緊密、牢固,如果連接松動或接觸不良,會影響實驗效果。 3、認(rèn)識電池。 1) 結(jié)合書本P39頁的圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察各種各樣的電池。 2) 分組討論P39頁圖中的電池用在什么地方。 4、拓展知識:說說電池會怎樣污染環(huán)境,設(shè)計制作一個廢電池回收箱。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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