2019年一年級英語下冊 Module 2 Unit 2 單元練習題（一） 外研版（一起）.doc

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2019年一年級英語下冊 Module 2 Unit 2 單元練 習題（一） 外研版（一起） 一 、Please form the words and match。 請把下列字母組合成單詞并連線。 二 、Please draw or stick and say.請畫一張全家?；蛘哔N一張全家人的照片，向你的朋友介紹你的家人。 三 、譯句子。 1.他喜歡蘋果嗎？______________________________________________ 2.不，他不喜歡。___________________________________________ 3.她喜歡橘子嗎？_________________________________________ 4.是的，她喜歡。_________________________________________ 四 、選擇。 ( )1.______ he like noodles? A. Do B. Is C. Are D. Does ( )2. Does she like _______? A. doll B.dolls ( )3.______ Daming like oranges? A. Do B. Is C. Are D. Does ( )4.My name ______ Amy. A. Do B. is C. Are D. Does ( )5.Noodles and rice ________ very nice. A. is B. are C. am 附送： 2019年一年級英語下冊 Module 3 Unit 1 Where ’s the orange cat？教案 外研版（標準版） 教學目標 知識目標：Where’s the orange cat? 2. 能力目標：全體學生能聽、讀、說Where’s the orange cat?/How many…? 3. 情感目標： 能積極參與各種課堂學習活動，學會觀察事物。 教學重點： Where’s…?/How many…?eleven/twelve 教學用具：錄音機，卡片，課件。 教學過程： 一. 熱身復習 Sing a song （活躍氣氛，提高學生的注意力） 二. 呈現(xiàn)課文 1. 學習課文 教師表演變顏色的魔術（可以用顏色卡或顏色加顏色變成新顏色的方法），請學生說出相應的顏色。 2. 知識輸入： 教師問學生：“Where’s the orange cat? Do you know?”然后，教師展示活動2的第一幅圖，告訴學生：“今天要開展我藏你找的游戲，我把東西藏好后，將由你們找出來。要想贏得游戲，就得先好好學習課文?！? 3.教師請學生看活動2的掛圖，問學生：“Daming和Amy看到了什么?！? 4.播放活動2的錄音，請學生邊聽錄音邊看掛圖，然后回答問題：“Where’s the orange cat? ” 5.再次播放錄音，學生逐句跟讀。在 跟讀數(shù)小貓的數(shù)量所用的語言時，可以請學生一邊數(shù)掛圖上的小貓，一邊重復句子。 6.教師教新單詞“eleven”時可以呈現(xiàn)已學過的單詞“seven”,并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同顏色突出顯示。 7.請學生完整跟讀課文，并要求學生分角色、分男女生、分小組朗讀課文或表演。 三、1.完成活動3，請學生看圖，理解對話內容，然后播放錄音，請學生跟讀。 2.完成活動4，請學生先看圖，明確各個物品的顏色和位置。接下來請學生兩人一組模仿例句進行問答，最后請幾組學生到講臺展示。