2019年三年級品社下冊《畫畫我們的學(xué)?!方贪?遼師大版.doc
《2019年三年級品社下冊《畫畫我們的學(xué)?!方贪?遼師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年三年級品社下冊《畫畫我們的學(xué)校》教案 遼師大版.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年三年級品社下冊《畫畫我們的學(xué)校》教案 遼師大版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識學(xué)校的外部建筑設(shè)施了解學(xué)校教室的名稱及作用 2.知道怎樣辨別方向初步知道圖例的作用教學(xué)重難點(diǎn):觀察學(xué)校各事物的分布并構(gòu)畫出初步的分布圖 教學(xué)方法:觀察法 談話法 教學(xué)過程: 一、引導(dǎo)觀察,進(jìn)入新課。 師:同學(xué)們,新學(xué)期開始啦,一進(jìn)入學(xué)校你有什么新發(fā)現(xiàn) 生:操場上的雪、班級有新同學(xué) 師:現(xiàn)在讓大家看一組照片,看誰能最先說出它是校園的哪一角?。úシ蓬I(lǐng)操臺、花壇、教室等照片) 生:根據(jù)照片說出校園的某處名稱。 師:學(xué)校是我們最熟悉的地方,可是還有很多地方大家并沒有真正地了解,今天就讓我們一起來全面認(rèn)識我們的學(xué)校——三道溝小學(xué)! (板題:認(rèn)識我們的學(xué)校) 二、走進(jìn)校園,深入觀察。 1、引導(dǎo)學(xué)生走到操場中央,辨別學(xué)校教室、操場、花壇等外部設(shè)施的方位。 ——學(xué)習(xí)用身體辨別方向(面北背南左西右東) ——試著說出校園各建筑的方向及相對位臵。 2、進(jìn)入教室,參觀認(rèn)識教室的布臵。 ——從六年級開始,自東向西觀察教室及教研室的分布。 ——回到教室后,在組內(nèi)討論學(xué)校各室的分布規(guī)律。 3、說一說,學(xué)校各室的名稱、作用及位臵特點(diǎn)。 例生一:遠(yuǎn)程教育室位于大辦公室東邊,每周我們都會去那里上課,那里有多媒體屏幕,電腦等。 4、試著學(xué)習(xí)圖例并為學(xué)校各事物設(shè)計(jì)合適的圖例。 5、小組交流,班級同學(xué)共同選取優(yōu)秀的圖例。(為下一課《畫畫我們的學(xué)校》做好準(zhǔn)備) 6、小結(jié) 三、鞏固練習(xí) 1、如果小明面朝北方,那么他的左邊是( )方,右邊是( )方。 2、我們學(xué)校的名稱是( ) 四、課堂總結(jié) 附送: 2019年三年級品社下冊《社區(qū)—我的大“家”》教案 浙教版 教材分析 社區(qū)是個(gè)大家庭,聯(lián)系著你我他,關(guān)系到國家基層的穩(wěn)固和居民的生活質(zhì)量,如今已成了一個(gè)政府關(guān)注、百姓關(guān)心的熱門話題。本課旨在通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解社區(qū),關(guān)心社區(qū)建設(shè),熱愛自己所在的社區(qū),重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解社區(qū)的概況,知道各種設(shè)施的所在位置,了解他們的作用,并且初步培養(yǎng)熱愛社區(qū)的思想感情。 課文分為三部分: 第一部分:介紹社區(qū)概況及社區(qū)的作用。 第二部分:介紹農(nóng)村社區(qū)和國外的社區(qū)。 第三部分:通過活動比較社區(qū)的變化。 課 時(shí) 二課時(shí)/第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識社區(qū),了解社區(qū)的概況。 2.知道社區(qū)里有哪些基礎(chǔ)設(shè)施,了解他們的作用。 3.熱愛自己的社區(qū),為能生活在這樣的社區(qū)而感到幸福感到自豪。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通過調(diào)查了解,熟知社區(qū)的設(shè)施,以及它們的基本作用。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。 教 具 課件、了解社區(qū)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施、社區(qū)特色。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、談話引入,學(xué)習(xí)社區(qū) 1.同學(xué)們,我們是老朋友了,你們想知道老師家在哪兒嗎?我的家在這里,我們這一片還有個(gè)名字叫“城東社區(qū)”(邊介紹邊點(diǎn)地圖,同時(shí)地圖上出示“城東社區(qū)”)請問你家在哪里呢?(讓學(xué)生也在地圖上指出,明確自己生活的小區(qū)和相應(yīng)的社區(qū)關(guān)系。) 2. 原來我們的家都在社區(qū)里,今天就讓我們一起來聊聊社區(qū)。(板書課題:社區(qū)) 3. 出示“開心社區(qū),你說我說”。 (請同學(xué)們來說一說自己對社區(qū)的理解。學(xué)生暢所欲言地說,教師加以總結(jié)整理,大致形成以下要點(diǎn),說對其中一個(gè)意思的加以表揚(yáng): a、社區(qū)是由附近的左鄰右舍組成的群體; b、社區(qū)里有為居民的正常生活提供便利服務(wù)的基本設(shè)施; c、社區(qū)里有一些專門的組織機(jī)構(gòu)和工作人員專門為維持大家正常的生活忙碌著。 d、每個(gè)人都是社區(qū)的一分子,每個(gè)人都離不開社區(qū)。) (設(shè)計(jì)說明:上課伊始,以輕松的談話,和在地圖上找自己家的活動方式引導(dǎo)學(xué)生了解什么是社區(qū),揭示學(xué)習(xí)主題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。) 二、話題討論,了解機(jī)構(gòu) 1.出示:“大眼看社區(qū)” 社區(qū)就在我們身邊,在你們社區(qū)里,你有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生暢所欲言在社區(qū)里的發(fā)現(xiàn),教師適時(shí)引導(dǎo)社區(qū)機(jī)構(gòu)和社區(qū)設(shè)施的區(qū)別。社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、社區(qū)公園等)學(xué)生邊討論,教師出示相關(guān)機(jī)構(gòu)的照片。 2.教師總結(jié),視頻導(dǎo)學(xué)。 播放視頻,學(xué)習(xí)社區(qū)“五室三站二欄一校一場所”的相關(guān)知識。 3.交流對社區(qū)的感受。 (設(shè)計(jì)說明:通過觀看照片,并與視頻中社區(qū)的機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行對比,讓學(xué)生比較直觀地了解社區(qū)的組成。) 三、圖示研讀,體驗(yàn)設(shè)施 1.課件出示順隆社區(qū)設(shè)施照片,引導(dǎo)學(xué)生觀察,并說說這個(gè)小區(qū)有哪些設(shè)施,這樣的安排好不好,好在哪里? 2.討論說說自己的社區(qū)里面有哪些類似的設(shè)施?還有沒有你們社區(qū)特有的設(shè)施?你最喜歡的是什么? 3.小組交流社區(qū)設(shè)施調(diào)查。出示課本第5頁“小調(diào)查”的表格。引導(dǎo)學(xué)生填寫完整。 4.模擬演出。假象自己成為小區(qū)里的某項(xiàng)設(shè)施,自己能為小區(qū)的居民帶來什么服務(wù)呢? 5.教師即時(shí)點(diǎn)評,滲透保護(hù)社區(qū)設(shè)施的道德教育。 6.這樣的社區(qū),你想說什么?(根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)引導(dǎo),補(bǔ)充課題“我的大‘家’”) (設(shè)計(jì)說明:通過展現(xiàn)學(xué)生自己社區(qū)的設(shè)施圖,增加親切感及提高學(xué)習(xí)興趣,模擬演示更是趣味盎然,巧妙地把學(xué)習(xí)目標(biāo)融合其中,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對社區(qū),對社區(qū)設(shè)施的感情。) 四、特色欣賞,情感延伸 1.請欣賞特色社區(qū)“用愛心服務(wù)唱響和諧之曲——西門社區(qū)”的介紹。談?wù)勀愕南敕ā? 2.說說自己小區(qū)有什么特色。 2.“童眼看世界”社區(qū)風(fēng)光攝影展。請同學(xué)們走訪本地各個(gè)社區(qū),拍攝下社區(qū)的美麗風(fēng)景,拍攝下社區(qū)美好的活動風(fēng)光。下節(jié)課舉行比賽。 (設(shè)計(jì)說明:通過播放學(xué)生所熟悉的社區(qū),特別是學(xué)生比例占得較多的社區(qū)的介紹,引發(fā)學(xué)生熱愛自己社區(qū)的思想感情,并通過課外的延伸拓展,深化學(xué)生對自己社區(qū)的由衷贊美和喜愛之情。) 板書設(shè)計(jì) 五室三站二欄一校一場 社區(qū)——我的大“家” 教學(xué)反思 二、教學(xué)資源 課件、音樂《可愛的家》、“五室三站二欄一校一場”的視頻介紹、西門社區(qū)的介紹(CD)、課本P5頁的調(diào)查表。 三、教學(xué)反思 課 題:《社區(qū)--我的大“家”》 教材分析 社區(qū)是個(gè)大家庭,聯(lián)系著你我他,關(guān)系到國家基層的穩(wěn)固和居民的生活質(zhì)量,如今已成了一個(gè)政府關(guān)注、百姓關(guān)心的熱門話題。本課旨在通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解社區(qū),關(guān)心社區(qū)建設(shè),熱愛自己所在的社區(qū),重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解社區(qū)的概況,知道各種設(shè)施的所在位置,了解他們的作用,并且初步培養(yǎng)熱愛社區(qū)的思想感情。 課文分為三部分: 第一部分:介紹社區(qū)概況及社區(qū)的作用。 第二部分:介紹農(nóng)村社區(qū)和國外的社區(qū)。 第三部分:通過活動比較社區(qū)的變化。 課 時(shí) 二課時(shí)/第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。 2.開闊學(xué)生的視野,幫助他們了解世界各地特色鮮明的社區(qū),進(jìn)一步加深對社區(qū)的認(rèn)識。 3. 感受社區(qū)的變化,激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通過欣賞、討論了解不同地方的社區(qū)特色,加深對社區(qū)的認(rèn)識。 2.認(rèn)識社區(qū)變化,激發(fā)愛社區(qū)的思想感情。 教 具 課件、了解自己社區(qū)的變遷、搜集國內(nèi)外其他社區(qū)的活動資料。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、城鄉(xiāng)對比,風(fēng)采各異 1. 談一談對農(nóng)村社區(qū)的了解,你是從哪里了解到的?(教師可隨時(shí)出示相關(guān)圖片) 2.播放農(nóng)村的新、老照片。(播放“社區(qū)的昨天”) 3. 啟發(fā)交流:看了農(nóng)村的社區(qū)照片你有什么感受?教師小結(jié):看來不管是城市還是農(nóng)村,社區(qū)都發(fā)揮著重要的作用,人們都離不開社區(qū)啊。 4.學(xué)習(xí)社區(qū)的變遷(播放“社區(qū)的變遷”視頻) 5.學(xué)生說自己社區(qū)的變遷,談?wù)劯惺堋? (設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)把城市與農(nóng)村平等的理念滲透其中。圖文加解說,增強(qiáng)了課堂的美感,讓學(xué)生開闊了眼界,明白融入社區(qū)符合世界潮流。) 二、國外社區(qū),異域風(fēng)情 1.不同國家的社區(qū)有不同的特色,國外的社區(qū)建設(shè)較早,也比較完善。讓我們?nèi)ジ惺芤幌履抢锏娘L(fēng)土人情。 (播放國外社區(qū)的視頻) 2.請學(xué)生談感受。 3.你還知道哪些國外社區(qū)的特色嗎? 4.教師小結(jié):社區(qū)是全世界都十分關(guān)注的生活單元,發(fā)達(dá)國家都十分注重引導(dǎo)居民融入社區(qū)。就算是美國總統(tǒng)也以能夠參加社區(qū)活動,為社區(qū)做一些義務(wù)勞動為榮。億萬居民在社區(qū)中獲得了幸福。社區(qū),真不愧是我們幸福的源泉,我們身心的港灣,我們心靈的大“家”。(設(shè)計(jì)說明:此處安排學(xué)生通過看圖和文字介紹了解其他國家社區(qū)特色,拓寬學(xué)生視野。) 三、社區(qū)今昔,內(nèi)化情感 1.回顧從長輩嘴里聽說的社區(qū)的過去。 2.對比過去,說說今天的社區(qū)有了哪些變化。可以從(以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較:住房、社區(qū)休閑場所、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動、社區(qū)的景觀綠化、社區(qū)人的幸福感) 3.“同學(xué)們,對比了社區(qū)的昨天和今天,你有什么想說的?比如社區(qū)為什么有這么大的變化? (設(shè)計(jì)說明:學(xué)生通過社區(qū)今昔的對比,增加自己的幸福感,從而內(nèi)化自己對社區(qū)的情感。) 四、畫畫社區(qū) 展望明天 1.了解更多不同的社區(qū)及特色。(老師、學(xué)生出示其他社區(qū)的圖片與文字資料) 2.“美麗社區(qū)我計(jì)劃”請同學(xué)們按照所在社區(qū)自愿組成小組畫一畫或貼一貼,把自己所在的社區(qū)裝扮得更加美麗,和諧。 3.各小組派代表交流、介紹自己小區(qū)的美麗計(jì)劃。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過畫畫、剪剪、貼貼自己心中小區(qū)的示意圖,目的就是對社區(qū)的了解外化為一種行動,繼而加深對小區(qū)的了解。畫好后,還讓學(xué)生來介紹,不僅鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,而且加深對自己社區(qū)的深一層的了解,可真是一舉兩得。) 板書設(shè)計(jì) 社區(qū)——我的大“家” 教學(xué)反思 二、教學(xué)資源 課件、“社區(qū)的昨天”、“社區(qū)的變遷”、“國外社區(qū)”的視頻。 三、教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 畫畫我們的學(xué)校 2019年三年級品社下冊畫畫我們的學(xué)校教案 遼師大版 2019 三年級 下冊 畫畫 我們 學(xué)校 教案 師大
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-5672692.html