2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案5.doc
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2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案5 1教學(xué)目標(biāo) 1.體會和朋友一起游戲的開心,明白朋友的重要性。 2.了解要想別人對自己好,自己就要對別人好的道理。 3. 學(xué)會如何珍惜幫助朋友。 2學(xué)時重點 體會和朋友一起游戲的快樂,理解怎么珍惜對待朋友。 3教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 1.創(chuàng)設(shè)情境,體會和朋友一起玩很開心。 a、師:孩子們好,老師想問你們一個問題,平時在學(xué)校里,你們是喜歡一個人玩還是幾個朋友一起玩呢? 為什么呢? b、運用ppt展示小學(xué)生在校園里一起玩開心的圖片。 2.與老師共同參與游戲 3.談一談平時你是怎樣對待朋友的 活動2【講授】鏡子里的小花貓的游戲 師:剛才和同學(xué)們一起玩游戲,老師很開心,老師知道同學(xué)們都想和自己的朋友一起玩,那老師想看看你們是怎么對待你的朋友?(首先讓學(xué)生認(rèn)識鏡子里的好朋友) 1、讓學(xué)生對著鏡子做喜、怒、哀、樂的表情。 做完了這個游戲后,談一談你發(fā)現(xiàn)了什么,知道了什么? 2、同桌互動,給好朋友做個有禮貌的動作 學(xué)生做動作 師:你禮貌的對待別人,別人就會禮貌的對待你,如果你兇巴巴的對待別人,別人也會兇巴巴的對待你。 教師小結(jié):你希望好朋友怎么對你,你就該怎么對他。 活動3【講授】知識拓展 1、出示學(xué)生相互幫助的圖片。 師:你看到了什么? 2、說一說你從中學(xué)到了什么? 3、在平時的生活中應(yīng)該怎樣對待我們的朋友 師:除了要學(xué)會幫助有困難的朋友,你覺得我們在平時還應(yīng)該怎么對待我們的朋友呢? 學(xué)生列舉,老師總結(jié)并板書。 4、如果出現(xiàn)圖片上面的情況的時候,你會怎么處理 5、學(xué)生和小伙伴說一說我們應(yīng)該怎么對待我們的朋友呢? 活動4【講授】課堂小結(jié) 師:這節(jié)課你學(xué)到了什么知識? 教師小結(jié):同學(xué)們在一起都是好朋友,一起學(xué)習(xí),一起游戲。朋友快樂,也能給你帶來快樂;你開心,你也會把歡樂帶給朋友。所以“你是快樂的,我就是幸福的”。 小鳥需要一個巢,蜘蛛需要一張網(wǎng),我們需要的是朋友。敵人有一個就多了,朋友有一千個還太少。同學(xué)們,讓我們都來做朋友吧。 在音樂《找朋友》中結(jié)束本課。 附送: 2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案6 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過開展“猜猜他是誰”的游戲,加強班集體里同學(xué)之間的了解。 2、懂得與伙伴相處的基本原則,嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。 3、通過“照鏡子”的游戲,理解“我怎么對他,他就會怎么對我”的道理。 2重點難點 1、教學(xué)重點: 懂得與伙伴相處的基本原則,嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。 2、教學(xué)難點: 理解“我怎么對他,他就會怎么對我”的道理 3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 師:小朋友們,老師看到你們這樣的活潑可愛,真想和你們交朋友,你們愿意嗎?呀!都愿意啊,老師真開心!既然我們現(xiàn)在是朋友了,老師希望大家在這節(jié)課上能積極地發(fā)言,盡情地歡笑,享受朋友的快樂。 (板書課題:朋友多,快樂多) 活動2【講授】合作學(xué)習(xí),體驗生活 1、老師這兒有幾幅圖,請同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學(xué)說一說。 (1)(出示課件1:一群正在踢足球的小朋友。)因為共同的愛好而成為好朋友。 (出示課件2:小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。)因為一起上學(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。 (出示課件3:同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。)因為一塊學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。 (2)看來,成為好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上學(xué),也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。 2、你的好朋友是誰?你們是怎樣成為好朋友的?(出示課件4:交流:你的好朋友是誰?說說你們是怎樣成為好朋友的。) (1)下面我們先在小組內(nèi)說一說,說的同學(xué)要把話說清楚,聽的同學(xué)認(rèn)真聽。 (2)指名說。 3、你們都有這么多好朋友,老師相信你們對自己的朋友都會非常了解,那我們來做一個游戲,好嗎?(出示課件6:游戲:猜猜他是誰。)“猜猜他是誰”。你說出你的好朋友的特點(比如:他長什么樣子,愛穿什么衣服,愛吃什么,愛玩什么),不說名字,讓大家來猜一猜,看能不能猜出他是誰。 (1)老師先說一個我的朋友請同學(xué)們來猜。(師說生猜)同學(xué)們都會玩這個游戲了嗎? (2)下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個同學(xué)說一個,其余的同學(xué)猜。 (3)我請一名同學(xué)說,全班同學(xué)猜。通過剛才的游戲,老師知道你們對自己的朋友確實非常了解。 活動3【活動】怎樣才能有很多好朋友 怎樣才能交到更多的朋友,獲得更多的快樂,你們還有沒有好辦法? 1、我給你們講一個故事,看看對你們有哪些啟發(fā)? 故事的名字叫:《鏡子里的小花貓》。 故事:小花是一只漂亮的小貓,它跟媽媽住在一只大木板箱里。有一天,媽媽出去了。小花也想出去玩玩,他弓著腰呼地一跳,跳到大木板箱外面,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西瞧瞧,走進了一間屋子,屋子里有個大柜子,大柜子上裝著一面大鏡子。小花一步一步走到大柜子跟前,咦,這是怎么回事?大鏡子里也跑出一只小貓來了?瞧,一身油光光的毛,長長的胡子一翹一翹,跟小花一模一樣。小花瞪著烏溜溜的眼睛看著那只小貓,那只小貓也瞪著烏溜溜的眼睛看著小花。小花覺得很奇怪,張開嘴巴問:“你是誰?”那只小貓也張開嘴巴,可是沒有說出話來。小花更覺得奇怪了:“你干嗎老看著我?”那只小貓沒理小花,還是瞪著烏溜溜的眼睛看他。小花生氣了,把腰一弓,猛地?fù)溥^去,伸出爪子去抓那只小貓。這可不得了!那只小貓也把腰一弓,猛地?fù)溥^來,伸出爪子來抓小花。小花給嚇壞了,轉(zhuǎn)過身子就跑,跑回大木板箱子里去,告訴媽媽:“媽媽,媽媽,一只小貓來抓我!”媽媽仔仔細(xì)細(xì)地問了一遍,笑起來了:“小花呀小花,你用爪子去抓人家,人家不抓你嗎?要是你跟人家和和氣氣的,人家也會跟你和和氣氣的。你不信,再去瞧瞧。” 指導(dǎo)語故事中的小貓在做什么?它遇到什么事?它又明白了什么?你們明白了什么? 我們也來學(xué)小貓照鏡子.來,對著鏡子里的朋友做各種表情,先皺眉、生氣、哭、微笑、哈哈大笑。(教師與一名同學(xué)先做,再請兩名同學(xué)來做,最后在小組內(nèi)做一做,好好感受一下.) (提示:你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.) 師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(提示:你生氣鏡子里的朋友也生氣。你哭鏡子里的朋友也哭。你哈哈大笑鏡子里的朋友也哈哈大笑.) 小結(jié):是啊,朋友就是一面鏡子,你對朋友好他也會對你好,你對朋友說你好她也會對你說你好,你對朋友說謝謝他也會對你說謝謝。你真誠友好的對待朋友,朋友也會回報你真誠友好。你怎么對待他,他很可能會怎樣對待你。那么,你在和朋友相處時就要注意,你希望他怎樣對待你,你就要怎樣對待他。 (板書: 你怎樣對待別人,別人就怎樣對待你。) 師:現(xiàn)在老師建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作,好嗎? 2、現(xiàn)在呀,老師想考考大家,看看你們能不能交到更多的朋友,“當(dāng)你們遇到下面的問題時,你會怎樣做?”(多媒體出示“星級測試題”)學(xué)生搶答! 活動4【講授】總結(jié) 老師要求你們回家每人為自己的好朋友準(zhǔn)備一份小禮物的,來吧,把你們準(zhǔn)備好的小禮物送給你的朋友吧,送完后可以拉拉手,輕輕抱一抱,也可以說句悄悄話或祝福的話。讓我們一起祝愿我們永遠(yuǎn)是朋友。(音樂《找朋友》。 結(jié)語:我看到有的小朋友收到了很多的禮物,她的朋友可真多呀!我希望咱們班的小朋友都能交很多的朋友,在擁有朋友的同時,你也會擁有更多的快樂!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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