2019年一年級語文上冊 第八單元 19《扮老公公》教案 浙教版.doc

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2019年一年級語文上冊 第八單元 19《扮老公公》教案 浙教版 教學目標： 　　　1.學會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得；認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁；理解“老公公”、“新年”、“點點頭”等詞語，大部分會用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。 　　　2.能正確地朗讀課文。 　　　3.感受節(jié)日歡樂氣氛，感受集體生活的快樂。 教學重點：學習7個生字、3個新偏旁，理解“大家樂得哈哈笑”的原因。 教學難點：給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。另外，全文有12個帶讀字，給閱讀理解帶來一定的困難。 課時安排：3課時 教學過程： 第一課時 　　一、看圖說話，導人新課。 　　　1.仔細看插圖，說說圖上畫著些什么人？他們在干什么？ 　　　　　板書：19扮老公公（學生字“老”，并讀題，注意正音。） 　　　2.提問：你從哪里看出是個老公公？ 　　　3.連起來說圖意。 　　二、初讀課文，學習字詞。 　　　1.聽課文錄音。 　　　2.自由輕聲讀課文，要求：①借助拼音讀準字音（包括帶讀字）。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什么事？ 　　　3.檢查自學：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰會讀的字多。開小火車讀，正音，特別是“年”“點”。②認識三個新偏旁：四點底、雙人旁、立刀旁。③讀準帶讀字、詞。④練習分句讀課文，繼續(xù)正音。 　　三、學習課文第一句話。 　　　1.自由讀這句話。 　　　2.討論：①讀了這句話你知道了什么？②聯歡會一般在什么時候開？③聯歡會上都干些什么？ 　　　3.句式訓練：①出示：新年到了，。（要求學生把句子補充完整。）②在以上訓練的基礎上，啟發(fā)學生進一步進行說話訓練。出示： 　　　　a.國慶節(jié)到了，。 　　　　b．“六一”兒童節(jié)到了，。 　　　　c.植樹節(jié)到了，。 　　　　d．“三八”婦女節(jié)到了，。 　　　4.指導朗讀第一句話。 　　四、復習鞏固，指導書寫 　　　1.讀生字，重點鞏固：老、年。 　　　2.啟發(fā)學生記字形。 　　　3.書寫指導，可問學生寫“老”時應注意什么？“年”的第四筆是什么？ 第二課時 　　一、復習檢查 　　　1.讀生字、新詞，說說“到、點、得”的偏旁。 　　　2.“老、年”口頭擴詞。 　　　3.齊讀第1句話。 　　二、學習課文第2句話 　　　1.自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰的？②丁丁扮的老公公是什么樣的？用“——”劃出寫老公公樣子的詞語； 　　　2.反饋：讀讀劃出的詞語，并讀一讀句子，練習用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子。 　　　3.指名上臺扮老公公，集體評議。 　　　4.指導朗讀這句話。 　　三、學習課文第3、4句話 　　　1.自由讀讀第3、4句話，想想： 　　　　①大家為什么哈哈大笑？用“——”劃出句子。 　　　?、趩l(fā)想象：假如是你們看到這樣的情景，會怎么樣呢？ 　　　2.句子訓練，理解“都”的用法。 　　　　　胡子掉了。 　　　　　胡子眉毛都掉了。 　　　　　眉毛掉了。 　　　　　看了表演，我笑了。 　　　　?。ǎ? 　　　　　看了表演，明明笑了。 　　　3.練習用“都”說一句話。 　　　4.指導朗讀第3、4句話。 　　四、齊讀課文 　　五、復習鞏固，指導書寫 　　　1.讀生字、新詞，用“毛、示、點”口頭擴詞。 　　　2.啟發(fā)記字形。 　　　3.找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。 　　　4.書寫指導：點、樂、都。 第三課時 　　一、復習檢查： 　　　1.開小火車讀字、詞。 　　　2.完成課后1：寫出有下面偏旁的字。 　　　3.說一說：學了課文，你們知道了什么？ 　　二、朗讀課文。 　　　1.指導有感情地朗讀課文：①聽錄音感受；②自由準備；③同桌互讀。 　　　2.指名試讀課文； 　　　3.比賽讀課文，集體評議。 　　　4.齊讀課文。 　　三、聯系本校聯歡會 　　　1.回憶聯歡會上，你覺得哪個節(jié)目最有趣，使你最快樂？為什么？ 　　　2.你覺得學校生活快樂嗎？ 　　　3.練習讀拼音寫字：課后3的練習。 　　四、說一句祝賀的話 　　　1.指名讀課堂作業(yè)本第4題，想想這個題目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學各說一句祝賀話。） 　　　2.小結：祝賀是希望別人好。祝賀要看時間和對象。這道題的時間是新年，對象有4個，我們要根據不同對象說祝賀他們新年幸福、愉快的話。 　　　3.分小小組討論、練說。 　　　4.指名說，集體評議。 附送： 2019年一年級語文上冊 第八單元 20《捎口信》教案 浙教版 教學目標： 　　1．會用“什么時間在什么地方干什么，請誰怎么樣”以及“什么時間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。 　　2．初步培養(yǎng)學生認真聽話、記話、說話的習慣。 重點、難點： 　　教學重點：學會把別人的話聽明白，快速準確地傳遞別人的口信，并學會兩種傳話方法。 　　教學難點：學會改變說話傳話的方法。 課時安排：1課時 　　教學過程： 　　一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。 　　　1．小品表演。 　　　　　奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。 　　　　　冬冬：噢！ 　　　　　冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。 　　　　　姐姐：（把花盆里已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。） 　　　　　奶奶：（一看），你怎么把花摘下來了？（奶奶有點不高興，一臉的疑惑。） 　　　　　姐姐：（噘著小嘴，有點不服氣，嘴里不停嘟味著。） 　　　　　旁白：原來是冬冬聽錯了話，錯把栽花說成了摘花。 　　　　　　　　　　zāi zhāi 　　　　　教師板書：栽花摘花 　　　2．討論：姐姐怎么會去摘花的？ 　　　3．小結：要聽清對方說的活，才能把話傳正確。 　　　4．揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。） 　　二、明確要求，聽講通知。 　　　1．明確要求。 　　　　　討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？ 　　　　　板書：聽得明白，講得清楚。 　　　2．訓練認真聽，聽明白。 　　　　?、倮蠋熣f一句話，早上，明明背著書包來上學。 　　　　　②指名學生回講這句話。 　　　3．聽通知，講通知。 　　　?、俾犂蠋熤v一個通知，記住通知的時間、地點、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。 　　　　　通知內容：星期天晚上七點鐘，在學校里開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。 　　　　②學生復述。（要求講清時間、地點、什么事。） 　　　?、壑攸c訓練改說通知。 　　　　　　a．告訴學生回家后不能照老師的原話講，討論應該怎么對爸爸、媽媽講？ 　　　　　　b．全體學生各自學習改說通知。 　　　　　　c．同桌對說。 　　　 d．指名回講。 　　　?、苄〗Y。 　　　　　我們要傳好通知，必須做到： 　　　　　a．要認真聽，聽清通知講的時間、地點和事情。 　　　　　b．能正確復述通知。 　　　　　c．能把通知正確傳達給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。 　　三、捎口信游戲，舉行比賽。 　　　1．看插圖，練說話。 　　　　　圖上的小學生在干什么？ 　　　2．捎口信比賽。 　　　　　①明確比賽規(guī)則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀律。 　　　　?、谟螒蜻^程。 　　　　a．第1次比賽，選定兩個小組先比，內容是：今天晚上開聯歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個小組的第一個學生。接著老師發(fā)口令：開始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝？ 　　　　　小結：別人說話要認真聽，聽明白，要記住這句話，說話時口齒要清楚。 　　　　b．第2次比賽。每個小組都參加比賽，內容：老師今晚要到你家去，請你家長不要出去。（比賽程序同前） 　　四、總結談話，明白道理。 　　　　同學們，我們做了捎口信的游戲，大家很開心。在這節(jié)課中，我們知道了別人說話時要認真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。