2019年一年級品德與社會上冊 這樣玩才開心教案 滬教版.doc

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2019年一年級品德與社會上冊 這樣玩才開心教案 滬教版 教學目標： 1. 知道安全、公正的游戲能使自己和小伙伴玩得開心。 2. 學習區(qū)分正確與不正確的玩法。 3. 了解游戲活動需要規(guī)則，學會制定簡單的游戲規(guī)則。 教學重難點： 認識規(guī)則的重要性，并學習制定簡單的游戲規(guī)則。 教學過程： 活動一、拍手游戲，體驗快樂。 1、 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？ 2、 學生游戲，老師觀察 3、 師：請問這位小朋友，你玩得開心嗎？有沒有玩得不開心的？為什么？ 4、 說說最近還玩了哪些游戲，開心嗎？ 5、 師：怎么會有小朋友玩得不開心呢？我們先來聽一個故事，看看故事里的小伙伴是怎么玩的。 活動二、分析故事，認識規(guī)則。 1、 多媒體出示故事 一天下午，四個小伙伴在草地上玩皮球。玩著玩著，有一個小朋友霸占了皮球一個人玩。這可引起了其他小朋友的不滿。他們說：“你這樣做可不對，皮球是大伙一起借來的，你不能獨占它，我們大家一起玩才開心?！边@位小朋友聽了很慚愧，于是大伙兒便一起玩起了踢皮球的游戲，可是問題又來了，大家為了搶到皮球，你拉我扯，好幾次有的小朋友都差點被推倒。皮球總被跑得最快的小朋友搶到。跑得慢的小朋友總是搶不到球，于是他們就提出了抗議。四個小伙伴又一次停了下來，他們開始討論該怎么玩才又安全又公平。小朋友，請你們猜猜他們最后到底想出了一個什么好辦法。 2、 師：小朋友們，想知道四個小伙伴到底想出了一個什么辦法嗎？那就把課本打開，翻到第34頁找找答案。你們覺得這樣玩怎么樣？你們還有什么別的玩法？ 3、 師小結(jié)：這些玩法都有一個共同點，就是參加游戲的人一起制定了一個游戲規(guī)則，所以大家玩得都很開心。為什么有了規(guī)則就能玩得開心呢？讓我們再回過頭來看看沒規(guī)則時為什么會不開心。（1）一個小朋友獨占皮球是自私的表現(xiàn)，這對其他小朋友不公平。（2）踢球時，你拉我扯不安全，如果要玩搶球的游戲也要規(guī)定怎樣搶是允許的，怎樣搶球是犯規(guī)的。可見，游戲中要公平、安全，那就要制定游戲規(guī)則。我們還要遵守它，不可以耍賴。（出示課題：這樣玩才開心） 4、 師：老師送給大家一句話：有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全。（出示） 5、 生齊讀。 活動三、實踐規(guī)則，體驗快樂。 1、 師：現(xiàn)在我們再來玩踢毽子游戲。希望小朋友在遵守規(guī)則的情況下，玩得開心 2、 學生游戲 活動四、舉一反三，學訂規(guī)則。 1、 師：其實在日常生活中也有很多游戲活動。你們在玩這些游戲時，需要遵守哪些游戲規(guī)則呢？請大家舉例。（多媒體出示情景：扳手腕，玩呼拉圈、下棋、滑滑梯） 2、 小組討論，學生交流。 3、 師：老師知道我們小朋友會玩的游戲還多著呢！下面請小朋友們選擇自己最喜歡的一個游戲，在小組里對其他組員說說這個游戲要遵守的游戲規(guī)則。每組選出說得最好的一位同學，請他向全班介紹。 4、 學生交流。 活動五、制訂規(guī)則，體驗快樂。 1、 師：小朋友們說的可真好，老師相信你們已經(jīng)領(lǐng)會了“有規(guī)則、守秩序、玩得開心又安全”這句話的意思。接下來老師再讓你們玩一玩。玩前要先制定游戲規(guī)則，大家都要遵守。讓我們體驗一下有規(guī)則的游戲帶來的快樂。 2、 學生游戲。 3、 師小結(jié)：小朋友們一起制定規(guī)則，一起玩游戲，老師發(fā)現(xiàn)大家玩得很安全很公平，也玩得特別高興。希望大家平時能遵守游戲的規(guī)則，和小伙伴們一起又安全又公平地玩，因為這樣玩才開心。 教學反思： 通過本課得學習，讓孩子明確在游戲中遵守規(guī)則和秩序，是自己和小伙伴玩得開心的唯一標準和保證。同時我重點列舉了書本上的結(jié)合學生平時比較感興趣的兩個游戲扳手腕和滑滑梯，讓孩子重點討論的游戲規(guī)則，由于一年級的孩子寫的字不夠多，所以主要的還是通過口頭的表達，教師進行匯總。效果不錯。 附送： 2019年一年級品德與社會下冊 健康安全過夏天教案 未來版 教學目標 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！ 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。 教學重點 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 教學難點 夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。 教學準備 了解安全保健的常識。 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、導入： 1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……） 2、結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。 3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？ （1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。 （2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。 （3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友） 二、活動：我們是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些 蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫： （1）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？　 （2）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？ （3）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？ （4）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？ 2、出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了） 5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。 第二課時 教學過程 一、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？ 1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？ 學生回答：……（教師及時鼓勵及總結(jié)） 2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫： （1）人的皮膚有什么用處？ （2）為什么會長痱子？ （3）為什么夏天用溫水洗澡？ 3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？ 4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？ 5、教師小結(jié)：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 二、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？ 1、課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？ 2、請學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？ 3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。 三、實物投影： 兒歌 夏天美，天氣熱， 吃冷飲，多喝水。 蚊蠅多，傳疾病， 生吃瓜果要洗凈。 防疾病，保健康， 病從口入要知道。 勤洗手，講衛(wèi)生， 小朋友們牢牢記。 四、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。