2019秋上海教科版品社二上《主題3 伸伸腿彎彎腰》word教案.doc

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2019秋上海教科版品社二上《主題3 伸伸腿，彎彎腰》word教案 教材分析及設(shè)計(jì)意圖： 《伸伸腿，彎彎腰》是教科版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三個(gè)主題內(nèi)容，屬于品德與生活課程基本框架四個(gè)方面中的“健康安全地生活”。它所處的單元以“讓我的身體更棒”為主題，包含“坐立走，有精神”“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”和“伸伸腿，彎彎腰”三個(gè)活動(dòng)主題，旨在從不同的方面培養(yǎng)孩子文明健康的精神風(fēng)貌。本活動(dòng)教學(xué)安排一課時(shí)完成。教材主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)，能在平常的生活中保持健康合理的生活方式，養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法，掌握一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)。 2.提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道一些常見(jiàn)的體育器械和設(shè)施，了解一些基本的鍛煉身體的方法，掌握一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： （1）教師準(zhǔn)備：課件 （2）學(xué)生準(zhǔn)備：觀察學(xué)校的體育器械器材及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在老師的幫助下以小組為單位完成調(diào)查表。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前感知 1.在老師的幫助下觀察學(xué)校的一些體育器械和設(shè)施。 2.在家長(zhǎng)的幫助下，了解一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健常識(shí)。 3.在家長(zhǎng)的幫助下搜集名人健身的故事。 二、課中體驗(yàn) （一）引入話(huà)題，喚醒生活 師：今天我?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲。（放歌曲《健康歌》，學(xué)生律動(dòng)。） 　 師：你們覺(jué)得這首歌怎么樣？做完運(yùn)動(dòng)你有什么感覺(jué)？ 　 生自由談感受?！? 師：是啊，要想讓我們的身體更棒，我們就得堅(jiān)持鍛煉身體，經(jīng)常伸伸腿，彎彎腰。（板書(shū)課題） （二）活動(dòng)體驗(yàn)，走進(jìn)生活 1.活動(dòng)引領(lǐng)，嘗試體驗(yàn) （1）活動(dòng)一：快樂(lè)的體育課 師：同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？（生答）看，這些小朋友在干什么？（出示課本插圖：拔河、打乒乓球、跑步、跳遠(yuǎn)） 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣上體育課的？ 教師小結(jié)：體育課可以鍛煉身體,還能教給我們?cè)S多鍛煉身體的方法。 （2）活動(dòng)二：神奇的體育器械 小組內(nèi)交流調(diào)查表，介紹課前觀察到的學(xué)校體育器材及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。 體育器械（場(chǎng)地）記錄表 體育器械（場(chǎng)地）名稱(chēng) 位置 發(fā)揮作用 同學(xué)歡迎程度（很喜歡、喜歡、一般） 愛(ài)護(hù)程度 （3）活動(dòng)三：健身方式知多少 交流：還有哪些健身方式？ 出示課本插圖，小結(jié)： 游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千 勞動(dòng)健身——打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。 陽(yáng)光健身——適度地曬太陽(yáng)。 …… 師：鍛煉身體的方法多種多樣，我們可以根據(jù)不同的需要選擇不同的方法。 2.合作交流，深化體驗(yàn) （1）老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個(gè)故事中你知道了什么？ （2）把自己喜歡的健身方法介紹給大家。 3.總結(jié)提升，內(nèi)化體驗(yàn) （1）師：可是，同學(xué)們，今天老師來(lái)上課之前卻聽(tīng)說(shuō)了這樣幾件事情：小軍跑步摔跤了；小麗跳繩摔倒了；小青鍛煉時(shí)滿(mǎn)頭大汗，后來(lái)卻感冒了。為什么這些小朋友會(huì)這樣呢？（交流明確：因?yàn)樗麄儧](méi)有注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。） （2）交流衛(wèi)生保健常識(shí)： 大家收集到哪些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)？怎樣運(yùn)用衛(wèi)生知識(shí)幫助剛才那幾位小朋友呢？請(qǐng)閱讀課本32頁(yè)的內(nèi)容。課件出示填空，學(xué)生完成： 跑步（得穿運(yùn)動(dòng)鞋，先做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。） 跳繩（不能穿又厚又硬的鞋子跳繩，容易扭腳。） 鍛煉（及時(shí)更換汗?jié)竦囊路⌒闹鴽?。? 師補(bǔ)充其它注意事項(xiàng)（課件出示）： ①運(yùn)動(dòng)中大量出汗，會(huì)消耗體內(nèi)的水分，從而影響心臟的輸出能力。所以在運(yùn)動(dòng)前1-2小時(shí)和運(yùn)動(dòng)中都要喝些水，但在運(yùn)動(dòng)中飲水不要過(guò)多，運(yùn)動(dòng)后不要立刻飲水，但要有計(jì)劃地飲用些液體，不要等到口渴才想起補(bǔ)充。 ②運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生應(yīng)注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，放松活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循生理規(guī)律，循序漸進(jìn)。 ③運(yùn)動(dòng)前要注意對(duì)關(guān)節(jié)的保護(hù)，避免關(guān)節(jié)過(guò)度屈伸；膝、踝關(guān)節(jié)要有緩沖等。運(yùn)動(dòng)后應(yīng)注意身體的保溫，有些人運(yùn)動(dòng)后馬上洗冷水澡、吹電扇、冬天運(yùn)動(dòng)后到室外吹風(fēng)去涼快等；這些都會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)造成傷害。 師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)中需要注意的地方有很多，只有講究運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，才能避免在運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，才能有效鍛煉身體。 （三）辨析導(dǎo)行，回歸生活 制定“我的健身計(jì)劃”，把計(jì)劃說(shuō)給同組內(nèi)的伙伴聽(tīng)，然后寫(xiě)到卡片上。 三、課后踐行 選擇一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)一直堅(jiān)持做下去，同時(shí)，制作一張表格記錄鍛煉的情況，看看一段時(shí)間后會(huì)有什么收獲？請(qǐng)記住，要練成強(qiáng)健的體魄，并非一朝一夕之功，非吃苦耐勞不可。一個(gè)月后，我們?cè)賮?lái)評(píng)評(píng)，看看誰(shuí)是真正的“運(yùn)動(dòng)小健將”！ 附送： 2019秋上海教科版品社二上《主題3 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》word教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思路】 1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天，廣告愈來(lái)愈突顯它的地位與作用，廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞； 2、廣告在當(dāng)今世界無(wú)處不在，無(wú)處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國(guó)著名廣告家?jiàn)W根爾維所講的那樣：“廣告是詞語(yǔ)的生涯。 3、學(xué)生接觸廣告是接觸自然，走向社會(huì)，體驗(yàn)生活的良好途徑。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解廣告的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)廣告的基本要領(lǐng)。 2、從課堂走向社會(huì)，再回到課堂，通過(guò)交流了解廣告、認(rèn)識(shí)廣告，懂得廣告的設(shè)計(jì)方法，再創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)大方，聽(tīng)話(huà)認(rèn)真，評(píng)議中肯的習(xí)慣，會(huì)進(jìn)行恰如其分地交流；了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 【活動(dòng)課時(shí)】3課時(shí) 【活動(dòng)過(guò)程】 課前準(zhǔn)備——查資料 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、看電視、看報(bào)、聽(tīng)廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來(lái)自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來(lái)收集。同時(shí)了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教師搜集有關(guān)精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料，準(zhǔn)備提供給學(xué)生。 第一階段 一、說(shuō)廣告 1、展示搜集到的廣告 各小組以不同的形式（如小品、朗誦、時(shí)裝表演、相聲、下載圖片）展示搜集到的廣告。 2、提問(wèn)：你對(duì)廣告知道了多少呢？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 3、將課前搜集到的廣告進(jìn)行分類(lèi)。 4、質(zhì)疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？ 二、學(xué)方法 1、懂得設(shè)計(jì)廣告的程序。 2、交流你最喜歡的廣告，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。 3、展示精彩的廣告詞，你喜歡哪一則廣告？說(shuō)出你的理由。 4、學(xué)習(xí)廣告語(yǔ)的表達(dá)藝術(shù)： （1）幽默藝術(shù)。如：不打不相識(shí)。（某打字店廣告） （2）修辭藝術(shù)。如：千里之行，始于足下。（某運(yùn)動(dòng)鞋廣告） （3）搭配藝術(shù)。（音樂(lè)和畫(huà)面、圖片與文字、畫(huà)面與聲音等） （4）對(duì)比藝術(shù)。對(duì)比是把作品中所描繪的事物的性質(zhì)和特點(diǎn)放在鮮明的對(duì)照和直接對(duì)比中來(lái)表現(xiàn)，借彼顯此，互比互襯，從對(duì)比所呈現(xiàn)的差別中，達(dá)到集中、簡(jiǎn)潔、曲折變化的表現(xiàn)。如：多一些潤(rùn)滑,少一些摩擦（出自： 統(tǒng)一潤(rùn)滑油 ） （5）夸張藝術(shù)。夸張是一般中求新奇變化，通過(guò)虛構(gòu)把對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)　　 出自： 波導(dǎo)手機(jī) （6）聯(lián)想藝術(shù)。在審美的過(guò)程中通過(guò)豐富的聯(lián)想，能突破時(shí)空的界限，擴(kuò)大藝術(shù)形象的容量，加深畫(huà)面的意境。 萬(wàn)家樂(lè)，樂(lè)萬(wàn)家。　　 出自： 萬(wàn)家樂(lè)電器 第二階段 三、寫(xiě)廣告 1、想一想，你想怎樣為節(jié)約用水設(shè)計(jì)宣傳廣告。 2、引出公益廣告。 3、完成節(jié)約用水廣告設(shè)計(jì)。 四、評(píng)廣告 1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評(píng)議廣告。 2、全班評(píng)選出最佳廣告設(shè)計(jì)。 3、小結(jié)廣告詞的特點(diǎn)。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞？ 5、出示不規(guī)范的廣告詞，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么？ 　　舉例: （1）詩(shī)情“花”藝（某花店廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 詩(shī)情畫(huà)意 （2）愛(ài)不“濕”手（某洗衣機(jī)廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 愛(ài)不釋手 （3）默默無(wú)“蚊”（某蚊香廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 默默無(wú)聞 （4）隨心所“浴”（某浴室廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 隨心所欲　 （5）“牙”口無(wú)“炎”（某牙膏廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 啞口無(wú)言　　 （6）“食”全“食”美（某飯店廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 十全十美 （7）“衣衣”不舍（某服裝廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 依依不舍 （8）一“明”驚人（某治療儀廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 一鳴驚人 （9）無(wú)“胃”不至（某胃藥廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 無(wú)微不至 （10）騎樂(lè)無(wú)窮（某電動(dòng)車(chē)廣告語(yǔ)） 應(yīng)為 其樂(lè)無(wú)窮 第三階段 五、做廣告 1、引入：我們學(xué)校也有精彩的廣告詞，你知道嗎？ （花開(kāi)桐鄉(xiāng)，學(xué)在茅?。? 2、你能幫我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條廣告詞嗎？ 3、說(shuō)一說(shuō)： 我們的家鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)大家都很熟悉，說(shuō)說(shuō)桐鄉(xiāng)的特色； 4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。 5、自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)： 評(píng)選出最佳搜集獎(jiǎng)、最佳分析獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳廣告人、最佳廣告語(yǔ)五項(xiàng)大獎(jiǎng)。 6、頒獎(jiǎng)并總結(jié)： 同學(xué)們的廣告設(shè)計(jì)得太精彩了，課外我們還可以把自己學(xué)到的攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)技巧運(yùn)用到廣告，使我們?cè)O(shè)計(jì)的廣告更豐富。