2019秋浙美版美術一上第7課《字母設計》word教案.doc

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2019秋浙美版美術一上第7課《字母設計》word教案 7、課　　題：字母設計 教學內(nèi)容：利用字母的基本形進行創(chuàng)造，通過對生活的觀察（動物、人物等）設計創(chuàng)作出新穎的作品，體驗創(chuàng)作活動的樂趣。 教學目標 知識、技能：了解字母娃娃的制作過程及方法，培養(yǎng)學生語言能力、裝飾能力及設計意識。 過程、方法：通過對生活中事物的觀察，激發(fā)學生的創(chuàng)作意識，創(chuàng)作出新穎的美術作品。 情感、態(tài)度：能愉快的參加教學活動，從體驗中引發(fā)美術興趣，感受創(chuàng)作的喜悅，以及培養(yǎng)學生互相協(xié)作精神。培養(yǎng)學生豐富的想象力和簡單的裝飾能力。 重難 點 重點：培養(yǎng)學生豐富的想象力和簡單的裝飾能力。 難點：能夠利用各種紙張進行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，設計出的字母形象要表現(xiàn)的貼近、生動、美觀。 課前準備（含座位排列）： 教材、教具、各色彩紙、剪刀、膠水 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 組織教學 一 導入新課 教師導入引發(fā)興趣 二 講授新課 復習字母知識做鋪墊 使學生初步了解變形方法，并開拓思路 師生合作，培養(yǎng)合作精神 檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。 教師請學生在黑板上寫字母。 教師為學生寫的字母添頭和腳。示范后，讓學生試添。 與學生一起背誦26個拼音字母。 打開教材，與學生分析書中的作品，有易到難研究、理解。 教師請學生一起合作向全體同學展示字母娃娃的制作過程。 學生到黑板上寫字母 跟著教師一起畫，并說說繪畫過程中的困難 背誦26個字母 與教師一起分析字母的變形過程 與教師一起制作字母娃娃 課堂活動安排 教學步驟及目的 教師活動 學生活動 復備 三 布置作業(yè) 四 巡回指導 發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全 五 展評作品 提高學生的表達能力及想象能力 六 結(jié)課 將教學內(nèi)容拓展到生活 結(jié)合教材作品，再充分發(fā)揮想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表現(xiàn)出來。 教師進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難的學生及時加以指導。 教師讓學生將作品貼到前面，與大家一起欣賞。 請同學們在業(yè)余時間可以美化我們的生活。 學生思考，開始創(chuàng)作 遇到問題時可隨時提問 展示作品，相互欣賞作品 板書設計： 字母娃娃 學生作品 學生作品 學生作品 學生作品 。 課后反思： 1、本課的教學體現(xiàn)了實踐性的原則，使學生通過動手，親自實踐講知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，有助于增加學生的學習興趣。 2、教師在課上精講，鼓勵學生大膽打破常規(guī)，巴富有創(chuàng)造性的設想和選擇付諸于實踐。 3、學生能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術興趣，感受創(chuàng)作的喜悅 附送： 2019秋浙美版美術一上第8課《奇妙的同心圓》word教案 教學目標 1、能用線和色來表現(xiàn)圓形。 2、初步學習在規(guī)定形狀里涂色的方法，運用色彩進行造型表現(xiàn)。 3、通過以。 教學重難點的構(gòu)成游戲來提升對造型活動的興趣。 1、重點：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓。 2、難點：畫出同心圓的美感。 教學過程 1、欣賞導入 （1）認識同心圓。 師在黑板上畫出同心圓。 你能在生活中找到同心圓嗎？ （2）欣賞生活中的同心圓。 共同賞析一些圖片，教師請學生嘗試找出各種的同心圓紋樣。 2、討論研究 （1）說說見過的生活中的同心圓現(xiàn)象是怎么樣的？ 他們有什么共同的特點。 （2）感悟同心圓的特點同一平面上同一個圓心的不同半徑的圓 。 3、賞析評價： 觀察《方塊與同心圓》，思考：作品主要的造型元素是什么？你看到了那些色彩？教師結(jié)合學生的回答小結(jié)并簡單介紹康定斯基的生平與作品風格。 4、創(chuàng)作表現(xiàn) （1）請學生用油畫棒選擇自己喜歡的色彩表現(xiàn)一個自己心中認為最美的同心圓。 （2）學生創(chuàng)作練習，教師巡視指導。（播放音樂） 5、作品展示，評價交流。 （1）讓學生把自己完成的作品貼到黑板上。 （2）學生互相介紹自己的作品，對作品對自己的作品命題。 （3）教師總結(jié)評價。 6、拓展延伸：引導學生將自己的作品拼在一起進行裝置，并給這張大作品命題。 課后反思： 一開始我看這個課題的時候，覺得很好玩，但是看看課的內(nèi)容我覺得非常的簡單，上公開課會非常乏味。后來想想這節(jié)課其實是以后所有造型表現(xiàn)課的基礎，練習線條和涂色，這兩個基本元素雖然簡單，但是想畫好對于有些孩子來說還真是一個難點。 我把這節(jié)課的目標訂得很低，就讓學生學會畫同心圓，學會在同心圓里畫圓就好。這么簡單的教學內(nèi)容，，我如何激發(fā)學生的學習興趣是我要思考的一個問題。 1、 作業(yè)練習，分層次進行 現(xiàn)在我們都提倡美術課堂練習分兩次進行。因此，我把這課的作業(yè)就進行了分層練習， 第一次就讓學生練習畫同心圓，第二次進行涂色的練習。一年級的學生注意力集中的時間不是很持久，這樣的兩次練習比較適合。通過第一次的練習展示，學生知道了怎樣的同心圓是比較美觀的標準的，這樣可以和自己的作品進行一次對比，如果畫的不好的孩子還有機會進行重畫或修改。 2、配上音樂畫畫 本節(jié)課我給學生配上兩段不同的音樂，不過都以歡快的為主。在第一次練習的時候，我 用音樂控制學生的作畫時間，音樂一停學生就要放下筆，音樂對我的課堂調(diào)控提供了很大的幫助。第二次的練習時間較長一些，個別學生可能會不自覺的講話了，我叫告訴學生，如果音樂停止了就說明紀律不好了，要馬上停止說話。我給學生播放歡快的音樂還有一個目的，快節(jié)奏的音樂能加快學生的作畫速度。學生在歡快的音樂聲中畫畫是一種享受。 3、 我和大師比一比 出示大師康定斯基的作品《方塊與同心圓》，讓學生找找這里的造型、色彩元素。同時 我介紹了大師的生平，這位大師的繪畫售價曾近一千五百萬美元，是一位很有成就的畫家，如果我們每個同學都認真畫畫的話，有可能超過大師。這樣一說，每個孩子都來勁了，都說自己能超過畫家，有了動力，畫畫就有激情了。 這節(jié)課學生在輕松的氛圍中，進行了線條和涂色的練習，雖然簡單，但是學生學得扎實。