2019年(春)四年級品社下冊《交通運輸與我們息息相關》教案 冀教版.doc

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2019年(春)四年級品社下冊《交通運輸與我們息息相關》教案 冀教版 教學目標： 1、通過了解交通運輸工具，認識到交通運輸和我們的生活息息相關。 2、引導學生根據交通工具的特點和實際情況，選擇出行方式。 3培養(yǎng)學生搜集、交流資料和想象的能力。 教學重點： 通過了解交通運輸工具，認識到交通運輸和我們的生活息息相關。 教學難點： 引導學生根據交通工具的特點和實際情況，選擇出行方式。培養(yǎng)學生搜集、交流資料和想象的能力。 教學用具： 多媒體課件 教學過程 課前熱身：猜猜我是誰 1、同學們，今天老師帶來幾個謎語，我們一起來猜一猜好不好？看誰猜得又快又準。（多媒體播放謎面，學生猜，老師相機板書。） 謎語1：小小一間房，有墻又有窗，馬路當中跑，行人走兩旁。 謎語2：遠看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。 謎語3：水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。 謎語4：耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。 2、剛才你們猜的這些，都是我們常見的交通工具，你們還認識哪些交通工具呢？大家乘坐著這些交通工具去過哪些地方呢？ 交通工具承載著運輸的使命，有了這些交通工具，我們無論是上班、上學，還是走親訪友，外出旅游都方便了很多。今天，我們就來聊一聊交通運輸的話題。（板書課題：交通運輸與我們息息相關） 三、回歸交通，感受運輸情況 1、遠方的水果到我家：（課件出示） 我們可以在超市里買到各種新鮮的水果，你認識這是什么水果嗎？（出示圖片）誰能告訴我它的原產地是哪里？（出示地圖）它的產地在我國的南面，我們在祖國的北面，兩地相距可真遠哪！ 你知道它是怎樣到我們陽泉的？ 為什么要用火車、飛機來運送香蕉呢，他們各有什么優(yōu)點？ 2、香蕉就是通過這些交通工具來到我們身邊的，其實還有很多物品都是通過這些交通工具從很遠的地方運到了我們的身邊。你還知道我們周圍有哪些物品是外地產的嗎？（洗衣機、電冰箱、電腦等，外地的特產小吃：五香牛肉等）這些物品是怎樣來到我們這里的？課前老師讓大家進行了小調查，好，現在就請同學們在小小組里互相交流一下。（小組交流后全班交流） 3、我們生活中的很多物品都是外地產的，它們要順利到達我們陽泉，就一定需要火車、汽車等交通工具。當然，我們本地產的很多東西也依靠交通工具運到了外地(比如我們陽泉的煤炭、砂鍋、鐵鍋，這些物品也遠銷外地)。同學們可以假想一下，假如我們的生活中突然沒有了這些交通工具，會怎樣呢？（吃不到各種美味，看不到各種美景，享受不到和親人團聚的快樂……） 4、小結：正是因為有了汽車、火車、飛機、輪船這些交通工具，我們的生活才會這么方便，這么美好。 5、識記交通運輸方式：公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、水路運輸。（了解管道運輸） 6、比較各種運輸方式的優(yōu)缺點。（小組議一議） 四、合理選擇交通工具 1、講故事《楊貴妃吃荔枝》 今天我給大家?guī)硪皇滋拼娙硕拍恋脑姡骸伴L安回望袖城堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。”大家想知道這首詩的來歷嗎？請認真閱讀P57頁的內容。 2．師：怎么樣，這荔枝為了博得貴妃一笑，真是千辛萬苦，如果讓你來運送荔枝，你會怎樣操作？（小組討論，班內交流。） 五、緊急救援 北京時間xx年4月14日7時49分，在我國青海玉樹發(fā)生了7.1級大地震。消息傳來，全國各省、市緊急行動起來，準備好了物資、組織好了人員，前往青海玉樹實施救援。 同學們，這幾種情況，你認為應該選擇什么交通工具呢？” （1）北京的醫(yī)療小分隊急著趕往青海玉樹實施救 （2）救災帳篷從四川運到青海玉樹 （3）有100噸藥材及醫(yī)療器械從廣東運到青海玉樹 （4）山西準備好了食品、消毒用品、醫(yī)療用品、救災工具等運到青海玉樹 六、設計旅游路線 “五一”假期就要到了，香港小朋友劉小蓮想到北京、陜西西安、江蘇揚州、湖北三峽旅游，想請你為她設計旅游線路。 1、了解了這些，你會為她選擇哪種交通工具去旅游地呢？請大家先在小組里交流交流。 2、談談各自的設計。（教師隨機點評：乘飛機看看祖國大好河山，乘輪船感受大海的美麗景色，可要把看到的美景介紹給大家呀?。? 3、大家交流得可真高興，誰愿意講給大家聽聽！ 4、外出旅游能增長知識，開闊眼界，但也要注意交通安全。 是呀，我們外出時要做到文明乘坐交通工具，注意安全，注意遵守國家的法律法規(guī)。 七、總結 1、課后，請大家辦一期有關交通工具方面的手抄報或剪貼報，展示一下自己的才能，同時也擴大視野，增長知識。 2、今天我們知道了交通運輸與我們的生活息息相關，但對交通工具的發(fā)展史，你們了解嗎？下節(jié)課我們就穿越時空，去了解我國的交通發(fā)展。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁