2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6單元 小小魔術(shù)師 第17課《捉迷藏》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6單元 小小魔術(shù)師 第17課《捉迷藏》教案 嶺南版 課 題 “捉迷藏” 教 學(xué) 目 標(biāo) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具；能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔?；如何巧妙?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì)。體會(huì)童年的快樂(lè)。 教材分析 重點(diǎn) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具 難點(diǎn) 能創(chuàng)意添加適當(dāng)?shù)木拔?；如何巧妙?gòu)思“捉”與“藏”的畫(huà)面構(gòu)成與紙立體玩具造型的整體設(shè)計(jì) 教具 圖片欣賞、卡紙、蠟筆、 膠水、、實(shí)物投影儀....... 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)過(guò)程： 1、激發(fā)“捉迷藏”游戲的情景，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。 A、玩“捉迷藏”的心情是怎樣的？能做做捉迷藏的動(dòng)作嗎？ B、以聯(lián)想激發(fā)學(xué)生畫(huà)面表現(xiàn)的思路 （1）、環(huán)境：這是一個(gè)集體游戲，游戲的地方應(yīng)該是可以躲藏的地方，如森林、公園、家里、學(xué)校.......、 （2）、以“捉”與“藏”的人物神情、動(dòng)態(tài)，激發(fā)表現(xiàn)思路。 2、欣賞“學(xué)生作品” 問(wèn)題：A、你喜歡哪一個(gè)玩具？為什么？ B、比一比，哪一個(gè)造型最美？為什么？ C、比一比，哪個(gè)人物描繪得最生動(dòng)？ 教 學(xué) 過(guò) 程 C、 比一比，哪一個(gè)玩具最有創(chuàng)意。 3、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 A、外形設(shè)計(jì) B、場(chǎng)景設(shè)計(jì) C、描繪人物動(dòng)態(tài) 4、展示與評(píng)價(jià) A、創(chuàng)意的造型 B、有趣的場(chǎng)景 C、行動(dòng)的動(dòng)態(tài) 布 置 作 業(yè) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)“捉迷藏”的柱體工具 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 捉迷藏 A、外形設(shè)計(jì) B、場(chǎng)景設(shè)計(jì) C、描繪人物動(dòng)態(tài) 后記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)