2019春浙教版語文一上《扮老公公》word教案.doc

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2019春浙教版語文一上《扮老公公》word教案 教學目標： 　　　1.學會7個生字：老、年、到、點、身、樂、得；認識新偏旁：立刀旁、四點底、雙人旁；理解“老公公”、“新年”、“點點頭”等詞語，大部分會用；能給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。 　　　2.能正確地朗讀課文。 　　　3.感受節(jié)日歡樂氣氛，感受集體生活的快樂。 教學重點：學習7個生字、3個新偏旁，理解“大家樂得哈哈笑”的原因。 教學難點：給爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學各說一句祝賀新年的話。另外，全文有12個帶讀字，給閱讀理解帶來一定的困難。 課時安排：3課時 教學過程： 第一課時 　　一、看圖說話，導人新課。 　　　1.仔細看插圖，說說圖上畫著些什么人？他們在干什么？ 　　　　　板書：19扮老公公（學生字“老”，并讀題，注意正音。） 　　　2.提問：你從哪里看出是個老公公？ 　　　3.連起來說圖意。 　　二、初讀課文，學習字詞。 　　　1.聽課文錄音。 　　　2.自由輕聲讀課文，要求：①借助拼音讀準字音（包括帶讀字）。②劃出生字及新詞。③讀通課文，想想課文講了一件什么事？ 　　　3.檢查自學：①讀生字、新詞，注意正音：同桌檢查，比比誰會讀的字多。開小火車讀，正音，特別是“年”“點”。②認識三個新偏旁：四點底、雙人旁、立刀旁。③讀準帶讀字、詞。④練習分句讀課文，繼續(xù)正音。 　　三、學習課文第一句話。 　　　1.自由讀這句話。 　　　2.討論：①讀了這句話你知道了什么？②聯(lián)歡會一般在什么時候開？③聯(lián)歡會上都干些什么？ 　　　3.句式訓練：①出示：新年到了，。（要求學生把句子補充完整。）②在以上訓練的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生進一步進行說話訓練。出示： 　　　　a.國慶節(jié)到了，。 　　　　b．“六一”兒童節(jié)到了，。 　　　　c.植樹節(jié)到了，。 　　　　d．“三八”婦女節(jié)到了，。 　　　4.指導朗讀第一句話。 　　四、復習鞏固，指導書寫 　　　1.讀生字，重點鞏固：老、年。 　　　2.啟發(fā)學生記字形。 　　　3.書寫指導，可問學生寫“老”時應(yīng)注意什么？“年”的第四筆是什么？ 第二課時 　　一、復習檢查 　　　1.讀生字、新詞，說說“到、點、得”的偏旁。 　　　2.“老、年”口頭擴詞。 　　　3.齊讀第1句話。 　　二、學習課文第2句話 　　　1.自由讀這句話，想想：①這句話是寫誰的？②丁丁扮的老公公是什么樣的？用“——”劃出寫老公公樣子的詞語； 　　　2.反饋：讀讀劃出的詞語，并讀一讀句子，練習用自己的話說說丁丁扮的老公公的樣子。 　　　3.指名上臺扮老公公，集體評議。 　　　4.指導朗讀這句話。 　　三、學習課文第3、4句話 　　　1.自由讀讀第3、4句話，想想： 　　　?、俅蠹覟槭裁垂笮Γ坑谩啊眲澇鼍渥?。 　　　　②啟發(fā)想象：假如是你們看到這樣的情景，會怎么樣呢？ 　　　2.句子訓練，理解“都”的用法。 　　　　　胡子掉了。 　　　　　胡子眉毛都掉了。 　　　　　眉毛掉了。 　　　　　看了表演，我笑了。 　　　　?。ǎ? 　　　　　看了表演，明明笑了。 　　　3.練習用“都”說一句話。 　　　4.指導朗讀第3、4句話。 　　四、齊讀課文 　　五、復習鞏固，指導書寫 　　　1.讀生字、新詞，用“毛、示、點”口頭擴詞。 　　　2.啟發(fā)記字形。 　　　3.找出自己認為難寫或容易寫錯的字書空。 　　　4.書寫指導：點、樂、都。 第三課時 　　一、復習檢查： 　　　1.開小火車讀字、詞。 　　　2.完成課后1：寫出有下面偏旁的字。 　　　3.說一說：學了課文，你們知道了什么？ 　　二、朗讀課文。 　　　1.指導有感情地朗讀課文：①聽錄音感受；②自由準備；③同桌互讀。 　　　2.指名試讀課文； 　　　3.比賽讀課文，集體評議。 　　　4.齊讀課文。 　　三、聯(lián)系本校聯(lián)歡會 　　　1.回憶聯(lián)歡會上，你覺得哪個節(jié)目最有趣，使你最快樂？為什么？ 　　　2.你覺得學校生活快樂嗎？ 　　　3.練習讀拼音寫字：課后3的練習。 　　四、說一句祝賀的話 　　　1.指名讀課堂作業(yè)本第4題，想想這個題目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學各說一句祝賀話。） 　　　2.小結(jié)：祝賀是希望別人好。祝賀要看時間和對象。這道題的時間是新年，對象有4個，我們要根據(jù)不同對象說祝賀他們新年幸福、愉快的話。 　　　3.分小小組討論、練說。 　　　4.指名說，集體評議。 附送： 2019春浙教版語文一上《拍皮球》word教案 　 教學目標： 　　1.理解課文知道自己是個小學生了，下課要和大家一起玩，和同學友好相處。 　　2.學會本課7個生字，“拍、冬、有、個、叫、家、起”， 　　　 新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”， 　　　 掌握“下課、大家、一起”等詞， 　　　 能用“有”說一句完整的話。 　　重點理解：課文內(nèi)容，學會7個生字，3個偏旁，1個句式。 　　難點理解：“大家玩得真快樂” 　　教具準備：生字卡片、磁帶、投影片 　　課時安排：３課時 　　教學過程： 第一課時 　　一、復習知識 　　1.卡片認讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。 　　2.指名讀音節(jié)詞。皮球　有　一個　叫　一起　真快樂　玩 　　二、看圖說話，揭示課題 　　1.圖上有些什么人？他們在什么地方干什么？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。） 　　2.指名完整得說說圖的意思。 　　3.你知道這個皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學習第6課（板書：6 拍皮球） 　　4.指導學習生字“拍”，說說怎么記？拍手因為要用手來拍所以要用提手旁。 　　三、初讀課文： 　　1.讀課文，要求：讀準音，讀準帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？ 　　2.指名按課文順序讀帶讀字，重點正音？（冬、叫、家、玩、真、快） 　　3.自己讀讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾句話？你是怎么樣知道的？ 　　四、學習課文 　　1.這個皮球上誰的？課文哪句話告訴我們？ 　　2.指名讀課文第一句：冬冬有個大皮球。 　　3.學習生字：冬、有、個，指名讀一讀，齊跟讀。說說你是怎么記的？邊書空邊說筆畫 　　4.用“有”說一句話 　?。?）讀句子，說說冬冬有什么？有個就是有一個的意思。 　?。?）那么你能說說你有什么？你家有什么？ 　?。?）我們教室里有什么？我們祖國有什么？ 　　5.學第二句 　?。?）看圖說話：冬冬有個大皮球，你看，下課時，冬冬在干什么？ 　　（2）讀課文中的句子。 　　（3）學習生字叫、家、起指名讀一讀，學生跟讀，說說你是怎么記的？認識三個新偏旁。 　　（4）誰能學著冬冬的樣子來叫一叫？教師拿出一個皮球，請學生演示。小朋友們真友好，下課了在一起拍皮球，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文。 　　五、書寫指導 　　1.自己看請“拍、冬、有、個“的書寫位置，指名說說。 　　2.教師范寫，學生跟寫一個。 　　3.抄寫生字。 第二課時 　　一、復習檢查： 　　1.認讀生字詞 　　2.認讀偏旁扌、口、走、宀 　　3.朗讀課文前兩句。說說冬冬有個大皮球，她是怎么做的？ 　　二、朗讀、理解課文： 　　1.想象說話：小朋友們在一起，他們是怎么拍的？ 　　2.他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。 　　3.誰能學著他們的樣子來拍皮球呢？指名表演。同桌先練一練。 　　4.說話：誰來說說你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂”是什么意思？“真快樂”呢？ 　　5.你一個人玩，有這樣快樂嗎？為什么？小結(jié)：當你和大家一起玩，才覺得特別快樂。 　　三、朗讀全文。 　　　　自由讀課文，要讀出輕松快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。 　　四、說話訓練 　　1.冬冬有個大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊拍皮球邊念兒歌，玩得真快樂呀。 　　2.看課件說話:丁丁有幾本故事書，我們來看丁丁是怎么做的？ 　　3.大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣？ 　　4.誰能連起來說一說。 　　5.仿照課文說一段話. 　　五、課堂練習課后練習題1。 第三課時 　　一、用卡片認讀生字。用“一起”進行口頭說話。 　　二、朗讀全文 　　1.放錄音課文，學生輕輕跟著讀。 　　2.指名讀，集體讀。 　　3.完成課后第二題我們半哪些同學象冬冬？ 　　4.小結(jié)：小朋友之間要團結(jié)友愛，大家在一起學習。一起勞動。一起做操，這樣大家才有快樂。 　　三、課堂作業(yè)指導 　　1.看圖用“有”說一句話。 　　2.把兩句話合長一句話。 　　3.說話： 　　　　我有____________________________________。 　　　　學校里有____________________________________。 　　　　____________________________________有一支鋼筆和_____________________________。