2019年(秋)五年級科學(xué)上冊 1.4《蚯蚓的選擇》教案 （新版）教科版.doc

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2019年(秋)五年級科學(xué)上冊 1.4《蚯蚓的選擇》教案 （新版）教科版 教學(xué)目標(biāo) 1、動物生活需要一定的環(huán)境條件。 2、掌握對比實(shí)驗(yàn)的方法。 3、體會自然事物是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 在設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。 教學(xué)準(zhǔn)備 剪掉一半蓋子的長方形盒子、盤子、蚯蚓、干土、濕土、小木棒。 教學(xué)過程 （一）聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們，課前老師交給大家一個任務(wù)，尋找大自然中的蚯蚓，你們找到了嗎？ 2、你是在哪里找到的？ 3、推測：蚯蚓喜歡怎樣的環(huán)境？為什么這么認(rèn)為？（根據(jù)學(xué)生交流板書） （二）質(zhì)疑猜測，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蚯蚓喜歡的環(huán)境 1、蚯蚓真的喜歡你們猜測的那種環(huán)境嗎？我們可以用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你們的猜測是否正確。 2、濕潤和陰暗是兩個不同的條件，我們可以用兩個實(shí)驗(yàn)分別來驗(yàn)證。 3、小組討論：蚯蚓真的喜歡濕潤的環(huán)境嗎 （實(shí)驗(yàn)一蚯蚓喜歡濕潤的還是干燥的環(huán)境） 4、全班交流： 1) 你們準(zhǔn)備怎么做？ 2) 提示：營造兩種不同的環(huán)境讓蚯蚓自己去選擇 3) 需要哪些材料？ 4) 你們覺得這樣做好不好？為什么？ 5) 有需要改進(jìn)的地方嗎？ 6) 同時放幾條蚯蚓？ 7) 相同條件是什么？不同條件是什么？ 5、同學(xué)們的設(shè)計方案真好，為了讓大家更好地完成實(shí)驗(yàn)，老師再給大家一些小提示。 PPT：注意點(diǎn) 1) 輕聲實(shí)驗(yàn)，蚯蚓的膽子比較小，做實(shí)驗(yàn)的時候同學(xué)們要小心，不要驚嚇了我們的朋友。 2) 中途不要打開或者移動蚯蚓 3) 及時記錄（出示實(shí)驗(yàn)表格） 6、實(shí)驗(yàn)過程中請大家注意這些要求。每組派兩位同學(xué)來領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料。（師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料） 7、小組實(shí)驗(yàn)。 8、請同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)器材放到桌肚里，在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時候我們一起來交流下一個實(shí)驗(yàn)吧。 9、小組討論：蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境？ 10、交流： 1) 你們準(zhǔn)備怎么做？ 2) 需要泥土嗎？ 3) 相同條件和不同條件 4) 出示教師準(zhǔn)備的器材：剪掉一半蓋子的盒子 為什么蓋子的面積光亮的地方少黑暗的地方多？ 5) 實(shí)驗(yàn)中需要注意些什么？ 11、小組實(shí)驗(yàn) 12、同學(xué)們，在等這些蚯蚓做出選擇時我們先來看看第一個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果吧. 13、記錄員到講臺上記錄 14、交流：從這些數(shù)據(jù)中我們能發(fā)現(xiàn)什么？為什么？ 15、我們再來看看第二個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果吧，觀察完以后到講臺上來記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 16、交流：從這些數(shù)據(jù)中我們能發(fā)現(xiàn)什么？為什么？ 17、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：通過兩個實(shí)驗(yàn)，我們能說說蚯蚓喜歡怎樣的生活環(huán)境？ （三）了解蚯蚓的作用 1、了解了蚯蚓喜歡的環(huán)境，那你們知道蚯蚓對人類有什么幫助嗎？（生交流師歸納） 2、同學(xué)們知道的還真不少，我們一起來看看。 3、蚯蚓對人類的生活有這么大的幫助，所以我們應(yīng)該愛護(hù)蚯蚓，讓它們?yōu)槿祟愖龈喔蟮呢暙I(xiàn)。今天咱們請來做實(shí)驗(yàn)的這些蚯蚓，實(shí)驗(yàn)完后應(yīng)該怎么辦呀？（把它送回家，放回土壤里去），真是有愛心的好孩子。 （四）知識拓展 1、同學(xué)們，蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的地方。其他動物都喜歡這樣的環(huán)境嗎？ 2、企鵝生活在哪里？它身體的哪些特征適應(yīng)了這個環(huán)境？ 3、狼生活的環(huán)境是什么樣的？它身體的哪些特征適應(yīng)了這個環(huán)境？ 4、總結(jié)：每一種動物都有自己的家，我們要做動物的好朋友，保護(hù)好他們的生存環(huán)境，如果同學(xué)們還想了解更多的動物和他們的生存環(huán)境，可以課外查一查資料，或養(yǎng)殖觀察，了解它是怎樣適應(yīng)環(huán)境的。 板書設(shè)計： 蚯蚓的選擇　 潮濕 干燥??？ 陰暗 光亮 實(shí)驗(yàn)小組 明亮一端的蚯蚓數(shù) 盒子中間的蚯蚓數(shù) 黑暗一端的蚯蚓數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 總計 實(shí)驗(yàn)小組 干燥土壤里的蚯蚓數(shù) 盒子中間的蚯蚓數(shù) 濕潤土壤里的蚯蚓數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 總計 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 干燥土壤里的蚯蚓數(shù) 盒子中間的蚯蚓數(shù) 濕潤土壤里的蚯蚓數(shù) 我們的發(fā)現(xiàn) 1 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 明亮一端的蚯蚓數(shù) 盒子中間的蚯蚓數(shù) 黑暗一端的蚯蚓數(shù) 我們的發(fā)現(xiàn) 1 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁 共 7 頁