7課《會變的盒子》

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1、西郊中心校集體備課教學設計表 班（年）級 三年級 學科 美術 備課教師 李翠 執(zhí)教教師 李翠 教學內(nèi)容 7課《會變的盒子》 第 課時 教學目標 1、學習立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。 2、培養(yǎng)學生的動手制作和創(chuàng)作的能力。 3、培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活 教學重難 重點：制作紙家具。難點：多種不同的設計和制作 教學準備 樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水 教 學 過 程 及 師 生 活 動 批注與反思 一、 展示紙盒。 教師板書課題：會變的盒子 二、啟發(fā)探究 1.教師將學生分組，發(fā)

2、給教師范作，并引導學生分析、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。 2.根據(jù)學生探究結果引出制作要點。（選材、設計加工、組合。） 3.讓學生討論設計制作紙家具的構思，進一步啟發(fā)引導，激發(fā)學生創(chuàng)作潛能。組織學生小組進行討論探究，在此過程中，引導學生掌握紙家具的基本制作規(guī)律。組合，疊加等方法。 三、提出作業(yè)要求： 運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具，并談談自己的創(chuàng)作感受。 四、學生實踐，教師輔導。各組巡回指導，針對不同情況提出相應建議。 五、作業(yè)展評：教師提供一定的評價標準最有創(chuàng)意獎，最佳裝飾獎等，最合理組合獎學生進行自評、互評。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談談創(chuàng)作感受。 六、課后延伸： 嘗試用紙盒制作其他的物品。 教學過程及師生活動 批注與反思 　　 3