語(yǔ)言綜合表達(dá)攻專題　考點(diǎn)方法突破材料探究教學(xué)課件PPT

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1、第二部分語(yǔ)言綜合表達(dá)第二部分語(yǔ)言綜合表達(dá)專題四材料探究專題四材料探究第二篇第二篇攻專題考點(diǎn)方法突破攻專題考點(diǎn)方法突破欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航方方 法法 突突 破破典典 例例 精精 析析四川中考真題精練四川中考真題精練2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)圖表分析圖表分析1知識(shí)概說(shuō)知識(shí)概說(shuō)圖表分析題是要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某圖表分析題是要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)的一種新題型。它綜合考查考生從原始材些隱含的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)的一種新題型。它綜合考查考生從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行

2、概括，推斷評(píng)價(jià)的能力。料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行概括，推斷評(píng)價(jià)的能力。試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。點(diǎn)。方方 法法 突突 破破第 3 頁(yè)2考查形式考查形式(1)圖表反映了什么現(xiàn)象或現(xiàn)狀。圖表反映了什么現(xiàn)象或現(xiàn)狀。(2)從圖表的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，得出發(fā)展趨勢(shì)和結(jié)從圖表的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，得出發(fā)展趨勢(shì)和結(jié)論。論。(3)針對(duì)圖表反映的信息，提出看法、建議或解決問(wèn)題的方法。針對(duì)圖表反映的信息，提出看法、建議或解決問(wèn)題的方法。3解題方法解題方法(1)分析題干，找準(zhǔn)方向。表格分

3、析類題一定要認(rèn)真審題干，一旦審讀有誤就會(huì)分析題干，找準(zhǔn)方向。表格分析類題一定要認(rèn)真審題干，一旦審讀有誤就會(huì)造成數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。造成數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。(2)仔細(xì)看圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題是制作圖表首先考慮的重要因素，是統(tǒng)計(jì)的仔細(xì)看圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題是制作圖表首先考慮的重要因素，是統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是分析圖表的切入點(diǎn)之一。標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是分析圖表的切入點(diǎn)之一。(3)仔細(xì)看圖表的類別。看表是柱狀圖還是餅狀圖，抑或是表格，這有助于確定仔細(xì)看圖表的類別?？幢硎侵鶢顖D還是餅狀圖，抑或是表格，這有助于確定數(shù)據(jù)變化的方向。數(shù)據(jù)變化的方向。第 4 頁(yè)(4)觀察圖表數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個(gè)方面來(lái)看：觀

4、察圖表數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個(gè)方面來(lái)看：比高低比高低(大小大小)，尋，尋規(guī)律。圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高規(guī)律。圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高(大大)與最與最低低(小小)點(diǎn)上，通過(guò)抓最高值或最低值可以很快把握?qǐng)D表的重心，明確試題的指向和點(diǎn)上，通過(guò)抓最高值或最低值可以很快把握?qǐng)D表的重心，明確試題的指向和重點(diǎn)。重點(diǎn)。做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此我們必須在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，

5、因此我們必須在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，這樣才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。統(tǒng)計(jì)工作，這樣才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。(5)歸類別，做概括。由于圖表反映的多是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，且反映的類別比較細(xì)歸類別，做概括。由于圖表反映的多是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，且反映的類別比較細(xì)致，而很多時(shí)候試題對(duì)作答的字?jǐn)?shù)有一定的要求，如果思維局限在單純的分條敘述致，而很多時(shí)候試題對(duì)作答的字?jǐn)?shù)有一定的要求，如果思維局限在單純的分條敘述上，答案往往會(huì)顯得累贅，此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類上，答案往往會(huì)顯得累贅，此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作，對(duì)答案的語(yǔ)言文字進(jìn)行縮減。項(xiàng)的工作

6、，對(duì)答案的語(yǔ)言文字進(jìn)行縮減。第 5 頁(yè)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題擬寫(xiě)新聞標(biāo)題給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，即概括出新聞報(bào)道的主要事件，目的在于考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，即概括出新聞報(bào)道的主要事件，目的在于考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，實(shí)際上也間接考查了閱讀理解能力、信息篩選整合能力。用能力，實(shí)際上也間接考查了閱讀理解能力、信息篩選整合能力。下面以試題為例闡述做這類題要注意把握的幾個(gè)方面。下面以試題為例闡述做這類題要注意把握的幾個(gè)方面。第 6 頁(yè)例：閱讀下面這則消息，擬一個(gè)小標(biāo)題。例：閱讀下面這則消息，擬一個(gè)小標(biāo)題。(不超過(guò)不超過(guò)15個(gè)字個(gè)字)據(jù)新華社三峽工地?fù)?jù)新華社三峽工地5月月20日電日電2006年年5月月20日日14

7、時(shí)整，經(jīng)過(guò)時(shí)整，經(jīng)過(guò)34小時(shí)的連續(xù)澆小時(shí)的連續(xù)澆筑，三峽大壩最后一倉(cāng)混凝土順利收倉(cāng)，至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在筑，三峽大壩最后一倉(cāng)混凝土順利收倉(cāng)，至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時(shí)間為中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時(shí)間為3080天，海拔高程天，海拔高程185米。今年汛期，大壩開(kāi)始全面擋水，長(zhǎng)江中下游米。今年汛期，大壩開(kāi)始全面擋水，長(zhǎng)江中下游1500萬(wàn)人、萬(wàn)人、150萬(wàn)公頃良田從此可以解除洪水威脅。三峽工程全部建成后，還將在發(fā)電、通萬(wàn)公頃良田從此可以解除洪水威脅。三峽工程全部建成后，還

8、將在發(fā)電、通航、旅游等方面對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。航、旅游等方面對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。標(biāo)題：標(biāo)題：_第 7 頁(yè)(1)抓住關(guān)鍵句、特征句。所謂關(guān)鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)抓住關(guān)鍵句、特征句。所謂關(guān)鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子，一般分布在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。注意的句子，一般分布在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中，有時(shí)出現(xiàn)在中間小節(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾部分。注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內(nèi)容，從而完成尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內(nèi)容，從而完成標(biāo)題的草擬。如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性、

9、判斷性的句子。如上標(biāo)題的草擬。如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性、判斷性的句子。如上題，可以抓住新聞導(dǎo)語(yǔ)題，可以抓住新聞導(dǎo)語(yǔ)“2006年年5月月20日日14時(shí)整時(shí)整世界規(guī)模最大的混凝土大壩終世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成”中的后半句中的后半句“世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成”這一最具有概括性、判斷性的句子，迅速擬題。這一最具有概括性、判斷性的句子，迅速擬題。第 8 頁(yè)(2)表達(dá)形式要規(guī)范。概括要點(diǎn)要求形式規(guī)范，擬標(biāo)題也不例外。答案的表達(dá)形表達(dá)形式要規(guī)范。概括要點(diǎn)要求形

10、式規(guī)范，擬標(biāo)題也不例外。答案的表達(dá)形式通常為式通常為“誰(shuí)干什么誰(shuí)干什么”或或“誰(shuí)怎么樣誰(shuí)怎么樣”，類似縮句中的主干，時(shí)間、地點(diǎn)等要素如，類似縮句中的主干，時(shí)間、地點(diǎn)等要素如無(wú)必要一般不出現(xiàn)在答案中。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，答案一般要帶有判斷性，要求由無(wú)必要一般不出現(xiàn)在答案中。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，答案一般要帶有判斷性，要求由兩個(gè)部分構(gòu)成。根據(jù)這一點(diǎn)，擬題時(shí)一定要找準(zhǔn)這兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分中，最關(guān)兩個(gè)部分構(gòu)成。根據(jù)這一點(diǎn)，擬題時(shí)一定要找準(zhǔn)這兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分中，最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)鍵的是找準(zhǔn)“誰(shuí)誰(shuí)”，千萬(wàn)不要只寫(xiě)一個(gè)部分。如上題中，千萬(wàn)不要只寫(xiě)一個(gè)部分。如上題中，“誰(shuí)誰(shuí)”是是“三峽大壩三峽大壩”，“干什么干什

11、么”是是“全線竣工全線竣工(建成建成)”，答案應(yīng)該是，答案應(yīng)該是“三峽大壩全線竣工三峽大壩全線竣工(建成建成)”“”“三三峽建成世界第一壩峽建成世界第一壩”“”“世界規(guī)模最大的混凝土大壩建成世界規(guī)模最大的混凝土大壩建成”之類。然而，有很多考生之類。然而，有很多考生不注意這一點(diǎn)，答案往往只有不注意這一點(diǎn)，答案往往只有“名詞名詞”，或者擬的標(biāo)題看上去很長(zhǎng)，其實(shí)還只是一，或者擬的標(biāo)題看上去很長(zhǎng)，其實(shí)還只是一個(gè)名詞，這些情況都構(gòu)不成判斷句。個(gè)名詞，這些情況都構(gòu)不成判斷句。第 9 頁(yè)(3)注意限制條件。擬標(biāo)題往往有一些限制性條件，如字?jǐn)?shù)限制，這就要求所擬注意限制條件。擬標(biāo)題往往有一些限制性條件，如字?jǐn)?shù)限

12、制，這就要求所擬標(biāo)題一般不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，否則要被扣分。如果有其他限制性條件，也一定要遵標(biāo)題一般不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)，否則要被扣分。如果有其他限制性條件，也一定要遵守。守。第 10 頁(yè)信息提取與概括信息提取與概括對(duì)文字材料類信息的提取與概括，屬于中考的基本能力考點(diǎn)。其核心是用提對(duì)文字材料類信息的提取與概括，屬于中考的基本能力考點(diǎn)。其核心是用提煉、概括、壓縮、推理、分類等方法獲取語(yǔ)段或材料的準(zhǔn)確信息。煉、概括、壓縮、推理、分類等方法獲取語(yǔ)段或材料的準(zhǔn)確信息。1考查形式考查形式概括新聞或材料的主要內(nèi)容；概括新聞或材料的主要內(nèi)容；從語(yǔ)段或材料中提取主要觀點(diǎn)。從語(yǔ)段或材料中提取主要觀點(diǎn)。第 11 頁(yè)解題方

13、法：解題方法：巧抓關(guān)鍵詞。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言要點(diǎn)，再加以巧抓關(guān)鍵詞。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語(yǔ)段中每層重要的語(yǔ)言要點(diǎn)，再加以綜合表達(dá)。綜合表達(dá)。提取中心句、關(guān)鍵句。尋找最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵句，用提取中心句、關(guān)鍵句。尋找最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵句，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括歸納。簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括歸納。分層歸并。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，分層歸并。針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。先劃分層次，然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。比較分析。對(duì)材料進(jìn)行比較分比較分析。對(duì)材料進(jìn)行比較分析，從而得出相應(yīng)結(jié)論。析，從而得出相應(yīng)

14、結(jié)論。綜合推論。借助文段信息，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行綜合推論。借助文段信息，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。推論。答題時(shí)，要注意遵守字?jǐn)?shù)要求，盡量用原文中的詞句；組織材料時(shí)，語(yǔ)言盡量答題時(shí)，要注意遵守字?jǐn)?shù)要求，盡量用原文中的詞句；組織材料時(shí)，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不用修飾語(yǔ)；用自己的話進(jìn)行概括時(shí)，盡量用短句。簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不用修飾語(yǔ)；用自己的話進(jìn)行概括時(shí)，盡量用短句。第 12 頁(yè)2解題策略解題策略(1)記敘性語(yǔ)段的概括。記敘性語(yǔ)段的主要信息可概括為：記敘性語(yǔ)段的概括。記敘性語(yǔ)段的主要信息可概括為：“主體主體”“怎怎樣樣”。答題模板：答題模板：主體主體(誰(shuí)、什么誰(shuí)、什么)怎樣怎樣(人或事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

15、、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)人或事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果果)。(2)說(shuō)明性語(yǔ)段的概括。先明確說(shuō)明的對(duì)象是什么，再看說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)有哪說(shuō)明性語(yǔ)段的概括。先明確說(shuō)明的對(duì)象是什么，再看說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)有哪些。然后，用下定義的形式將其表述出來(lái)，一般是些。然后，用下定義的形式將其表述出來(lái)，一般是“是是”或或“叫作叫作”的形式。的形式。答題模板：答題模板：事物事物“是是”特點(diǎn)特點(diǎn)“的的”所從屬的類型所從屬的類型(或：所具有的特點(diǎn)或：所具有的特點(diǎn)“的的”所從屬的類別所從屬的類別“叫作叫作”被定義的事物被定義的事物)。第 13 頁(yè)(3)議論性語(yǔ)段的概括。首先要明確作者對(duì)什么事件或現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)。其次，了議論性語(yǔ)段

16、的概括。首先要明確作者對(duì)什么事件或現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)。其次，了解作者對(duì)此持怎樣的看法，注意這一看法是如何提出來(lái)的，如果觀點(diǎn)不止一處，還解作者對(duì)此持怎樣的看法，注意這一看法是如何提出來(lái)的，如果觀點(diǎn)不止一處，還需理清它們之間的關(guān)系需理清它們之間的關(guān)系(如并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等如并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等)。最后表述時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)。最后表述時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞表示這一關(guān)系。詞表示這一關(guān)系。第 14 頁(yè)(2018四川樂(lè)山中考，四川樂(lè)山中考，4分分)閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。材料一材料一國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心2017年年12月發(fā)布月發(fā)布“2017年度中國(guó)

17、媒體十年度中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)大流行語(yǔ)”。它們是：。它們是：“十九大十九大”、新時(shí)代、雄安新區(qū)、擼起袖子加油干、不忘初、新時(shí)代、雄安新區(qū)、擼起袖子加油干、不忘初心、金磚國(guó)家、人類命運(yùn)共同體、共享、人工智能、天舟一號(hào)。其中，與心、金磚國(guó)家、人類命運(yùn)共同體、共享、人工智能、天舟一號(hào)。其中，與“十九十九大大”有關(guān)的流行語(yǔ)有五個(gè)，分別是：有關(guān)的流行語(yǔ)有五個(gè)，分別是：“十九大十九大”、新時(shí)代、雄安新區(qū)、擼起袖子加、新時(shí)代、雄安新區(qū)、擼起袖子加油干、不忘初心。油干、不忘初心。典典 例例 精精 析析第 15 頁(yè)材料二材料二據(jù)悉，據(jù)悉，“2017年度中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)年度中國(guó)媒體十大流行語(yǔ)”是基于國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)

18、測(cè)語(yǔ)是基于國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)，利用語(yǔ)言信息處理技術(shù)，結(jié)合人工后期處理，經(jīng)提取、篩選而獲得的。語(yǔ)料料庫(kù)，利用語(yǔ)言信息處理技術(shù)，結(jié)合人工后期處理，經(jīng)提取、篩選而獲得的。語(yǔ)料來(lái)源包括來(lái)源包括人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)北京日?qǐng)?bào)北京日?qǐng)?bào)等國(guó)內(nèi)等國(guó)內(nèi)15家報(bào)紙家報(bào)紙2017年年1月月1日日至至11月底的全部文本，語(yǔ)料運(yùn)用量近月底的全部文本，語(yǔ)料運(yùn)用量近5億字次，突顯了我國(guó)主流媒體的高關(guān)注度和億字次，突顯了我國(guó)主流媒體的高關(guān)注度和使用的高頻度。使用的高頻度。請(qǐng)你探究這些詞語(yǔ)成為流行語(yǔ)的原因。請(qǐng)你探究這些詞語(yǔ)成為流行語(yǔ)的原因。第 16 頁(yè)解析：解析：從材料一可以看出，這些詞語(yǔ)成為流行語(yǔ)與我國(guó)的時(shí)

19、政熱點(diǎn)緊密相關(guān)；從材料一可以看出，這些詞語(yǔ)成為流行語(yǔ)與我國(guó)的時(shí)政熱點(diǎn)緊密相關(guān)；從材料二可以看出，這些流行語(yǔ)突顯了我國(guó)主流媒體的高關(guān)注度和使用的高頻度。從材料二可以看出，這些流行語(yǔ)突顯了我國(guó)主流媒體的高關(guān)注度和使用的高頻度。繼續(xù)深入挖掘這些詞背后的深意，可以知道，這些詞語(yǔ)涉及領(lǐng)域眾多，代表了人們繼續(xù)深入挖掘這些詞背后的深意，可以知道，這些詞語(yǔ)涉及領(lǐng)域眾多，代表了人們對(duì)未來(lái)的美好期望，表現(xiàn)出大家奔向新時(shí)代的決心和干勁。據(jù)此分析全面作答即對(duì)未來(lái)的美好期望，表現(xiàn)出大家奔向新時(shí)代的決心和干勁。據(jù)此分析全面作答即可。可。答案：答案：與我國(guó)的時(shí)政熱點(diǎn)緊密相關(guān)。與我國(guó)的時(shí)政熱點(diǎn)緊密相關(guān)。突顯了我國(guó)主流媒體的高

20、關(guān)注度和使突顯了我國(guó)主流媒體的高關(guān)注度和使用的高頻度用的高頻度(主流媒體的關(guān)注度和使用頻率都很高主流媒體的關(guān)注度和使用頻率都很高)。這些詞語(yǔ)涉及我國(guó)的政治、這些詞語(yǔ)涉及我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、思想等重大領(lǐng)域。經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、思想等重大領(lǐng)域。它們代表了人們對(duì)未來(lái)的美好期望。它們代表了人們對(duì)未來(lái)的美好期望。突突顯出大家奔向新時(shí)代的決心和干勁。顯出大家奔向新時(shí)代的決心和干勁。第 17 頁(yè)(2017四川甘孜、阿壩中考，四川甘孜、阿壩中考，4分分)中國(guó)新聞出版研究院于中國(guó)新聞出版研究院于2017年年4月月18日日公布了第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的主要情況。請(qǐng)結(jié)合下面的圖表信息，在橫線處公布了第十四

21、次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的主要情況。請(qǐng)結(jié)合下面的圖表信息，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)6個(gè)字。個(gè)字。第 18 頁(yè)從從2011年至年至2016年，國(guó)民綜合閱讀率呈現(xiàn)出年，國(guó)民綜合閱讀率呈現(xiàn)出_的趨勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)的趨勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率呈現(xiàn)出率呈現(xiàn)出_的發(fā)展趨勢(shì)。在多種閱讀形式中，我國(guó)國(guó)民更傾向于的發(fā)展趨勢(shì)。在多種閱讀形式中，我國(guó)國(guó)民更傾向于_，這表明傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)和數(shù)字化閱讀的方式將會(huì)并存。結(jié)合兩圖可以看，這表明傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)和數(shù)字化閱讀的方式將會(huì)并存。結(jié)合兩圖可以看出，手機(jī)閱讀形式所占比重可能會(huì)出，手機(jī)閱讀形式所

22、占比重可能會(huì)_，這也許與手機(jī)持有量越來(lái)越大、便，這也許與手機(jī)持有量越來(lái)越大、便于攜帶、適合碎片化閱讀等特點(diǎn)有直接關(guān)系。于攜帶、適合碎片化閱讀等特點(diǎn)有直接關(guān)系。解析：解析：本題考查圖本題考查圖(表表)文轉(zhuǎn)換。從折線圖中我們可以看出，文轉(zhuǎn)換。從折線圖中我們可以看出，2011年至年至2016年，年，國(guó)民綜合閱讀率呈現(xiàn)出穩(wěn)中略升的趨勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率呈現(xiàn)大幅上升趨勢(shì)；從餅國(guó)民綜合閱讀率呈現(xiàn)出穩(wěn)中略升的趨勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率呈現(xiàn)大幅上升趨勢(shì)；從餅狀圖中可以看出，在多種閱讀形式中，我國(guó)國(guó)民更傾向于紙質(zhì)圖書(shū)閱讀。綜合兩圖狀圖中可以看出，在多種閱讀形式中，我國(guó)國(guó)民更傾向于紙質(zhì)圖書(shū)閱讀。綜合兩圖可以得出：手機(jī)閱讀

23、形式所占比例可能會(huì)逐步增大?？梢缘贸觯菏謾C(jī)閱讀形式所占比例可能會(huì)逐步增大。答案：答案：示例：示例：穩(wěn)中略升穩(wěn)中略升大幅上升大幅上升紙質(zhì)圖書(shū)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)閱讀逐步增大逐步增大第 19 頁(yè)1(2018四川眉山中考，四川眉山中考，4分分)閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答問(wèn)題。閱讀下面的非連續(xù)性文本，回答問(wèn)題。大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)好個(gè)人隱私？大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何保護(hù)好個(gè)人隱私？前言：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，為我們的生活帶來(lái)極大便利。人們足不出戶，就可前言：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，為我們的生活帶來(lái)極大便利。人們足不出戶，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏覽信息、購(gòu)買(mǎi)生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上瀏覽信息、購(gòu)買(mǎi)生

24、活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依托大數(shù)據(jù)，就能掌握用戶的大量信息。戶的大量信息。材料一材料一漫畫(huà)漫畫(huà) 四川中考真題精練四川中考真題精練第 20 頁(yè)材料二材料二北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)2018年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)年調(diào)查顯示：有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī)APP的的個(gè)人信息不安全，不會(huì)輕易下載個(gè)人信息不安全，不會(huì)輕易下載APP，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違，其比例比去年提高了兩成；網(wǎng)民希望揭露違法收集個(gè)人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐法收集個(gè)人信息的黑心企業(yè)的比例，從去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息詐騙，網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例，從去年的騙，網(wǎng)民選擇投訴

25、曝光的比例，從去年的58.7%提升到提升到83.1%。材料三材料三滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個(gè)人隱私的界限并不明確，哪些滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個(gè)人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化，因此不能為保護(hù)用戶個(gè)人信息私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化，因此不能為保護(hù)用戶個(gè)人信息提供法律支持。提供法律支持。第 21 頁(yè)材料四材料四5月月1日，日，信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范正

26、式實(shí)施，個(gè)人信息保正式實(shí)施，個(gè)人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：護(hù)規(guī)范體系日漸完善。中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示：“對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密，不篡改，不泄露，不毀損，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)必格保密，不篡改，不泄露，不毀損，不出售，不非法向他人提供，這是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)必須承擔(dān)的義務(wù)。須承擔(dān)的義務(wù)?！本C合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個(gè)人隱私。綜合以上材料，探究如何才能更好地保護(hù)個(gè)人隱私。立法部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門(mén)應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；網(wǎng)絡(luò)立法部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門(mén)應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)守法經(jīng)營(yíng)；網(wǎng)

27、民應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。平臺(tái)應(yīng)守法經(jīng)營(yíng)；網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。第 22 頁(yè)2(2018四川成都中考，四川成都中考，4分分)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。下面是一段關(guān)于下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。能。(每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字)今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明鄉(xiāng)明”，流淌一份

28、鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。第 23 頁(yè)但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀

29、者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。_ _ _體悟經(jīng)典之美體悟經(jīng)典之美 繼承傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)文化經(jīng)歷文化濡染經(jīng)歷文化濡染發(fā)生氣質(zhì)變化發(fā)生氣質(zhì)變化第 24 頁(yè)3(2018四川廣安中考，四川廣安中考，2分分)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。材料一材料一央視節(jié)目央視節(jié)目中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)成為觀眾津津樂(lè)道的話題，沒(méi)有大牌成為觀眾津津樂(lè)道的話題，沒(méi)有大牌明星，

30、只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生；沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書(shū)寫(xiě)。明星，只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生；沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書(shū)寫(xiě)。節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，全國(guó)刮起了一股漢字聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)潮，還催生了一批節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，全國(guó)刮起了一股漢字聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)潮，還催生了一批“聽(tīng)寫(xiě)族聽(tīng)寫(xiě)族”。材料二材料二2018年，央視推出了大型文化節(jié)目年，央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳經(jīng)典詠流傳，節(jié)目一開(kāi)播就得，節(jié)目一開(kāi)播就得到了觀眾的好評(píng)。此節(jié)目將古典詩(shī)詞與流行音樂(lè)完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的到了觀眾的好評(píng)。此節(jié)目將古典詩(shī)詞與流行音樂(lè)完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美和文化之美。演繹中領(lǐng)略了詩(shī)詞之美、音樂(lè)

31、之美和文化之美。第 25 頁(yè)材料三材料三中國(guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目中國(guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目中華好詩(shī)詞中華好詩(shī)詞在河北衛(wèi)視華麗亮在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力相，接力中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。從以上材料中你探究出怎樣的信息？從以上材料中你探究出怎樣的信息？傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛(ài)。傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛(ài)。第 26 頁(yè)4(2018四川瀘州中考，四川瀘州中考，4分分)我市某初中學(xué)校組織了一次以我市某初中學(xué)校組織了一次以“綻放青春綻放青春”為主為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列相關(guān)要

32、求回答問(wèn)題。題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問(wèn)題。以下是該校關(guān)于以下是該校關(guān)于“青春靚麗計(jì)劃青春靚麗計(jì)劃”問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)你根據(jù)這一結(jié)果，寫(xiě)出問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)你根據(jù)這一結(jié)果，寫(xiě)出兩條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)字。兩條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)字。學(xué)生對(duì)青春期相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度學(xué)生對(duì)青春期相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度第 27 頁(yè)學(xué)生學(xué)生(男女學(xué)生男女學(xué)生)對(duì)生理知識(shí)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)注度都比較高，而對(duì)心理知識(shí)和個(gè)對(duì)生理知識(shí)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的關(guān)注度都比較高，而對(duì)心理知識(shí)和個(gè)性發(fā)展的關(guān)注度較低；女生對(duì)心理知識(shí)的關(guān)注度明顯高于男生，而男生對(duì)個(gè)性發(fā)展性發(fā)展的關(guān)注度較低；女生對(duì)心理知識(shí)的關(guān)注度明顯高于男生，而男生對(duì)個(gè)性發(fā)展的關(guān)注度

33、明顯高于女生。的關(guān)注度明顯高于女生。第 28 頁(yè)1(2018山東威海中考山東威海中考)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。伴隨著伴隨著“尋找最美聲音讀書(shū)讀報(bào)尋找最美聲音讀書(shū)讀報(bào)”大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的開(kāi)帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的55個(gè)漂流書(shū)籍點(diǎn)參與活動(dòng)，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車(chē)個(gè)漂流書(shū)籍點(diǎn)參與活動(dòng)，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車(chē)間、社區(qū)活動(dòng)中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到間、社區(qū)活動(dòng)中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到城市的各個(gè)角落，用書(shū)頁(yè)和文字把人們

34、聯(lián)系在一起，營(yíng)造了全民閱讀的氛圍。書(shū)香城市的各個(gè)角落，用書(shū)頁(yè)和文字把人們聯(lián)系在一起，營(yíng)造了全民閱讀的氛圍。書(shū)香漂流活動(dòng)還推出了漂流活動(dòng)還推出了“全民閱讀全民閱讀志愿風(fēng)采志愿風(fēng)采”微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，利用微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)閱互聯(lián)網(wǎng)閱讀讀”進(jìn)一步濃厚閱讀氣氛。進(jìn)一步濃厚閱讀氣氛。示例：書(shū)香漂流活動(dòng)營(yíng)造全民閱讀氛圍。示例：書(shū)香漂流活動(dòng)營(yíng)造全民閱讀氛圍。(或：書(shū)香漂流活動(dòng)借助漂流書(shū)籍點(diǎn)或：書(shū)香漂流活動(dòng)借助漂流書(shū)籍點(diǎn)和微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。和微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。)2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)第 29 頁(yè)2(2018山東濟(jì)寧中考山東濟(jì)寧中考)5月月18日是日是“國(guó)際

35、博物館日國(guó)際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)走進(jìn)太白樓太白樓”活動(dòng)，你參與活動(dòng)的宣傳工作?；顒?dòng)，你參與活動(dòng)的宣傳工作。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)?！咀哌M(jìn)直播間】【走進(jìn)直播間】5月月18日，日，千古風(fēng)流太白樓千古風(fēng)流太白樓在央視中文國(guó)際頻道在央視中文國(guó)際頻道國(guó)寶檔國(guó)寶檔案案播出，節(jié)目全長(zhǎng)播出，節(jié)目全長(zhǎng)13分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于出，欄目攝制組于3月月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝

36、。進(jìn)行拍攝。國(guó)寶檔案國(guó)寶檔案是國(guó)內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標(biāo)準(zhǔn)、高品是國(guó)內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛(ài)好者的好評(píng)。位、高水準(zhǔn)深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛(ài)好者的好評(píng)。第 30 頁(yè)請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(20字以內(nèi)字以內(nèi))示例一：濟(jì)寧太白樓亮相示例一：濟(jì)寧太白樓亮相國(guó)寶檔案國(guó)寶檔案示例二：示例二：千古風(fēng)流太白樓千古風(fēng)流太白樓在在國(guó)寶檔案國(guó)寶檔案播出播出第 31 頁(yè)3(2018貴州安順中考貴州安順中考)綜合性學(xué)習(xí)能力考查。綜合性學(xué)習(xí)能力考查。為了重視手寫(xiě)漢字，傳承中國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行為了重視手寫(xiě)漢字，傳承中

37、國(guó)漢字文化，學(xué)校將舉行“書(shū)寫(xiě)的力量書(shū)寫(xiě)的力量”主題活主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。材料一材料一作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō)，件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō)，“見(jiàn)字如見(jiàn)人見(jiàn)字如見(jiàn)人”，正是如，正是如此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格；見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格；見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆畫(huà)，能感受到作者的不拘

38、一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為：畫(huà)，能感受到作者的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫(xiě)不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代。漢字手寫(xiě)不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代。第 32 頁(yè)材料二材料二通用規(guī)范漢字表通用規(guī)范漢字表研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，一個(gè)社研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō)，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫(xiě)好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲會(huì)的文化訴求是我們能寫(xiě)好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲謔，解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本謔，解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形

39、音義等。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會(huì)體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此，我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵。漢字的關(guān)鍵。閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。閱讀上面兩則材料，任選其中一則提取主要信息。材料一：漢字既能表意又具書(shū)寫(xiě)美，是不會(huì)被電子輸入取代的。材料二：寫(xiě)好材料一：漢字既能表意又具書(shū)寫(xiě)美，是不會(huì)被電子輸入取代的。材料二：寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和

40、文化修養(yǎng)。漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和文化修養(yǎng)。第 33 頁(yè)4(2017河北中考河北中考)閱讀下面圖表，請(qǐng)綜合閱讀下面圖表，請(qǐng)綜合2011年到年到2016年的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條年的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條信息。信息。國(guó)民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率國(guó)民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率第 34 頁(yè)國(guó)民綜合閱讀率增長(zhǎng)幅度不大。國(guó)民綜合閱讀率增長(zhǎng)幅度不大。國(guó)民手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高。國(guó)民手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率大幅度提高。國(guó)民國(guó)民手機(jī)閱讀率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱讀率的增長(zhǎng)幅度。手機(jī)閱讀率的增長(zhǎng)幅度大于國(guó)民綜合閱讀率的增長(zhǎng)幅度。(任選兩條即可任選兩條即可) 第 35 頁(yè)5(2017云南曲靖中考云南曲靖中考)閱讀材料，擬寫(xiě)新聞標(biāo)

41、題。閱讀材料，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。5月月6日晚，日晚，朗讀者朗讀者節(jié)目第一季在節(jié)目第一季在“青春青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)個(gè)月，月，12期，期，12個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了個(gè)各具特色的主題詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，名嘉賓的人生感悟，60余余個(gè)故事，個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名扣問(wèn)生命，余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名扣問(wèn)生命，呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出后，播出后，朗讀者朗讀者節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。節(jié)目

42、再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。標(biāo)題：標(biāo)題：_朗讀者朗讀者第一季收官第一季收官 第 36 頁(yè)6(2017安徽中考安徽中考)校團(tuán)委組織了校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映戲曲電影展映”活動(dòng)，并在學(xué)生中進(jìn)行了活動(dòng)，并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下：兩次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下：戲曲電影展映前后戲曲電影展映前后“喜愛(ài)與支持率喜愛(ài)與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖第 37 頁(yè)仔細(xì)閱讀上圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。仔細(xì)閱讀上圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。(每空限每空限10字以內(nèi)，不得出現(xiàn)數(shù)字字以內(nèi)，不得出現(xiàn)數(shù)字)(1)展映后，學(xué)生對(duì)戲曲電影的喜愛(ài)與支持率均展映后，學(xué)生對(duì)戲曲電影的喜愛(ài)與支持率均_。(2)四部電影中，黃梅戲四部電影中，黃梅戲天仙配天仙配在展映前后在展映前后_。大幅度提升大幅度提升 喜愛(ài)與支持率提升最大喜愛(ài)與支持率提升最大 第 38 頁(yè)