《高中歷史 第二單元 第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課件 岳麓版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課件 岳麓版選修2（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛徙木立信：法令已經(jīng)完備，但沒有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在國都市場(chǎng)南門立下一根三丈長的木桿，說：“誰要是能夠把這根木桿扛到北門就賞給五十鎰黃金?！庇幸粋€(gè)人搬木桿到北門，立即賞給他五十鎰黃金，以表明沒有欺詐。終于頒布(變法的)法令。(1)“徙木立信”的典故說明了什么？(2)商鞅變法有何特點(diǎn)和作用？1知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。2了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。3探討商鞅變法的歷史作用。1重點(diǎn)把握商鞅變法前夕的時(shí)代特征、變法的重要內(nèi)容及其產(chǎn)生的重大作用等基礎(chǔ)知識(shí)。2重點(diǎn)理解和分析商鞅變法的必然性
2、、商鞅變法的特點(diǎn)及商鞅變法成功的因素。3重點(diǎn)把握“社會(huì)轉(zhuǎn)型”這一歷史概念。一、商鞅變法的背景1戰(zhàn)國初期，_落后，客觀要求通過變法以增強(qiáng)國力。2_廣納賢才，主觀上要求變法圖強(qiáng)。3商鞅的變法宣傳及改革精神。商鞅向秦孝公闡述_富國強(qiáng)兵之術(shù)，并提出變革政治的主張。在秦孝公的支持下進(jìn)行變法。1.秦國2.秦孝公3.法家二、具體措施1軍事方面(1)實(shí)行軍功爵制內(nèi)容：廢除_，設(shè)立20個(gè)等級(jí)的_。作用：一方面提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；另一方面樹立了新興地主階級(jí)的政治、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。(2)建立什伍組織內(nèi)容：將百姓按照五家為伍、十家為什的單位進(jìn)行編制。作用：使秦國在_中的兵源得到了可靠保證。1.(1)世卿世祿制軍功爵制度(2
3、)爭霸戰(zhàn)爭2經(jīng)濟(jì)方面(1)廢除井田內(nèi)容：下令“為田開阡陌封疆”，承認(rèn)_的合法性，允許_。作用：正式廢除了_，推動(dòng)了地主制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)獎(jiǎng)勵(lì)耕織內(nèi)容：對(duì)努力耕織的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)_或不事勞作者進(jìn)行懲罰；招徠無地的農(nóng)民進(jìn)行墾荒。作用：為穩(wěn)定_，增強(qiáng)國家實(shí)力提供了保證；有利于提高人們的生產(chǎn)積極性。(1)私人占有土地自由買賣土地井田制 (2)棄農(nóng)經(jīng)商國家財(cái)政3政治方面(1)建立縣制內(nèi)容：把秦國劃為41個(gè)縣，各縣設(shè)有令和丞，由_任免。作用：取代_而成為新的政體制度，同時(shí)也強(qiáng)化了_。(2)嚴(yán)格刑罰內(nèi)容：在鄉(xiāng)里和軍隊(duì)中推行_；規(guī)定輕罪重刑。作用：加強(qiáng)了對(duì)人民的管理和控制，強(qiáng)化了人民的_。(1)國君西周分封
4、制中央集權(quán)(2)什伍連坐制度法律意識(shí)4文化方面：焚燒詩書(1)內(nèi)容：把禮樂、詩書、修善、孝悌、誠信、仁義、貞廉、非兵和羞戰(zhàn)統(tǒng)稱為“六虱”，應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)毀滅。(2)作用：加強(qiáng)了_。4.(2)思想文化統(tǒng)治三、變法特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)法，深入人心，措施涉及全面，變法徹底。四、商鞅變法的歷史作用1積極方面：(1)沉重打擊了舊貴族，發(fā)展了_，增強(qiáng)了國力。(2)壯大了軍事力量，穩(wěn)定了經(jīng)濟(jì)秩序，達(dá)到了_的目的。(3)推進(jìn)了秦國社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了宗法分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立_奠定了基礎(chǔ)。四、1.(1)地主經(jīng)濟(jì)(2)富國強(qiáng)兵(3)大一統(tǒng)帝國2消極方面：(1)一定程度上加重了對(duì)人民的剝削和壓迫，容易導(dǎo)致暴政的出現(xiàn)。(
5、2)商鞅實(shí)行的文化專制和重農(nóng)抑商政策，對(duì)中國封建社會(huì)產(chǎn)生了長遠(yuǎn)而消極的影響。溫馨提示：評(píng)價(jià)變法的成功與失敗，不以變法者的身世經(jīng)歷為標(biāo)準(zhǔn)，主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是生產(chǎn)力發(fā)展，只要是順應(yīng)歷史潮流，促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步的改革就應(yīng)給予肯定。商鞅變法成功的原因是什么？商鞅變法成功的原因是什么？我們從中能得到什么啟示？我們從中能得到什么啟示？1.作為戰(zhàn)國時(shí)期最徹底、影響最大的變法，成功的原因有：(1)秦孝公變法圖強(qiáng)的決心，以及對(duì)商鞅的支持、重用是變法的后盾。(2)變法的歷史條件成熟。表現(xiàn)在：改革的大環(huán)境改革成為一股潮流。改革的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)成熟，即井田制進(jìn)一步瓦解，土地私有制得到進(jìn)一步發(fā)展，新興地主階級(jí)的力量發(fā)展壯大，
6、強(qiáng)烈要求變革法家思想形成，有變法的指導(dǎo)思想。人心思變，變革有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)力的發(fā)展客觀上要求變革舊的社會(huì)制度和生產(chǎn)關(guān)系。(3)變法順應(yīng)了當(dāng)時(shí)由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變以及土地由國有向私有轉(zhuǎn)變的歷史潮流，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)。(4). 商鞅既有改革的智慧，又有改革的膽識(shí)、勇氣和決心。2.從中得到的啟示有：(1)改革順應(yīng)歷史潮流，是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?2)改革改變利益關(guān)系，會(huì)受到既得利益勢(shì)力的反對(duì)。(3)改革需要更多的是決心與勇氣，也需要靈活的斗爭策略。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，主要原因是()A商鞅變法比較徹底B封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速C統(tǒng)一是歷史發(fā)展的需要D重視水利工程建設(shè)解
7、析：商鞅變法，增強(qiáng)了秦國實(shí)力，壯大了軍事力量，達(dá)到了富國強(qiáng)兵的效果。答案：A試比較春秋戰(zhàn)國時(shí)期改革變法的異同試比較春秋戰(zhàn)國時(shí)期改革變法的異同 (一) 背景、目的的相似性1.背景：都是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)。2.目的：為了富國強(qiáng)兵，在戰(zhàn)爭中求得生存，進(jìn)而成為霸主。 (二) 改革內(nèi)容的不斷深化：戰(zhàn)國變法是在春秋改革的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，且更加徹底。春秋改革主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面，未觸及到上層建筑；戰(zhàn)國變法則瓦解了宗法貴族的統(tǒng)治秩序，確立了封建制。政治上，改革舊的世卿世祿制，削弱了舊貴族的特權(quán)；經(jīng)濟(jì)上，破壞了井田制，封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；法治上，法經(jīng)維護(hù)了社會(huì)秩序，穩(wěn)定了政局；軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，
8、提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。（三）改革成效的不斷深化：春秋改革成效主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；戰(zhàn)國變法使新興地主階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)地位得以強(qiáng)化，為日后秦帝國的建立和中央集權(quán)制度的確立奠定了基礎(chǔ)。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國改革(或變法)的主要目的是( )A促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型 B增加政府收入C實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 D打擊舊貴族勢(shì)力C 商鞅變法的根本性舉措商鞅變法的根本性舉措 認(rèn)為商鞅變法是社會(huì)制度根本變革的最主要的依據(jù)是()A重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織B廢井田、開阡陌，承認(rèn)土地私有C廢除奴隸主特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功D廢除奴隸分封制，建立郡縣制。解析：商鞅變法對(duì)社會(huì)制度最根本的變革就是在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的變革，即在法律上廢除井田制，確立了土地私
9、有制。答案：B點(diǎn)評(píng)：素質(zhì)教育下的考題主要是能力立意，包括運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。能力不是空中樓閣，以基本知識(shí)為依托，以基本原理為指導(dǎo)，分析問題并解決問題的綜合展現(xiàn)。本題將知識(shí)和能力的考查緊密結(jié)合，有深度，有梯度。商鞅變法的內(nèi)容是課標(biāo)的明確規(guī)定，其中在商鞅變法中最為根本的措施當(dāng)然是在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面，本題設(shè)計(jì)命題意圖既是考查重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，又是考查對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑基本原理的正確理解。不偏不倚，有理論含量。 商鞅變法與梭倫改革的比較商鞅變法與梭倫改革的比較 閱讀材料，回答問題。公元前6世紀(jì)初，雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。
10、后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。(1)按梭倫立法，躋身于第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受什么政治權(quán)利？如果生活在秦國，依據(jù)商鞅之法，他可以通過哪些途徑提高自己的社會(huì)政治地位？(2)梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權(quán)，在此過程中，兩者采取的策略有何不同？解析：本題是對(duì)梭倫改革和商鞅變法的內(nèi)容及特點(diǎn)的考查，旨在考查學(xué)生記憶和歸納、概括歷史問題的能力。第(1)問，要注意梭倫改革中關(guān)于公民享有權(quán)利和參與政治管理的資格由財(cái)產(chǎn)決定，而不是取決于出身的規(guī)定；回答秦國商鞅變法中提高政治地位的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合秦國的時(shí)代背景和變法的
11、具體內(nèi)容回答。第(2)問，可從兩者采取的改革指導(dǎo)思想的角度進(jìn)行歸納。答案：(1)擔(dān)任低級(jí)官職(或除執(zhí)政官外的各級(jí)職官的選舉和任職資格)。建立軍功；努力耕織。(2)梭倫：崇尚中庸(調(diào)和)，手段溫和。商鞅：不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑峻法。點(diǎn)評(píng)：梭倫改革使雅典走上了民主政治的軌道，商鞅變法為后來秦朝中央集權(quán)制度的確立奠定了基礎(chǔ)，兩者成為東、西方政治體制的不同源頭，影響深遠(yuǎn)。體現(xiàn)了高考對(duì)歷史主干知識(shí)的考查，具有很強(qiáng)的示范性。一、選擇題1下列事件與春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的是()井田制的確立鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)新興地主的出現(xiàn)百家爭鳴頻繁的爭霸戰(zhàn)爭A BC D解析：該題主要考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化的新氣象。項(xiàng)不對(duì)，因
12、為春秋戰(zhàn)國時(shí)期井田制逐步瓦解，并非剛剛確立。答案：D2.（2012蚌埠質(zhì)檢）商鞅變法之所以能夠成為一次較為徹底的改革，并促進(jìn)了秦國的社會(huì)進(jìn)步，主要原因是（ ）A.創(chuàng)建了適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度B.從根本上確立了土地私有制C.打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度D.強(qiáng)化了基層管理的戶籍什伍制解析：商鞅變法促進(jìn)了秦國的社會(huì)進(jìn)步，主要強(qiáng)調(diào)政治對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用。答案：A3下列關(guān)于商鞅變法推行縣制的敘述，不正確的是()A其目的是加強(qiáng)中央對(duì)基層的控制B縣制的推行有利于加強(qiáng)中央集權(quán)C商鞅是中國推行縣制的第一人D縣的長官由國君直接進(jìn)行委派解析：A、B、D三項(xiàng)敘述正確，符合題干“不正確”之意的是C項(xiàng)，因?yàn)榍貒缭诖呵飼r(shí)就設(shè)縣。答案：C4商鞅變法強(qiáng)調(diào)“輕罪重刑”，韓非子對(duì)此評(píng)價(jià)“夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也”。這說明在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，商鞅這一規(guī)定()A反映了當(dāng)時(shí)法律制度不完善B目的是強(qiáng)化人民的法律意識(shí)C地主階級(jí)不重視人權(quán)D商鞅對(duì)貴族決不妥協(xié)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。商鞅實(shí)行嚴(yán)刑峻法，規(guī)定“輕罪重刑”，目的是強(qiáng)化人民的法律意識(shí)。答案：B
高中歷史 第二單元 第4課商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課件 岳麓版選修2
