《中考歷史總復習 第一部分 教材考點梳理 第十八單元 資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考歷史總復習 第一部分 教材考點梳理 第十八單元 資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課件 新人教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理模塊三模塊三 世界現(xiàn)代史世界現(xiàn)代史第十八單元第十八單元 資產階級統(tǒng)治的資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大鞏固與擴大考點梳理考點梳理考點考點1 1 美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭考點考點2 2 俄國農奴制改革俄國農奴制改革考點考點3 3 日本明治維新日本明治維新考點考點1 1 美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭20102010年年1414題已考題已考講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解放解放黑人奴隸宣言黑人奴隸宣言的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。國歷史發(fā)展中的作用。1.1.美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭時
2、間：時間：1861186118651865年。年。背景：背景：美國獨立以后，南方美國獨立以后，南方種植園經(jīng)濟和北方資本主義種植園經(jīng)濟和北方資本主義經(jīng)濟都發(fā)展起來，經(jīng)濟都發(fā)展起來，1919世紀中世紀中期，圍繞著奴隸制存廢問題期，圍繞著奴隸制存廢問題的矛盾無法的矛盾無法 調和。調和。導火索：導火索：18611861年月，年月，林肯林肯就任美國總統(tǒng)。就任美國總統(tǒng)。林肯在演講林肯在演講一個一半人民是奴一個一半人民是奴隸，一半人民是主隸，一半人民是主人的國家，絕對不人的國家，絕對不可能永久存在！我可能永久存在！我們每一個有正義感們每一個有正義感的國民，都應該拿的國民，都應該拿出信心、力量去做出信心、力量
3、去做我們認為應該做的我們認為應該做的事情事情林肯林肯Abraham LincolnAbraham Lincoln1809-18651809-1865經(jīng)過：經(jīng)過：（1 1）爆發(fā)：）爆發(fā)：18611861年月，南方軍隊挑起內年月，南方軍隊挑起內戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。（戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。（1 1）初期：由于準備不）初期：由于準備不足和缺乏優(yōu)秀將領，北方軍隊雖然士氣高昂、作戰(zhàn)足和缺乏優(yōu)秀將領，北方軍隊雖然士氣高昂、作戰(zhàn)英勇，卻在戰(zhàn)爭初期一再失利。軍事上的失敗，引英勇，卻在戰(zhàn)爭初期一再失利。軍事上的失敗，引起人民群眾的強烈不滿，他們要求改變政策，采取起人民群眾的強烈不滿，他們要求改變政策，采取更有力
4、的措施。（更有力的措施。（3 3）轉折：）轉折：186186年年9 9月，林肯頒月，林肯頒布了布了解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言，宣言發(fā)表之后，廣大，宣言發(fā)表之后，廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。（雄厚的兵源。（4 4）結果：）結果：18651865年戰(zhàn)爭以北方的勝年戰(zhàn)爭以北方的勝利告終，美國的統(tǒng)一最終得到維護。利告終，美國的統(tǒng)一最終得到維護。性質：性質：美國歷史上第二次資產階級革命。美國歷史上第二次資產階級革命。意義：意義：維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一
5、障礙，為以后美國經(jīng)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后美國經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。南方自組政府南方自組政府挑起戰(zhàn)爭挑起戰(zhàn)爭兩份兩份文件文件頒布頒布葛底葛底斯堡斯堡戰(zhàn)役戰(zhàn)役獲得勝獲得勝利利啟示：啟示：（1 1）民族獨立和國家統(tǒng)一是美國成為當今）民族獨立和國家統(tǒng)一是美國成為當今最發(fā)達的資本主義國家的基本前提；（最發(fā)達的資本主義國家的基本前提；（2 2）消除種）消除種族歧視，實現(xiàn)自由平等是歷史發(fā)展的必然趨勢；族歧視，實現(xiàn)自由平等是歷史發(fā)展的必然趨勢；（3 3）改革落后制度，會促進社會發(fā)展；（）改革落后制度，會促進社會發(fā)展；（4 4）林肯）林肯的高度責任感和堅韌不拔的意志值得
6、我們學習。的高度責任感和堅韌不拔的意志值得我們學習。2 2. .解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言頒布時間：頒布時間：18621862年年9 9月。月。內容：內容：規(guī)定從規(guī)定從186186年元旦起，廢除叛亂各州的年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。20122012年年1212題已考題已考作用：作用：聯(lián)邦政府以此贏得了人民支持，同時激發(fā)聯(lián)邦政府以此贏得了人民支持，同時激發(fā)了黑人奴隸的革命熱情，使北方獲得充足兵源，了黑人奴隸的革命熱情，使北方獲得充足兵源，扭轉了戰(zhàn)局，為資本主義發(fā)展掃除了障礙。扭轉了戰(zhàn)局，為資本主義發(fā)展掃除了障礙。2
7、0132013年年2525題（題（2 2）（）（3 3）已考）已考3.3.林肯的事跡林肯的事跡主要活動：主要活動：（1 1）18611861年就任美國總統(tǒng)，南方奴年就任美國總統(tǒng)，南方奴隸主以此為借口，挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，林肯隸主以此為借口，挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，林肯為維護統(tǒng)一積極迎戰(zhàn)；（為維護統(tǒng)一積極迎戰(zhàn)；（2 2）在戰(zhàn)爭中，為調動）在戰(zhàn)爭中，為調動人民群眾和黑人奴隸斗爭的積極性，林肯在人民群眾和黑人奴隸斗爭的積極性，林肯在186186年先后頒布了年先后頒布了宅地法宅地法和和解放黑人奴隸宣解放黑人奴隸宣言言，廢除叛亂各州的奴隸制；（，廢除叛亂各州的奴隸制；（3 3）18651865年，年，領
8、導北方軍隊取得最終勝利；（領導北方軍隊取得最終勝利；（4 4）南北戰(zhàn)爭結）南北戰(zhàn)爭結束后不久，林肯遇刺身亡。束后不久，林肯遇刺身亡。評價：評價：他為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了他為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了巨大貢獻。巨大貢獻。【易錯易混易錯易混】解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言規(guī)定廢除的是叛亂各州的規(guī)定廢除的是叛亂各州的奴隸制，而不是全國的奴隸制。奴隸制，而不是全國的奴隸制。 【異同比較異同比較】美國獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭異同比較美國獨立戰(zhàn)爭與南北戰(zhàn)爭異同比較獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭相相同同點點背景背景資本主義發(fā)展受到阻礙資本主義發(fā)展受到阻礙目的目的掃清資本主義發(fā)展道路上的障礙掃
9、清資本主義發(fā)展道路上的障礙, ,為資為資本主義的進一步發(fā)展開辟道路本主義的進一步發(fā)展開辟道路不不同同點點原因原因美利堅民族同美利堅民族同英國殖民者之英國殖民者之間矛盾激化間矛盾激化南北兩種經(jīng)濟形式在奴南北兩種經(jīng)濟形式在奴隸制廢存問題上矛盾尖隸制廢存問題上矛盾尖銳銳獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭不不同同點點領導領導華盛頓華盛頓林肯林肯革命革命對象對象英國殖民統(tǒng)治英國殖民統(tǒng)治黑人奴隸制度（南方叛黑人奴隸制度（南方叛亂勢力）亂勢力）性質性質既是民族解放既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資戰(zhàn)爭，又是資產階級革命產階級革命美國歷史上第二次資產美國歷史上第二次資產階級革命階級革命獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭不不
10、同同點點作用作用掃除了資本主義發(fā)展掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙，使北方的外部障礙，使北方資本主義經(jīng)濟和南方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來。確立了比較民主來。確立了比較民主的政治體制的政治體制掃除了資本主掃除了資本主義發(fā)展的內部義發(fā)展的內部障礙，工業(yè)資障礙，工業(yè)資產階級掌握了產階級掌握了國家政權國家政權【分析探究分析探究】在美國南北戰(zhàn)爭中，北方為什么能夠獲勝？在美國南北戰(zhàn)爭中，北方為什么能夠獲勝？（1 1）美國南北雙方力量對比懸殊，戰(zhàn)爭初期，）美國南北雙方力量對比懸殊，戰(zhàn)爭初期，北方人口、軍隊數(shù)量、工業(yè)產量、鐵路里程、海北方人口、軍隊數(shù)量、工業(yè)產量、鐵路里程、海軍船只等
11、很多方面都優(yōu)于南方；（軍船只等很多方面都優(yōu)于南方；（2 2）林肯政府）林肯政府頒布頒布解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言宅地法宅地法等法律，等法律，得到廣大人民特別是黑人奴隸的支持；（得到廣大人民特別是黑人奴隸的支持；（3 3）北）北方的斗爭目的是維護國家統(tǒng)一，而南方是分裂國方的斗爭目的是維護國家統(tǒng)一，而南方是分裂國家；（家；（4 4）林肯政府的正確領導和指揮。綜上所）林肯政府的正確領導和指揮。綜上所述，北方獲勝是歷史的必然。述，北方獲勝是歷史的必然。（20142014鄭州模擬）鄭州模擬）18631863年元旦，年元旦，解放黑人奴隸解放黑人奴隸宣言宣言正式生效，它的頒布實施得到了北方資產正式生效
12、，它的頒布實施得到了北方資產階級的極力擁護，主要是因為它的實施為資本主階級的極力擁護，主要是因為它的實施為資本主義的發(fā)展提供了（義的發(fā)展提供了（ ）A.A.充足的資金充足的資金 B.B.廣闊的市場廣闊的市場C.C.自由勞動力自由勞動力 D.D.先進的技術先進的技術考點訓練考點訓練C C（20142014鄭州模擬）鄭州模擬）1854185418561856年，英法和俄國爆年，英法和俄國爆發(fā)了克里米亞戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中俄軍使用的老式滑膛發(fā)了克里米亞戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中俄軍使用的老式滑膛槍只有英法軍隊步槍射程的三分之一；俄國艦隊槍只有英法軍隊步槍射程的三分之一；俄國艦隊用帆船來對付英法的汽船。最終俄國戰(zhàn)敗。這最用
13、帆船來對付英法的汽船。最終俄國戰(zhàn)敗。這最能說明（能說明（ ）A.A.英法軍隊人數(shù)超過俄國軍隊英法軍隊人數(shù)超過俄國軍隊B.B.俄國是落后的農業(yè)國，工業(yè)生產落后于英法俄國是落后的農業(yè)國，工業(yè)生產落后于英法C.C.英法進行的是非正義戰(zhàn)爭英法進行的是非正義戰(zhàn)爭D.D.俄國軍事思想落后俄國軍事思想落后B B考點考點2 2 俄國農奴制改革俄國農奴制改革講述俄國廢除農奴制法令的主要內容，認識農奴講述俄國廢除農奴制法令的主要內容，認識農奴制改革的歷史作用。制改革的歷史作用。俄國農奴制改革俄國農奴制改革時間：時間：18611861年。年。背景：背景：（1 1）1919世紀中期，俄國由于農奴制的阻世紀中期，俄國由
14、于農奴制的阻礙，資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢；（礙，資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢；（2 2）農奴境況十）農奴境況十分悲慘，暴動頻繁；（分悲慘，暴動頻繁；（3 3）克里米亞戰(zhàn)爭，俄國）克里米亞戰(zhàn)爭，俄國慘敗。慘敗。與其等農民自下而上與其等農民自下而上起來解放自己，不如起來解放自己，不如自上而下解放農民。自上而下解放農民。 亞歷山大二世亞歷山大二世1856年年3月的一次談話月的一次談話目的：目的：為了擺脫農奴制危機，為了擺脫農奴制危機，維護沙皇專制統(tǒng)治維護沙皇專制統(tǒng)治 。前提：前提：保護貴族、地主利益。保護貴族、地主利益。人物：人物：沙皇亞歷山大二世沙皇亞歷山大二世。主要內容：主要內容：（1 1）農奴在法律上是）
15、農奴在法律上是“自由人自由人”，地，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；（主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；（2 2）農）農奴獲得奴獲得“解放解放”時，可以得到時，可以得到性質：性質：沙皇沙皇自上而下的資產階級性質的改革自上而下的資產階級性質的改革。評價：評價：（1 1）進步性：）進步性：俄國農奴制改革俄國農奴制改革廢除了農廢除了農奴制度，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的奴制度，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，有利于俄國資本主義的發(fā)展，是俄國歷史發(fā)生，有利于俄國資本主義的發(fā)展，是俄國歷史的重大轉折點。的重大轉折點。20132013年年1616題、題、20102010年年1919題
16、已考題已考（2 2）局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘）局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余（沙皇專制制度沒有發(fā)生本質改變，人民缺乏余（沙皇專制制度沒有發(fā)生本質改變，人民缺乏基本的民主權利）。基本的民主權利）。認識：認識：（1 1）1919世紀中期落后的俄國，抓住歷史發(fā)世紀中期落后的俄國，抓住歷史發(fā)展的機遇，參與歐美新一輪的資產階級改革，跟展的機遇，參與歐美新一輪的資產階級改革，跟上了時代發(fā)展的潮流，走上了資本主義的發(fā)展道上了時代發(fā)展的潮流，走上了資本主義的發(fā)展道路；（路；（2 2）改革對社會進步有巨大的推動作用。我）改革對社會進步有巨大的推動作用。我們要積極學習外國的先進文明，取其精華、
17、棄其們要積極學習外國的先進文明，取其精華、棄其糟粕，為我所用。糟粕，為我所用。實質：實質：沙俄政府和地主勾結起來對農民進行的雙沙俄政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐和掠奪。重敲詐和掠奪?！局匾拍钪匾拍睢哭r奴制農奴制：俄國封建社會盛行的一種制度，農奴較：俄國封建社會盛行的一種制度，農奴較奴隸來說，可以有自己的一部分私有財產；較農奴隸來說，可以有自己的一部分私有財產；較農民來說，沒有人身自由，生活受農奴主的干涉和民來說，沒有人身自由，生活受農奴主的干涉和控制?？刂?。（20152015原創(chuàng)）原創(chuàng)）某位歷史學家對俄國廢除農奴制的某位歷史學家對俄國廢除農奴制的法令作了這樣的評價：法令作了這樣的評
18、價：“因為贖買了土地，他們因為贖買了土地，他們（農奴）就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私（農奴）就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產的完全自由的農民產的完全自由的農民”。這位史學家認為這一法。這位史學家認為這一法令（令（ ）A.A.解決了農奴的貧困問題解決了農奴的貧困問題B.B.為資本主義發(fā)展提供了勞動力為資本主義發(fā)展提供了勞動力C.C.加速了俄國向亞洲擴張加速了俄國向亞洲擴張D.D.使俄國成為發(fā)達資本主義國家使俄國成為發(fā)達資本主義國家考點訓練考點訓練B B（20152015原創(chuàng)）原創(chuàng)）歷史學家愛德華歷史學家愛德華拉津絲基這樣拉津絲基這樣寫道：寫道：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種對俄國來說
19、，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞努斯，一張臉新型的改革者，他像是兩面神亞努斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔朝著過去孔望著未來，一張臉孔朝著過去”這句話這句話表明（表明（ ）A.A.俄國農奴制改革具有兩面性俄國農奴制改革具有兩面性B.B.亞歷山大二世有遠見亞歷山大二世有遠見C.C.俄國從根本上廢除了農奴制俄國從根本上廢除了農奴制D.D.亞歷山大二世的改革促進了俄國資本主義的亞歷山大二世的改革促進了俄國資本主義的發(fā)展發(fā)展A A考點考點3 3 日本明治維新日本明治維新簡述明治維新的主要內容，探討明治維新在促進簡述明治維新的主要內容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用
20、。日本向資本主義社會轉變中所起的作用。時間：時間：18681868年。年。背景：背景：（1 1）1919世紀中期，腐朽的幕府統(tǒng)治嚴重世紀中期，腐朽的幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展；（阻礙了資本主義的發(fā)展；（2 2）列強入侵，國家）列強入侵，國家面臨淪為殖民地的危險，激化了國內矛盾；（面臨淪為殖民地的危險，激化了國內矛盾；（3 3）18681868年，年，倒幕派倒幕派推翻了幕府統(tǒng)治。推翻了幕府統(tǒng)治。20102010年年2525題題已考已考資本主義萌芽出現(xiàn)的地區(qū)資本主義萌芽出現(xiàn)的地區(qū)和農民起義地區(qū)和農民起義地區(qū)幕府所在地江戶京都（天皇住所）1853（美國）（美國）1869年遷年遷都東京都東京伏見
21、鳥羽戰(zhàn)役伏見鳥羽戰(zhàn)役目 的目 的 : : 實 現(xiàn)實 現(xiàn) “ 變 法 圖變 法 圖強強”“”“富國強兵富國強兵”?？疾炝恕？疾炝私鈿W美各國先進的制度和科解歐美各國先進的制度和科學技術，尋求富國強兵之路。學技術，尋求富國強兵之路。20102010年年2525題（題（2 2） 已考已考推行者：推行者：明治天皇明治天皇。 明治天皇明治天皇內容：內容：（1 1）政治：）政治：“廢藩置廢藩置縣縣”，加強中央集權；（，加強中央集權；（2 2）經(jīng)濟：允許土地買賣，引進西經(jīng)濟：允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；（3 3）社會生活：提倡）社會生活：提倡“文明文明開化開化”，即
22、向歐美學習，努力，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。發(fā)展教育。性質：性質：明治維新明治維新是一場自上而是一場自上而下的資產階級性質的改革。下的資產階級性質的改革。明治初期的明治初期的小學課堂小學課堂影響：影響：（1 1）積極：使日本從一個閉關鎖國的封）積極：使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，獲得對其國土上所有外半殖民地國家的命運，獲得對其國土上所有外國人的法定裁判權，成為亞洲第一個砸碎西方國人的法定裁判權，成為亞洲第一個砸碎西方控制鎖鏈的國家，是日本歷史上的重大轉折點?？刂奇i鏈的國家，是日本歷史上的重大轉折點。
23、20142014年年1414題已考（題已考（2 2）消極：保留了大量封）消極：保留了大量封建殘余；日本強大后，很快走上了建殘余；日本強大后，很快走上了對外侵略擴對外侵略擴張張道路。道路。 【異同比較異同比較】比較俄國農奴制改革和日本明治維新比較俄國農奴制改革和日本明治維新 俄國農奴制改俄國農奴制改革革日本明治維新日本明治維新不不同同點點原因原因農奴制阻礙了農奴制阻礙了俄國資本主義俄國資本主義發(fā)展，社會矛發(fā)展，社會矛盾激化。盾激化。（1 1）封建幕府統(tǒng)治嚴）封建幕府統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義發(fā)重阻礙了資本主義發(fā)展展（2 2）西方列強的入侵）西方列強的入侵時間時間18611861年年18681868年
24、年領導者領導者沙皇亞歷山大沙皇亞歷山大二世二世明治天皇明治天皇俄國農奴制改俄國農奴制改革革日本明治維新日本明治維新不不同同點點內內容容農奴在法律上農奴在法律上是自由人，享是自由人，享受擁有財產、受擁有財產、從事工商等經(jīng)從事工商等經(jīng)濟活動、參與濟活動、參與選舉等自由權選舉等自由權利；利； 地主不得地主不得買賣農奴或干買賣農奴或干涉他們的生活；涉他們的生活；農奴交納一定農奴交納一定的贖金，可得的贖金，可得到一塊份地和到一塊份地和宅園地宅園地（1 1）經(jīng)濟：積極引進西方先進技術、）經(jīng)濟：積極引進西方先進技術、設備和管理方法，大力扶植資本主設備和管理方法，大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展；廢除封建領主土地義
25、工業(yè)的發(fā)展；廢除封建領主土地制，允許土地自由買賣。（制，允許土地自由買賣。（2 2）軍事：）軍事：改革軍警制度，創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實改革軍警制度，創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實行征兵制，建立新式軍隊和警察制行征兵制，建立新式軍隊和警察制度。（度。（3 3）政治：）政治：“廢藩置縣廢藩置縣”，設，設立府、道、都、縣，由中央政府任立府、道、都、縣，由中央政府任免知事，加強了中央集權。（免知事，加強了中央集權。（4 4）文）文化：學習西方思想文化和科學技術，化：學習西方思想文化和科學技術，發(fā)展現(xiàn)代教育，提高國民知識水平，發(fā)展現(xiàn)代教育，提高國民知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)現(xiàn)代化人才俄國農奴制改革俄國農奴制改革日本明治維
26、新日本明治維新不不同同點點作用作用廢除了農奴制，為俄國廢除了農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了必資本主義發(fā)展提供了必要的雇傭勞動力、國內要的雇傭勞動力、國內市場、資金以及相對穩(wěn)市場、資金以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，加快了定的社會環(huán)境，加快了俄國工業(yè)化的歷史進程俄國工業(yè)化的歷史進程走上了資本主走上了資本主義道路；擺脫義道路；擺脫了民族危機，了民族危機，成為亞洲唯一成為亞洲唯一能保持民族獨能保持民族獨立的國家立的國家相相同同點點局限性局限性 改革不徹底改革不徹底性質性質一場自上而下的資產階級性質改革一場自上而下的資產階級性質改革【歸納整合歸納整合】英、法、美、俄、日等大國走上資本主義道路的英、法、美、俄
27、、日等大國走上資本主義道路的方式。方式。分別通過革命與改革方式。通過資產階級革命方分別通過革命與改革方式。通過資產階級革命方式走上資本主義道路的有：英國（英國資產階級式走上資本主義道路的有：英國（英國資產階級革命）、法國（法國大革命）、美國（美國獨立革命）、法國（法國大革命）、美國（美國獨立戰(zhàn)爭）；通過資產階級改革走上資本主義道路的戰(zhàn)爭）；通過資產階級改革走上資本主義道路的有：日本（明治維新）、俄國（有：日本（明治維新）、俄國（18611861年改革）。年改革）。（20152015原創(chuàng)）原創(chuàng)）導致右圖日本工廠和蒸汽機數(shù)量變導致右圖日本工廠和蒸汽機數(shù)量變化的原因不包括（化的原因不包括（ ）A.A
28、.明治維新為資本主義迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件明治維新為資本主義迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件B.B.明治政府大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)明治政府大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)C.C.吸收和利用兩次工業(yè)革命的成果吸收和利用兩次工業(yè)革命的成果D.D.馬關條約馬關條約簽訂允許日本在中國開設工廠簽訂允許日本在中國開設工廠D D考點訓練考點訓練（20142014雅安）某部史書說：雅安）某部史書說：“在短短的幾十年里，在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個前日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個前工業(yè)時代的封建社會，到工業(yè)時代的封建社會，到1919世紀末期，新日本世紀末期，新日本西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物成為一個正成為一個正在上升的帝國。在上升的帝國。”導致日本這種變化的因素有導致日本這種變化的因素有（ ）引進西方技術，發(fā)展近代工業(yè)實行引進西方技術，發(fā)展近代工業(yè)實行“科技立科技立國國”政策，促進經(jīng)濟發(fā)展政策，促進經(jīng)濟發(fā)展 向歐美學習，努力向歐美學習，努力發(fā)展教育美國大力扶持，刺激經(jīng)濟繁榮發(fā)展教育美國大力扶持，刺激經(jīng)濟繁榮A.A. B. B.C.C. D. D.A A
中考歷史總復習 第一部分 教材考點梳理 第十八單元 資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課件 新人教版
